事半功倍：我们是怎样教孩子识字的
四川射洪 何武 刚才看到一个标题，“学前孩子该不该认字？”到网站去没看到，想起我家孩子识字也还不错，幼儿园大班时能读大多数儿歌，到小学时，也不用家长读题，小学三年级就能自己念小说，对培养他的阅读习惯奠定了很好的基础，所以就我所认识的发个帖子，或许对各位家长们有提示意义。 中国汉字很多，单是最常用的汉字也有三千多，如果纯粹等上了小学再认字，孩子学习多少还是受到影响，但是，如果在学前阶段就去主动地去教他认字，可能会适得其反。我们也看到过不少这样的例子：父母、爷婆围了一大圈，孩子学得艰难，更让大人们教得艰难，有些小小的就被大人冠上“笨”、“不好学”等标志，其实是在拔苗助长，费力而不讨好。我就我教孩子的经历给大家说说，也许有用。 首先说我自己，智力水平一般，据说两岁才能说话。因为当时大集体，没人带，母亲用绳子一头拴我脚上，一头拴桌子脚上，让我同桌子长大的。我后来学了师范，觉得自己并不属于智力超常，表达能力也好的那种人。有了孩子后，我们一是注意每天定时给孕妻听音乐，也没做其他什么，不过妻子还是看了很多幼儿教育方面的书。《卡尔. 威特》、《哈佛女孩刘亦婷》等。 孩子出生后（有近一周包月，看过书，说包月不能超过一周，否则就不好，所以没打动就剖腹产了) ，35天就肺炎住院，并查
出有先天性心脏病，当时家里人已经慌乱成一团了。我因为看到过一个资料，说孩子有先天性心脏病的几率很大，10%以上，只是程度轻重不同，有些能自动痊愈。然后就给家人打气，说不严重，没什么。自己再到网上查，想是如果实在严重，还可以手术治疗。当时也就劝家里人，其实心里很担心的。这也说明，孩子也是常人，并无过人之处。 孩子出院后。我就叫岳母不必给我们做晚饭，每天只要能出门，就到幼儿园附近玩，每天那儿接送孩子的家长多，有人帮着逗一下，带一会儿，他会更大方一些（因为我们两个均不太喜欢在外边和其他人打交道，有些内向倾向) 。仍然坚持每天给他放音乐，给他唱儿歌，以后逐渐就是读故事、讲故事。那时找到一套书，我们认为对孩子有很大好处，那是包含《智商宝典》、《拼音宝典》、《儿歌宝典》（另一本已经忘记名字了) 的一套，有光碟，也可DVD 播放。我们给他唱儿歌、讲故事、读故事一直坚持到三四年级，到了五年级就天天晚上睡前和他聊聊天（关上灯，躺床上，聊开心的事、不开心的事、收获之类) 。
孩子认字，其实也挺意外。那时他才1岁约7个月，我当时在上班，爷爷和姑父想下象棋，刚摆上，他还不大走得稳，就问爷爷：“你们干啥子？”
“下象棋。”
“我要下。”
“你认都认不倒，下啥子喔。”
事半功倍：我们是怎样教孩子识字的
四川射洪 何武 刚才看到一个标题，“学前孩子该不该认字？”到网站去没看到，想起我家孩子识字也还不错，幼儿园大班时能读大多数儿歌，到小学时，也不用家长读题，小学三年级就能自己念小说，对培养他的阅读习惯奠定了很好的基础，所以就我所认识的发个帖子，或许对各位家长们有提示意义。 中国汉字很多，单是最常用的汉字也有三千多，如果纯粹等上了小学再认字，孩子学习多少还是受到影响，但是，如果在学前阶段就去主动地去教他认字，可能会适得其反。我们也看到过不少这样的例子：父母、爷婆围了一大圈，孩子学得艰难，更让大人们教得艰难，有些小小的就被大人冠上“笨”、“不好学”等标志，其实是在拔苗助长，费力而不讨好。我就我教孩子的经历给大家说说，也许有用。 首先说我自己，智力水平一般，据说两岁才能说话。因为当时大集体，没人带，母亲用绳子一头拴我脚上，一头拴桌子脚上，让我同桌子长大的。我后来学了师范，觉得自己并不属于智力超常，表达能力也好的那种人。有了孩子后，我们一是注意每天定时给孕妻听音乐，也没做其他什么，不过妻子还是看了很多幼儿教育方面的书。《卡尔. 威特》、《哈佛女孩刘亦婷》等。 孩子出生后（有近一周包月，看过书，说包月不能超过一周，否则就不好，所以没打动就剖腹产了) ，35天就肺炎住院，并查
出有先天性心脏病，当时家里人已经慌乱成一团了。我因为看到过一个资料，说孩子有先天性心脏病的几率很大，10%以上，只是程度轻重不同，有些能自动痊愈。然后就给家人打气，说不严重，没什么。自己再到网上查，想是如果实在严重，还可以手术治疗。当时也就劝家里人，其实心里很担心的。这也说明，孩子也是常人，并无过人之处。 孩子出院后。我就叫岳母不必给我们做晚饭，每天只要能出门，就到幼儿园附近玩，每天那儿接送孩子的家长多，有人帮着逗一下，带一会儿，他会更大方一些（因为我们两个均不太喜欢在外边和其他人打交道，有些内向倾向) 。仍然坚持每天给他放音乐，给他唱儿歌，以后逐渐就是读故事、讲故事。那时找到一套书，我们认为对孩子有很大好处，那是包含《智商宝典》、《拼音宝典》、《儿歌宝典》（另一本已经忘记名字了) 的一套，有光碟，也可DVD 播放。我们给他唱儿歌、讲故事、读故事一直坚持到三四年级，到了五年级就天天晚上睡前和他聊聊天（关上灯，躺床上，聊开心的事、不开心的事、收获之类) 。
孩子认字，其实也挺意外。那时他才1岁约7个月，我当时在上班，爷爷和姑父想下象棋，刚摆上，他还不大走得稳，就问爷爷：“你们干啥子？”
“下象棋。”
“我要下。”
“你认都认不倒，下啥子喔。”