声乐课教案
禄丰县职业高级中学 贺瑞楠
一﹑课 题: 歌曲《飞吧，鸽子》教学
二、教学目的：通过发声练习来获取头腔共鸣﹑丰富声音共鸣色彩；通过两首歌曲作品的教学, 使学生能较好的体验作品的情绪特点，把握歌曲的节奏特点, 强化吸气换气的练习.
教学时间：4课时
三﹑教学重点：歌曲教学
四、教学难点：歌曲作品中力度、速度、节奏及气息的把握，歌曲情绪的表达。
解决方案: 把握歌曲的节奏特点, 强化吸气换气的练习.
五、教学过程：
课前准备：检查仪容仪表、学生卡佩带情况。
1、复习歌曲《幸福在哪里》、《春天你在哪里》
2、导入：介绍歌曲《飞吧，鸽子》
3．练习曲：
﹙1﹚ ︱ ︱ ︱ 1 － ︱︳m
﹙2﹚ 1 1 3 3 ︱ 5 5 3 3 ︱ 1 1. ︱︳ tita tita tita tita tita
﹙3﹚ 1234 5 ︱ 5432 1 ︱1234 5432 ︱1 －
︳ mi ma mi ma mi ma mi
4．声音训练：练习曲﹙１﹚﹑﹙2﹚、（ 3 ）的练习。
练习要领：保持微笑状态，通过发声练习来获取头腔共鸣﹑丰富声音，共鸣色彩。
5．新歌学习：
（１）了解歌曲作品的创作背景﹑思想情绪；
（２）熟悉歌曲的旋律，注意气息﹑唱法﹑音色和咬字吐字的处理；
（３）歌曲演唱难点的重点突破；
（４）完整演绎作品，加强歌曲作品的艺术处理，注重声乐作品的艺术表现力。
6．活动：
（１）小组成员分别演唱声乐作品；
（２）自我评价和相互探讨演唱效果；
（３）歌唱表演：小组各成员进行演唱观摩。
六、教师总结评价，提出改进意见。
七．布置作业：新声乐作品或声音训练要求。
声乐课教案
禄丰县职业高级中学 贺瑞楠
一﹑课 题: 歌曲《飞吧，鸽子》教学
二、教学目的：通过发声练习来获取头腔共鸣﹑丰富声音共鸣色彩；通过两首歌曲作品的教学, 使学生能较好的体验作品的情绪特点，把握歌曲的节奏特点, 强化吸气换气的练习.
教学时间：4课时
三﹑教学重点：歌曲教学
四、教学难点：歌曲作品中力度、速度、节奏及气息的把握，歌曲情绪的表达。
解决方案: 把握歌曲的节奏特点, 强化吸气换气的练习.
五、教学过程：
课前准备：检查仪容仪表、学生卡佩带情况。
1、复习歌曲《幸福在哪里》、《春天你在哪里》
2、导入：介绍歌曲《飞吧，鸽子》
3．练习曲：
﹙1﹚ ︱ ︱ ︱ 1 － ︱︳m
﹙2﹚ 1 1 3 3 ︱ 5 5 3 3 ︱ 1 1. ︱︳ tita tita tita tita tita
﹙3﹚ 1234 5 ︱ 5432 1 ︱1234 5432 ︱1 －
︳ mi ma mi ma mi ma mi
4．声音训练：练习曲﹙１﹚﹑﹙2﹚、（ 3 ）的练习。
练习要领：保持微笑状态，通过发声练习来获取头腔共鸣﹑丰富声音，共鸣色彩。
5．新歌学习：
（１）了解歌曲作品的创作背景﹑思想情绪；
（２）熟悉歌曲的旋律，注意气息﹑唱法﹑音色和咬字吐字的处理；
（３）歌曲演唱难点的重点突破；
（４）完整演绎作品，加强歌曲作品的艺术处理，注重声乐作品的艺术表现力。
6．活动：
（１）小组成员分别演唱声乐作品；
（２）自我评价和相互探讨演唱效果；
（３）歌唱表演：小组各成员进行演唱观摩。
六、教师总结评价，提出改进意见。
七．布置作业：新声乐作品或声音训练要求。