大四班表演游戏教案
游戏内容：老鼠嫁女（二）
活动目的：
1.能完整地按故事情节表演，用动作、语言、表情大胆表现不同角色特征。
2.会利用游戏材料和替代品布置简单的游戏场景。
3.体验表演游戏的乐趣。
活动准备：
1.知识准备：课前熟悉故事《老鼠嫁女》，熟悉开头鼠王、鼠后、鼠姑娘的音乐和表演动作，熟悉老鼠嫁女的音乐和表演动作。
2.物质准备：（1）《老鼠嫁女》：鼠王（黄色披风、皇冠）、鼠后（黄色披风、皇冠）、鼠姑娘（红色纱裙、皇冠、盖头）、猫（绿色披风、头饰）、围墙（头饰、灰色披风）、太阳（头饰、红色披风）、乌云（头饰、灰色披风）、风（头饰、白色披风）头饰、衣服（纱裙）、道具（红色绸带、唢呐、房子）两套。
（2）《老鼠嫁女》：纸偶一套、棒偶一套。
（3）《小蝌蚪找妈妈》头饰、服装和道具（荷叶）等各一套。
游戏预设：
一、教师边回放上一次的游戏的相片边指出上一次表演的情况。（教师开头示范的道具有太阳、乌云、大风、围墙头饰，唢呐、盖头、红绸带、音乐、狐狸布袋偶等。）
1.上一周表演游戏，小朋友们都能积极参与并大胆表演。
2.《小蝌蚪找妈妈》表演在开头会添加表演《春天天气真好》，郑越星、连宏哲表演有进步。
3. 纸偶表演《老鼠嫁女》中，连欣怡不会，小朋友能主动帮助她。欣怡今天要认真，不跑来跑去。
4.木偶台表演，柔含表演的很棒，人家不会她主动帮助别人，自己当任狐狸，当被小动物砸时，会装着很痛，跑来跑去。请柔含示范。
5.《老鼠嫁女》虽然第一次表演也很认真大胆，个别幼儿故事不熟练，角色不明显。
二、幼儿探讨各个角色特征并学习按不同语言、表情、动作进行表演。
1.幼儿谈谈：那如何来表演？鼠王选女婿该如何表演？如何把比武前后的不同表情表现出来？（采用不同声音、语调、动作、表情来表演。）
2.请四个幼儿带上头饰示范表演，其余幼儿当鼠王一家。
3.评价：角色表演的像，角色间配合默契、协调，衔接的好。
4.教师出示道具
5.请馨梦放音乐示范，要求把老鼠开心的表情给表现出来。
三、提出此次活动要求
1.能完整地按故事情节表演，用动作、语言、表情大胆表现角色不同特征。
2.爱惜道具，做到轻拿轻放，会互相配合布置场景。
3.表演时遇到困难或问题可协商解决。
4.要认真观看同伴的表演。
四、幼儿分五组游戏。
1.场地分割。
2.一组：头饰和道具表演《小蝌蚪找妈妈》；一组纸偶表演《老鼠嫁女》；两组：头饰和道具表演《老鼠嫁女》；一组棒偶表演《老鼠嫁女》。
3.幼儿自由选区。
4.教师重点观察记录指导《老鼠嫁女》。
五、听音乐收拾整理表演材料和道具等。要求幼儿逐步向中间排四组。
六、评价
1.幼儿评价：
（1）《小蝌蚪找朋友》是否表演不一样，表演时是否遇到困难，如何解决？
（2）班级表演《老鼠嫁女》太阳、乌云、风、围墙谁表演的最像？鼠公主出嫁这个环节，添上道具和音乐是否好看、有趣？你们是否遇到困难？如何解决？
（3）纸偶表演呢？
（4）布袋偶和棒偶表演怎样？
2.教师评价：表扬个别幼儿生动形象的表演；同伴间会合作布置场地，遇到问题会协商解决。
3.下次表演需要添加什么材料？如何改正我们的表演？我们回去想想，下周来告诉大家。 《小蝌蚪找朋友》需添加水草、荷叶荷花等。
纸偶表演需要小草把桌子围合起来更美，添加音乐。
布袋偶和棒偶要增加房子、树等。
大四班表演游戏教案
游戏内容：老鼠嫁女（二）
活动目的：
1.能完整地按故事情节表演，用动作、语言、表情大胆表现不同角色特征。
2.会利用游戏材料和替代品布置简单的游戏场景。
3.体验表演游戏的乐趣。
活动准备：
1.知识准备：课前熟悉故事《老鼠嫁女》，熟悉开头鼠王、鼠后、鼠姑娘的音乐和表演动作，熟悉老鼠嫁女的音乐和表演动作。
2.物质准备：（1）《老鼠嫁女》：鼠王（黄色披风、皇冠）、鼠后（黄色披风、皇冠）、鼠姑娘（红色纱裙、皇冠、盖头）、猫（绿色披风、头饰）、围墙（头饰、灰色披风）、太阳（头饰、红色披风）、乌云（头饰、灰色披风）、风（头饰、白色披风）头饰、衣服（纱裙）、道具（红色绸带、唢呐、房子）两套。
（2）《老鼠嫁女》：纸偶一套、棒偶一套。
（3）《小蝌蚪找妈妈》头饰、服装和道具（荷叶）等各一套。
游戏预设：
一、教师边回放上一次的游戏的相片边指出上一次表演的情况。（教师开头示范的道具有太阳、乌云、大风、围墙头饰，唢呐、盖头、红绸带、音乐、狐狸布袋偶等。）
1.上一周表演游戏，小朋友们都能积极参与并大胆表演。
2.《小蝌蚪找妈妈》表演在开头会添加表演《春天天气真好》，郑越星、连宏哲表演有进步。
3. 纸偶表演《老鼠嫁女》中，连欣怡不会，小朋友能主动帮助她。欣怡今天要认真，不跑来跑去。
4.木偶台表演，柔含表演的很棒，人家不会她主动帮助别人，自己当任狐狸，当被小动物砸时，会装着很痛，跑来跑去。请柔含示范。
5.《老鼠嫁女》虽然第一次表演也很认真大胆，个别幼儿故事不熟练，角色不明显。
二、幼儿探讨各个角色特征并学习按不同语言、表情、动作进行表演。
1.幼儿谈谈：那如何来表演？鼠王选女婿该如何表演？如何把比武前后的不同表情表现出来？（采用不同声音、语调、动作、表情来表演。）
2.请四个幼儿带上头饰示范表演，其余幼儿当鼠王一家。
3.评价：角色表演的像，角色间配合默契、协调，衔接的好。
4.教师出示道具
5.请馨梦放音乐示范，要求把老鼠开心的表情给表现出来。
三、提出此次活动要求
1.能完整地按故事情节表演，用动作、语言、表情大胆表现角色不同特征。
2.爱惜道具，做到轻拿轻放，会互相配合布置场景。
3.表演时遇到困难或问题可协商解决。
4.要认真观看同伴的表演。
四、幼儿分五组游戏。
1.场地分割。
2.一组：头饰和道具表演《小蝌蚪找妈妈》；一组纸偶表演《老鼠嫁女》；两组：头饰和道具表演《老鼠嫁女》；一组棒偶表演《老鼠嫁女》。
3.幼儿自由选区。
4.教师重点观察记录指导《老鼠嫁女》。
五、听音乐收拾整理表演材料和道具等。要求幼儿逐步向中间排四组。
六、评价
1.幼儿评价：
（1）《小蝌蚪找朋友》是否表演不一样，表演时是否遇到困难，如何解决？
（2）班级表演《老鼠嫁女》太阳、乌云、风、围墙谁表演的最像？鼠公主出嫁这个环节，添上道具和音乐是否好看、有趣？你们是否遇到困难？如何解决？
（3）纸偶表演呢？
（4）布袋偶和棒偶表演怎样？
2.教师评价：表扬个别幼儿生动形象的表演；同伴间会合作布置场地，遇到问题会协商解决。
3.下次表演需要添加什么材料？如何改正我们的表演？我们回去想想，下周来告诉大家。 《小蝌蚪找朋友》需添加水草、荷叶荷花等。
纸偶表演需要小草把桌子围合起来更美，添加音乐。
布袋偶和棒偶要增加房子、树等。