念故乡教案

念故乡教案

▲教学目标：

1、通过学唱歌曲《念故乡》，从感性上让学生体验思念故乡，热爱故乡的情感。

2、在理解和熟悉歌曲的基础上，聆听感受歌曲恬静、优美的意境，能用柔和、优美的音色演唱《念故乡》，加深对音乐情感的感受和体验。

3、了解《念故乡》的词作者及创作背景，掌握歌曲中的典型节奏，认识音乐力度记号。

▲教学重点：

1、能够用柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音演唱《念故乡》

2、了解《念故乡》的词作者及创作背景，掌握歌曲中的典型节奏，认识音乐力度记号。

▲教学难点：

1、在理解和熟悉歌曲的基础上，聆听感受歌曲恬静、优美的意境，能用柔和、优美的音色演唱《念故乡》，加深对音乐情感的感受和体验。

2、在音乐实践中运用自主学习、交流探究等学习方式，学会与他人友好相处教学方法：启发式教学、体验式教学、听唱法、模唱法。

▲教学过程：

（一）发声练习：“呜”母音的发声练习

（二）讲授新课

1、导入

师：“大家知道刚才我们课间听到的音乐是什么名字吗？”

生：《故乡的小路》

师：今天这节课的内容和“故乡”二字有关，哪位同学能举例说说我们前面学过哪些有关“故乡”的音乐作品？

本节课老师带领大家一起学习来自世界著名捷克作曲家德沃夏克的著名乐曲《念故乡》。

2、歌曲创作背景以及词作者的简介：

词作者：《念故乡》歌词是我国中国新文化运动的先驱者，学堂乐歌的代表人物，弘一法师——李叔同

念故乡教案

▲教学目标：

1、通过学唱歌曲《念故乡》，从感性上让学生体验思念故乡，热爱故乡的情感。

2、在理解和熟悉歌曲的基础上，聆听感受歌曲恬静、优美的意境，能用柔和、优美的音色演唱《念故乡》，加深对音乐情感的感受和体验。

3、了解《念故乡》的词作者及创作背景，掌握歌曲中的典型节奏，认识音乐力度记号。

▲教学重点：

1、能够用柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音演唱《念故乡》

2、了解《念故乡》的词作者及创作背景，掌握歌曲中的典型节奏，认识音乐力度记号。

▲教学难点：

1、在理解和熟悉歌曲的基础上，聆听感受歌曲恬静、优美的意境，能用柔和、优美的音色演唱《念故乡》，加深对音乐情感的感受和体验。

2、在音乐实践中运用自主学习、交流探究等学习方式，学会与他人友好相处教学方法：启发式教学、体验式教学、听唱法、模唱法。

▲教学过程：

（一）发声练习：“呜”母音的发声练习

（二）讲授新课

1、导入

师：“大家知道刚才我们课间听到的音乐是什么名字吗？”

生：《故乡的小路》

师：今天这节课的内容和“故乡”二字有关，哪位同学能举例说说我们前面学过哪些有关“故乡”的音乐作品？

本节课老师带领大家一起学习来自世界著名捷克作曲家德沃夏克的著名乐曲《念故乡》。

2、歌曲创作背景以及词作者的简介：

词作者：《念故乡》歌词是我国中国新文化运动的先驱者，学堂乐歌的代表人物，弘一法师——李叔同