声乐课教案
禄丰县职业高级中学 贺瑞楠
一﹑课 题: 歌曲《飞吧,鸽子》教学
二、教学目的:通过发声练习来获取头腔共鸣﹑丰富声音共鸣色彩;通过两首歌曲作品的教学, 使学生能较好的体验作品的情绪特点,把握歌曲的节奏特点, 强化吸气换气的练习.
教学时间:4课时
三﹑教学重点:歌曲教学
四、教学难点:歌曲作品中力度、速度、节奏及气息的把握,歌曲情绪的表达。
解决方案: 把握歌曲的节奏特点, 强化吸气换气的练习.
五、教学过程:
课前准备:检查仪容仪表、学生卡佩带情况。
1、复习歌曲《幸福在哪里》、《春天你在哪里》
2、导入:介绍歌曲《飞吧,鸽子》
3.练习曲:
﹙1﹚ ︱ ︱ ︱ 1 - ︱︳m
﹙2﹚ 1 1 3 3 ︱ 5 5 3 3 ︱ 1 1. ︱︳ tita tita tita tita tita
﹙3﹚ 1234 5 ︱ 5432 1 ︱1234 5432 ︱1 -
︳ mi ma mi ma mi ma mi
4.声音训练:练习曲﹙1﹚﹑﹙2﹚、( 3 )的练习。
练习要领:保持微笑状态,通过发声练习来获取头腔共鸣﹑丰富声音,共鸣色彩。
5.新歌学习:
(1)了解歌曲作品的创作背景﹑思想情绪;
(2)熟悉歌曲的旋律,注意气息﹑唱法﹑音色和咬字吐字的处理;
(3)歌曲演唱难点的重点突破;
(4)完整演绎作品,加强歌曲作品的艺术处理,注重声乐作品的艺术表现力。
6.活动:
(1)小组成员分别演唱声乐作品;
(2)自我评价和相互探讨演唱效果;
(3)歌唱表演:小组各成员进行演唱观摩。
六、教师总结评价,提出改进意见。
七.布置作业:新声乐作品或声音训练要求。
声乐课教案
禄丰县职业高级中学 贺瑞楠
一﹑课 题: 歌曲《飞吧,鸽子》教学
二、教学目的:通过发声练习来获取头腔共鸣﹑丰富声音共鸣色彩;通过两首歌曲作品的教学, 使学生能较好的体验作品的情绪特点,把握歌曲的节奏特点, 强化吸气换气的练习.
教学时间:4课时
三﹑教学重点:歌曲教学
四、教学难点:歌曲作品中力度、速度、节奏及气息的把握,歌曲情绪的表达。
解决方案: 把握歌曲的节奏特点, 强化吸气换气的练习.
五、教学过程:
课前准备:检查仪容仪表、学生卡佩带情况。
1、复习歌曲《幸福在哪里》、《春天你在哪里》
2、导入:介绍歌曲《飞吧,鸽子》
3.练习曲:
﹙1﹚ ︱ ︱ ︱ 1 - ︱︳m
﹙2﹚ 1 1 3 3 ︱ 5 5 3 3 ︱ 1 1. ︱︳ tita tita tita tita tita
﹙3﹚ 1234 5 ︱ 5432 1 ︱1234 5432 ︱1 -
︳ mi ma mi ma mi ma mi
4.声音训练:练习曲﹙1﹚﹑﹙2﹚、( 3 )的练习。
练习要领:保持微笑状态,通过发声练习来获取头腔共鸣﹑丰富声音,共鸣色彩。
5.新歌学习:
(1)了解歌曲作品的创作背景﹑思想情绪;
(2)熟悉歌曲的旋律,注意气息﹑唱法﹑音色和咬字吐字的处理;
(3)歌曲演唱难点的重点突破;
(4)完整演绎作品,加强歌曲作品的艺术处理,注重声乐作品的艺术表现力。
6.活动:
(1)小组成员分别演唱声乐作品;
(2)自我评价和相互探讨演唱效果;
(3)歌唱表演:小组各成员进行演唱观摩。
六、教师总结评价,提出改进意见。
七.布置作业:新声乐作品或声音训练要求。