八年级上册29《湖心亭看雪》中考题
一、字词积累
张岱．（ ） 崇祯．（ ） 余挐．（ ） 毳．衣（ ）强．饮（ ） 雾凇沆砀．．．（ ）（ ）（ ） 长堤．（ ） 铺毡．（ ） 二、解释加点字词
1.更定： 2.挐： 3.毳衣： 4.雾凇： 5.沆砀： 6.一白： 7.焉得．．更．有此人： 8.强．饮： 9.白： 10.客此： 11.舟子： 12.相公： 三、解释下列句子
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（3） 湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
（4）湖中焉得更有此人！
（5）莫说相公痴，更有痴似相公者。
四、直通中考
【甲】 湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更
有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 【乙】 西湖 （袁宏道）
从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花色如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
【丙】 江雪（柳宗元）
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
1．【甲】文选自 ，作者 ， (朝代)文学家。（2分） 2．用“︱”划分【乙】划线句子的朗读节奏（限两处）。（2分）
此 时 欲 下 一 语 描 写 不 得。
3．试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。（3分）
4．《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖，《西湖》写的是春天的西湖，试比较两篇文章写景方法的不同。（2分）
5．《湖心亭看雪》和《江雪》都描写了雪景和人的活动，但所表达的感情完全不同，请简要分析。（2分）
6.文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？（2分）
7．下列加点字意思相同的一组是（ ）(2分)
A．湖中焉．得更有此人 // 以俟夫观人风者得焉．
B．宋无罪而攻之 // 余强饮三大白而别 ．．C．是日，更定矣 // 是进亦忧，退亦忧 ．．D．问其姓氏 // 其如土石何 ．．
8.请找出下列各组划线字含义或用法相同的一项（ ）（2分） A．是日更定 // 莫衷一是
B．更有痴似相公者 // 更深夜色半人家
C．问其姓氏，是金陵人，客此。 // 旦日，客从外来，与坐谈。 D．湖中焉得更有此人 // 且焉置土石
9.以上诗文都描写雪景和人物的活动，但描写手法和表达的情感却不相同。下列赏析不正确的一项是（ ）（2分）
A．《江雪》诗用烘托的手法，景为人设，描画出一个独钓江雪的渔翁形象。 B．《湖心亭看雪》文用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。 C．《江雪》诗主要表达了作者怀才不遇的孤独之感。 D．《湖心亭看雪》文主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。 10.下列句子表达错误的一项是（ ）（2分）
A．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。
B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。 C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。
D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。 11.下面各组中，加点词的意思相同的一项是（ ）（2分） A．良多趣味 此皆良实 B．上下一白 长烟一空 ．．．．
C．飞漱其间 又何间焉 D．余拏一小舟 荆国有余于地而不足于民 ．．．．
八年级上册29《湖心亭看雪》中考题
一、字词积累
张岱．（ ） 崇祯．（ ） 余挐．（ ） 毳．衣（ ）强．饮（ ） 雾凇沆砀．．．（ ）（ ）（ ） 长堤．（ ） 铺毡．（ ） 二、解释加点字词
1.更定： 2.挐： 3.毳衣： 4.雾凇： 5.沆砀： 6.一白： 7.焉得．．更．有此人： 8.强．饮： 9.白： 10.客此： 11.舟子： 12.相公： 三、解释下列句子
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（3） 湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
（4）湖中焉得更有此人！
（5）莫说相公痴，更有痴似相公者。
四、直通中考
【甲】 湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更
有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 【乙】 西湖 （袁宏道）
从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花色如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
【丙】 江雪（柳宗元）
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
1．【甲】文选自 ，作者 ， (朝代)文学家。（2分） 2．用“︱”划分【乙】划线句子的朗读节奏（限两处）。（2分）
此 时 欲 下 一 语 描 写 不 得。
3．试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。（3分）
4．《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖，《西湖》写的是春天的西湖，试比较两篇文章写景方法的不同。（2分）
5．《湖心亭看雪》和《江雪》都描写了雪景和人的活动，但所表达的感情完全不同，请简要分析。（2分）
6.文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？（2分）
7．下列加点字意思相同的一组是（ ）(2分)
A．湖中焉．得更有此人 // 以俟夫观人风者得焉．
B．宋无罪而攻之 // 余强饮三大白而别 ．．C．是日，更定矣 // 是进亦忧，退亦忧 ．．D．问其姓氏 // 其如土石何 ．．
8.请找出下列各组划线字含义或用法相同的一项（ ）（2分） A．是日更定 // 莫衷一是
B．更有痴似相公者 // 更深夜色半人家
C．问其姓氏，是金陵人，客此。 // 旦日，客从外来，与坐谈。 D．湖中焉得更有此人 // 且焉置土石
9.以上诗文都描写雪景和人物的活动，但描写手法和表达的情感却不相同。下列赏析不正确的一项是（ ）（2分）
A．《江雪》诗用烘托的手法，景为人设，描画出一个独钓江雪的渔翁形象。 B．《湖心亭看雪》文用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。 C．《江雪》诗主要表达了作者怀才不遇的孤独之感。 D．《湖心亭看雪》文主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。 10.下列句子表达错误的一项是（ ）（2分）
A．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。
B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。 C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。
D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。 11.下面各组中，加点词的意思相同的一项是（ ）（2分） A．良多趣味 此皆良实 B．上下一白 长烟一空 ．．．．
C．飞漱其间 又何间焉 D．余拏一小舟 荆国有余于地而不足于民 ．．．．