西游记阅读笔记之四:猴子的第一场群架 以多胜少的猴民战争

猴子到西牛贺洲留学数年,海归花果山后,突然发现他的山头被别人“扫荡”了。“近来被一妖魔在此欺虐,强要占我们水帘洞府,是我等舍死忘生,与他争斗。这些时,被那厮抢了我们家火,捉了许多子侄,教我们昼夜无眠,看守家业。幸得大王来了!大王若再年载不来,我等连山洞尽属他人矣!”猴王一听“大怒”,径直寻到水脏洞。道家以阴,水,洞等自然意象喻寓女性,水帘洞,水脏洞都是道家的特殊象征。

猴王上门叫板:“我乃正南方花果山水帘洞洞主。你家甚么混世鸟魔,屡次欺我儿孙,我特寻来,要与他见个上下!”混世魔王早就领教了孙悟空的大名:“我常闻得那些猴精说他有个大王,出家修行去,想是今番来了。你们见他怎生打扮,有甚器械?”小妖道:“他也没甚么器械,光着个头,穿一领红色衣,勒一条黄绦,足下踏一对乌靴,不僧不俗,又不像道士神仙,赤手空拳,在门外叫哩。”这里的关键字是“赤手空拳”,就像当年的老百姓,没有“家伙”。请留神,“家伙”二字是“男人那活”的代语。可妖怪却是“穿了甲胄,绰刀在手”。这是一场实力不相当的“对阵”。一方有冷兵器,一方赤手空拳。一方“腰广十围,身高三丈,手执一口刀”,一方“身不满四尺,年不过三旬,手内又无兵器。”猴子总有“矬矮”情结,一旦有人说他“个儿小”,他总要借“自高自大”的“幻想力”把自己撑成“巨人”。“你这泼魔,原来没眼!你量我小,要大却也不难。你量我无兵器,我两只手勾着天边月哩!”那魔王倒也还绅士,见猴子没有家伙,说“你要使拳,我要使刀,使刀就杀了你,也吃人笑,待我放下刀,与你使路拳看。”于是两人对拳。猴子灵活,个儿小的优势得到充分发挥“那魔王被悟空掏短肋,撞了裆,几下筋节,把他打重了。他闪过,拿起那板大的钢刀,望悟空劈头就砍。悟空急撤身,他砍了一个空。悟空见他凶猛,即使身外身法,拔一把毫毛,丢在口中嚼碎,望空中喷去,叫一声“变!”,即变做三二百个小猴,周围攒簇。”

此时,一场以多胜少的“猴民战争”打响了。“这猴王自从了道之后,身上有八万四千毛羽,根根能变,应物随心。那些小猴,眼乖会跳,刀来砍不着,枪去不能伤。你看他前踊后跃,钻上去,把魔王围绕,抱的抱,扯的扯,钻裆的钻裆,扳脚的扳脚,踢打挦毛,抠眼睛,捻鼻子,抬鼓弄,直打做一个攒盘。这悟空才去夺得他的刀来,分开小猴,照顶门一下,砍为两段。领众杀进洞中,将那大小妖精,尽皆剿灭。却把毫毛一抖,收上身来。”孙悟空初战告捷,这场“猴民战争”以多胜少,武器的弱势可以参众的优势代偿。猴王这战略思想教育了一代又一代“赤手空拳”的猴民,他们即使只有石头,树枝,也不怕“强权”。更何况有了能“弄个术法儿”的“领袖”,猴子“头”,一门孙姓“二孙、三孙、细孙、小孙、——一家孙、一国孙、一窝孙矣!”都来奉承老孙,大盆小碗的,椰子酒、葡萄酒、仙花、仙果,真个是合家欢乐。”占山为王,每日不愁吃穿,不用上山下乡,学工学农,只是在外玩耍,顽皮。向那些没吃过“洋荤”的小猴们吹牛。

猴子到西牛贺洲留学数年,海归花果山后,突然发现他的山头被别人“扫荡”了。“近来被一妖魔在此欺虐,强要占我们水帘洞府,是我等舍死忘生,与他争斗。这些时,被那厮抢了我们家火,捉了许多子侄,教我们昼夜无眠,看守家业。幸得大王来了!大王若再年载不来,我等连山洞尽属他人矣!”猴王一听“大怒”,径直寻到水脏洞。道家以阴,水,洞等自然意象喻寓女性,水帘洞,水脏洞都是道家的特殊象征。

猴王上门叫板:“我乃正南方花果山水帘洞洞主。你家甚么混世鸟魔,屡次欺我儿孙,我特寻来,要与他见个上下!”混世魔王早就领教了孙悟空的大名:“我常闻得那些猴精说他有个大王,出家修行去,想是今番来了。你们见他怎生打扮,有甚器械?”小妖道:“他也没甚么器械,光着个头,穿一领红色衣,勒一条黄绦,足下踏一对乌靴,不僧不俗,又不像道士神仙,赤手空拳,在门外叫哩。”这里的关键字是“赤手空拳”,就像当年的老百姓,没有“家伙”。请留神,“家伙”二字是“男人那活”的代语。可妖怪却是“穿了甲胄,绰刀在手”。这是一场实力不相当的“对阵”。一方有冷兵器,一方赤手空拳。一方“腰广十围,身高三丈,手执一口刀”,一方“身不满四尺,年不过三旬,手内又无兵器。”猴子总有“矬矮”情结,一旦有人说他“个儿小”,他总要借“自高自大”的“幻想力”把自己撑成“巨人”。“你这泼魔,原来没眼!你量我小,要大却也不难。你量我无兵器,我两只手勾着天边月哩!”那魔王倒也还绅士,见猴子没有家伙,说“你要使拳,我要使刀,使刀就杀了你,也吃人笑,待我放下刀,与你使路拳看。”于是两人对拳。猴子灵活,个儿小的优势得到充分发挥“那魔王被悟空掏短肋,撞了裆,几下筋节,把他打重了。他闪过,拿起那板大的钢刀,望悟空劈头就砍。悟空急撤身,他砍了一个空。悟空见他凶猛,即使身外身法,拔一把毫毛,丢在口中嚼碎,望空中喷去,叫一声“变!”,即变做三二百个小猴,周围攒簇。”

此时,一场以多胜少的“猴民战争”打响了。“这猴王自从了道之后,身上有八万四千毛羽,根根能变,应物随心。那些小猴,眼乖会跳,刀来砍不着,枪去不能伤。你看他前踊后跃,钻上去,把魔王围绕,抱的抱,扯的扯,钻裆的钻裆,扳脚的扳脚,踢打挦毛,抠眼睛,捻鼻子,抬鼓弄,直打做一个攒盘。这悟空才去夺得他的刀来,分开小猴,照顶门一下,砍为两段。领众杀进洞中,将那大小妖精,尽皆剿灭。却把毫毛一抖,收上身来。”孙悟空初战告捷,这场“猴民战争”以多胜少,武器的弱势可以参众的优势代偿。猴王这战略思想教育了一代又一代“赤手空拳”的猴民,他们即使只有石头,树枝,也不怕“强权”。更何况有了能“弄个术法儿”的“领袖”,猴子“头”,一门孙姓“二孙、三孙、细孙、小孙、——一家孙、一国孙、一窝孙矣!”都来奉承老孙,大盆小碗的,椰子酒、葡萄酒、仙花、仙果,真个是合家欢乐。”占山为王,每日不愁吃穿,不用上山下乡,学工学农,只是在外玩耍,顽皮。向那些没吃过“洋荤”的小猴们吹牛。


相关文章

  • [西游记]读书笔记
  • 西游记,我记得与西游记的第一次接触是我的第三个生日,这是我的祖父给了我一个生日礼物.当时,我母亲每天晚上都会给我的儿童版的"西游记"里的小故事,所以我不能拥有像太阳悟空这样的超自然力量.后来,我长大了,会看到自己青春版的 ...查看


  • 江津二中关于开展海量阅读的实施方案(初中)
  • 重庆市江津第二中学校 关于开展大语文阅读(海量阅读)的实施方案(初中) 为进一步加快我校的新课改步伐,深入落实新课改精神,加大对学生素质的培养力度,全面提升学生的文化素养,结合我校的课改进程以及校情实际,决定从2013年春季学期率先在初中一 ...查看


  • 西游记阅读笔记(1)(原创)
  • 阅评西游记之一 人类的创世神话有各种版本.西方有圣经中的上帝在一个星期六天之内就完成了创世.中国古代的创世神话来源于不同古代氏族历史的样本.吴承恩的"西游记"第一章就是道家邵康节的版本.人类历史从"子" ...查看


  • [格列佛游记读书笔记] 1
  • 名著<格列佛游记> 1. 作者:斯威夫特,英国十八世纪前期最优秀的讽刺作家. 2. 主题:严厉地斥责与无情地揭露了英国统治集团的腐朽政治和资产阶级唯利是图的剥削本质. 3. 主人公:格列佛 身份:格列佛是英国十八世纪的一名外科医 ...查看


  • 永不言败--[西游记]阅读课教学设计
  • 永不言败 --<西游记>阅读课教学设计 教学目标: 1.了解<西游记>的主要故事内容,培养读书兴趣. 2.结合作品故事情节.人物刻画理解主要人物形象,感悟作品的写作特点. 3.认识<西游记>的作品现实意义 ...查看


  • 小学生课外阅读书目(必读推荐)
  • 小学生课外阅读(推荐) 一年级推荐的书目 学习阅读浅近的图文并茂的童话故事,重点训练是"晨读十分钟"精美诗歌.儿歌的诵读,学习良好的阅读习惯. <儿童大世界><宇宙圣斗士><学儿歌>& ...查看


  • 中学生必读书目
  • 市少儿图书馆昨天向全市初.高中学生推荐:教育部<全日制义务教育语文课程标准>指定书目:<朝花夕拾>.<骆驼祥子>.<繁星·春水>.<芙蓉镇>.<鲁滨逊飘流记>.< ...查看


  • 四大名著一句话总结,很有意思!
  • 四大名著一句话总结,很有意思! 最精简的答案: 西游:走 红楼:哭 水浒:打 三国:战 最精简的答案: 西游:师傅 红楼:女人 水浒:兄弟 三国:主子 最人际的答案: 西游:俺们天上有人 红楼:俺们朝廷有人 水浒:俺们江湖上有人 三国:俺们 ...查看


  • 一年级小学阅读教案
  • (此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 1.书的世界真大 教学目标 1.指导学生去书的海洋漫游,初步感知书的力量:激发学生读书的积极性: 2.在比赛中交流体验,激起学生爱书,爱读书的兴趣. 课前准备 了解学生读书情况,准备各种书 ...查看


热门内容