亲子班语言教案：手指儿歌
活动目标：
1、会边念儿歌边做手指动作。
2、能大声的朗诵儿歌，感受手指游戏的乐趣。
活动准备：
1、图片，手影DV。
2、《手指儿歌》的磁带。
活动过程：
一、谜语导入。
“一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好朋友。” 师：宝宝们来猜猜，这是什么呀？
幼：手。
二、引导宝宝数一数自己的小手有几个手指头？左手有几个？右手有几个？一共有几个？
三、引导宝宝说说手可以做什么。
宝宝讨论。
目的是让宝宝说出手可以变魔术。
四、让宝宝知道手指头会变魔术，引起宝宝学儿歌的兴趣——观看手影DV，让宝宝感知手指头变魔术的乐趣。
五、教师朗诵儿歌，一边朗诵，一边出示图片。
提问：
1个手指头呀，1个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？
2个手指头呀，2个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？
3个手指头呀，3个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？
4个手指头呀，4个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？
5个手指头呀，5个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？
引导宝宝用儿歌的内容回答，并用动作表示。
六、宝宝学念儿歌：鼓励宝宝大声的朗诵，并能较正确地做手指动作。
提问：
小动物是怎么变出来的？几个手指头变的？
引导宝宝在朗诵最后一句时，做大老虎吓人的动作，体验儿歌的乐趣。
七、让宝宝在屏幕上表演手指魔术，体验手指在屏幕上留下各种影子的乐趣。
延伸：鼓励宝宝讨论手还可以变什么。
附：儿歌
1个手指头呀，1个手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。
2个手指头呀，2个手指头呀，变呀变呀，变成小白兔呀。
3个手指头呀，3个手指头呀，变呀变呀，变成小花猫呀。
4个手指头呀，4个手指头呀，变呀变呀，变成花蝴蝶呀。
5个手指头呀，5个手指头呀，变呀变呀，变成大老虎呀。
亲子班语言教案：手指儿歌
活动目标：
1、会边念儿歌边做手指动作。
2、能大声的朗诵儿歌，感受手指游戏的乐趣。
活动准备：
1、图片，手影DV。
2、《手指儿歌》的磁带。
活动过程：
一、谜语导入。
“一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好朋友。” 师：宝宝们来猜猜，这是什么呀？
幼：手。
二、引导宝宝数一数自己的小手有几个手指头？左手有几个？右手有几个？一共有几个？
三、引导宝宝说说手可以做什么。
宝宝讨论。
目的是让宝宝说出手可以变魔术。
四、让宝宝知道手指头会变魔术，引起宝宝学儿歌的兴趣——观看手影DV，让宝宝感知手指头变魔术的乐趣。
五、教师朗诵儿歌，一边朗诵，一边出示图片。
提问：
1个手指头呀，1个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？
2个手指头呀，2个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？
3个手指头呀，3个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？
4个手指头呀，4个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？
5个手指头呀，5个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？
引导宝宝用儿歌的内容回答，并用动作表示。
六、宝宝学念儿歌：鼓励宝宝大声的朗诵，并能较正确地做手指动作。
提问：
小动物是怎么变出来的？几个手指头变的？
引导宝宝在朗诵最后一句时，做大老虎吓人的动作，体验儿歌的乐趣。
七、让宝宝在屏幕上表演手指魔术，体验手指在屏幕上留下各种影子的乐趣。
延伸：鼓励宝宝讨论手还可以变什么。
附：儿歌
1个手指头呀，1个手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。
2个手指头呀，2个手指头呀，变呀变呀，变成小白兔呀。
3个手指头呀，3个手指头呀，变呀变呀，变成小花猫呀。
4个手指头呀，4个手指头呀，变呀变呀，变成花蝴蝶呀。
5个手指头呀，5个手指头呀，变呀变呀，变成大老虎呀。