一、在思想品德方面：首先，我在思想上严格要求自。其次，我深知“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。更重要的是，平时日常工作生活中，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处。热爱教育、热爱学校、热爱学生。
二、带班做班主任工作方面：在过去的一年，我是中途接班，因此作为一名新教师，这是一个挑战。为了管好带好这个班，我迅速熟悉我班学生情况，多阅读、研究管理班级的相关书籍，其次，多向有经验的老师请教，多于学生沟通，为把整个班级创建一个良好的班风、学风而努力。整个过程是艰辛的：首先，了解班级情况。刚接手班时候，我通过原来班主任、部门领导、各科任老师、班干部 等多种渠道了解该班的大概状况，记录、分析该班的优缺点，尤其是研究该班所存在的不足。其次，修订班规，重新调整班干部。经过分析得出结论：原来班规不合适执行，原来的班干部分工也不到位时候，我重新修订了原来的班规。也根据原来班干的实际情况进行重新调整岗位或者换掉原来的职位班干。再次，严格执行班规，奖惩分明。当我征得班里的同学们同意后，我重申了班规的严肃性及我即将要执行的力度。对做得好的同学，进行表扬及奖励。对表现差的同学，进行严肃批评及相应的小惩罚，以矫正其不良的行为习惯。最后，按时进行总结与反思。每到周末，我会对自己的班主任工作进行总结，反思其收效，思考如何改进。更重要的是，作为班主任的我一直做到以身作则，严格要求自己，成为班里同学们的榜样，引导他们进步、成长。可喜的是，经过我的努力，我所带的班级班风学风建设良好，多次获得了“文明班”称号，受到了学校领导的表扬和同事的好评。
三、教学工作方面。
我深知教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。因此，我走上教学工作岗位后，首先是研究我校的教学常规、教学方式、方法，接着对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣。在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，生本教学的教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，相应提高课堂教学效率。平时，注重培养学生的实践能力。在平时有空就去听优秀教师的课，认真研究学习优秀教师上课时使用的好的教学方法，取其精华而去其糟粕，努力使自己的教学能力得到不断的进步和提高。 一学年下来，我听了接近三十节课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听有经验的教师的课，我每次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课本上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
除了听课之外，我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常参加所在教研组的组内讨论，评课。平时还积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。让自己在教中学，学中教。还有，在作业批改上，认真及时，
力求做到全批全改，重在订正，落实。及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
四、在业绩成果方面：作为一名教师，我深切地认识到，专业技术水平更为重要，“要给学生半桶水自己必须具备一桶水”的道理，所以我一直不断的巩固自己旧的知识并且尽全力通过各种方式方法更新自己所掌握的专业知识。业余时间，我自觉学习教育相关的知识及我所担任的学科知识，博览群书以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。
一、在思想品德方面：首先，我在思想上严格要求自。其次，我深知“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。更重要的是，平时日常工作生活中，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处。热爱教育、热爱学校、热爱学生。
二、带班做班主任工作方面：在过去的一年，我是中途接班，因此作为一名新教师，这是一个挑战。为了管好带好这个班，我迅速熟悉我班学生情况，多阅读、研究管理班级的相关书籍，其次，多向有经验的老师请教，多于学生沟通，为把整个班级创建一个良好的班风、学风而努力。整个过程是艰辛的：首先，了解班级情况。刚接手班时候，我通过原来班主任、部门领导、各科任老师、班干部 等多种渠道了解该班的大概状况，记录、分析该班的优缺点，尤其是研究该班所存在的不足。其次，修订班规，重新调整班干部。经过分析得出结论：原来班规不合适执行，原来的班干部分工也不到位时候，我重新修订了原来的班规。也根据原来班干的实际情况进行重新调整岗位或者换掉原来的职位班干。再次，严格执行班规，奖惩分明。当我征得班里的同学们同意后，我重申了班规的严肃性及我即将要执行的力度。对做得好的同学，进行表扬及奖励。对表现差的同学，进行严肃批评及相应的小惩罚，以矫正其不良的行为习惯。最后，按时进行总结与反思。每到周末，我会对自己的班主任工作进行总结，反思其收效，思考如何改进。更重要的是，作为班主任的我一直做到以身作则，严格要求自己，成为班里同学们的榜样，引导他们进步、成长。可喜的是，经过我的努力，我所带的班级班风学风建设良好，多次获得了“文明班”称号，受到了学校领导的表扬和同事的好评。
三、教学工作方面。
我深知教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。因此，我走上教学工作岗位后，首先是研究我校的教学常规、教学方式、方法，接着对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣。在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，生本教学的教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，相应提高课堂教学效率。平时，注重培养学生的实践能力。在平时有空就去听优秀教师的课，认真研究学习优秀教师上课时使用的好的教学方法，取其精华而去其糟粕，努力使自己的教学能力得到不断的进步和提高。 一学年下来，我听了接近三十节课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听有经验的教师的课，我每次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课本上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
除了听课之外，我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常参加所在教研组的组内讨论，评课。平时还积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。让自己在教中学，学中教。还有，在作业批改上，认真及时，
力求做到全批全改，重在订正，落实。及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
四、在业绩成果方面：作为一名教师，我深切地认识到，专业技术水平更为重要，“要给学生半桶水自己必须具备一桶水”的道理，所以我一直不断的巩固自己旧的知识并且尽全力通过各种方式方法更新自己所掌握的专业知识。业余时间，我自觉学习教育相关的知识及我所担任的学科知识，博览群书以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。