1 面对学生我们教师需要做什么
作为我们教师要做一个心存良善，勤学善思的人，面对自己的学生要多关心他少批评；多鼓励少打击; 多交流少板脸；多交朋友少对立。教师和学生之间的关系一定要融洽、和谐。这样才能搞好班级工作，顺利地进行你的教育教学。我们每天才能过的开心。我认为我们教师要具备扎实的专业知识的底蕴，有灵活应变的能力，处理突发状况的能力；其次，教师应该具备一颗爱心，只有爱自己的学生，才能乐于去奉献；再次，具备一颗淡泊的心，不去特意的计较得失，一切以孩子为主，以自己的言行去感染学生；最后，教师要跟上时代的步伐，不断进步，努力成为研究者，不要成为教书匠。
2 在课堂上，应该让学生学到什么内容? 教学方式应实行哪些转变?
在课堂上，应该让学生学到的不是多少知识，而是获取知识的能力。有了能力才能获取更多的知识。古人说的好：授人以鱼不如授人以渔。小学课文中的：给白菜不如给白菜子。在课堂教学中使每一个学生能够感受到“会学”，而不是要求每一个学生都“学会”，为学生终身学习积淀一定的基础和方法。凡是学生能够
观察的，尽量让学生观察；凡是学生能够动手的，尽量让学生动手；凡是能够让学生动口的，尽量让学生动口；凡是能让学生动脑解决的，尽量让学生动脑解决；凡是能让学生归纳的，尽量让学生归纳；凡是能让学生讨论的，尽量让学生讨论。在教学中努力变“讲堂”为“学堂”，使学生成为真正的学习的主人，力求做到即讲求质量，又注重机会均等，让学生共同发展，摒弃一讲到底，一切从教师主观出发的做法。
3 成功的课应是什么样的，在你的课堂教学中是否经常实现?
成功的课应是在本节课中，学生学到的不仅仅是知识，基础层面上；而是有甄别在里面、美感在里面、理想在里、道德在里面、全面提升提升学生的语文素养；能力有了提高，思维得到开发，潜力得以挖掘，要有问题的生成，课后老师要有成就感。我觉得这才是成功的课。
在我的课堂中，在一学期当中感到成功的课能有三分之一。课堂上学生思维灵动、学习气氛浓厚，学生能在老师的指导下快乐的学习。课后我感到很有成就感。有三分一的课感到索然无味，自己觉得很没劲，学生一脸的茫然。
1 面对学生我们教师需要做什么
作为我们教师要做一个心存良善，勤学善思的人，面对自己的学生要多关心他少批评；多鼓励少打击; 多交流少板脸；多交朋友少对立。教师和学生之间的关系一定要融洽、和谐。这样才能搞好班级工作，顺利地进行你的教育教学。我们每天才能过的开心。我认为我们教师要具备扎实的专业知识的底蕴，有灵活应变的能力，处理突发状况的能力；其次，教师应该具备一颗爱心，只有爱自己的学生，才能乐于去奉献；再次，具备一颗淡泊的心，不去特意的计较得失，一切以孩子为主，以自己的言行去感染学生；最后，教师要跟上时代的步伐，不断进步，努力成为研究者，不要成为教书匠。
2 在课堂上，应该让学生学到什么内容? 教学方式应实行哪些转变?
在课堂上，应该让学生学到的不是多少知识，而是获取知识的能力。有了能力才能获取更多的知识。古人说的好：授人以鱼不如授人以渔。小学课文中的：给白菜不如给白菜子。在课堂教学中使每一个学生能够感受到“会学”，而不是要求每一个学生都“学会”，为学生终身学习积淀一定的基础和方法。凡是学生能够
观察的，尽量让学生观察；凡是学生能够动手的，尽量让学生动手；凡是能够让学生动口的，尽量让学生动口；凡是能让学生动脑解决的，尽量让学生动脑解决；凡是能让学生归纳的，尽量让学生归纳；凡是能让学生讨论的，尽量让学生讨论。在教学中努力变“讲堂”为“学堂”，使学生成为真正的学习的主人，力求做到即讲求质量，又注重机会均等，让学生共同发展，摒弃一讲到底，一切从教师主观出发的做法。
3 成功的课应是什么样的，在你的课堂教学中是否经常实现?
成功的课应是在本节课中，学生学到的不仅仅是知识，基础层面上；而是有甄别在里面、美感在里面、理想在里、道德在里面、全面提升提升学生的语文素养；能力有了提高，思维得到开发，潜力得以挖掘，要有问题的生成，课后老师要有成就感。我觉得这才是成功的课。
在我的课堂中，在一学期当中感到成功的课能有三分之一。课堂上学生思维灵动、学习气氛浓厚，学生能在老师的指导下快乐的学习。课后我感到很有成就感。有三分一的课感到索然无味，自己觉得很没劲，学生一脸的茫然。