学习目标
1、 送别诗的常见内容； 2、 送别诗的常用手法； 3、 巩固规范答题方法。
一、常见主题倾向
第一，直接抒写哀伤愁怨、缠绵悱恻的惜别恨别之情。如李白的《赠汪伦》、王勃的《送杜少府之任蜀州》、柳永的《雨霖铃》、王维的《送元二使安西》等。 第二，借诗吐胸中积愤或表明心志的。如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》“一片冰心在玉壶”是诗眼，诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，表明自己不为遭贬而改变玉洁冰清的节操。
第三，重在劝勉、安慰的。因为是知音，说话才质朴而豪爽，又因别离，才以希望为慰藉，于慰藉之中倾注信心和力量。如：王勃《送杜少府之任蜀川》、高适的《别董大》。
第四，离别诗词中也有明朗乐观之作，以壮语慰别，表现诗人阔大的胸襟，并富含人生哲理。如：欧阳修《别滁》“花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。”（注：作者于庆历五年（1045）八月贬为滁州知州，做了两年多地方官。庆历八年改任扬州知州，滁州父老亲故为作者饯行，本诗即写当时情景。）
第五，综合型的，既含离别之情，又有身世命运之感，或兼劝慰警示之意。这类送别诗内涵丰富，表意的侧重点也不明显。
小结：古代送别诗一般表达对友人的留恋、关怀，或对友人的宽慰，对友人的思念，表达自己的志节，依依不舍，分别后自己的孤寂、惆怅、落寞。 二、常用抒情手法
送别诗主要借景抒写离别之情，所以常用抒情方法有： 1、 直接抒情
2、 间接抒情： (1)借物抒情。 （2) 借景抒情（寓情于景、情景交融） (3)以乐景衬哀情。送别环境千差万别，有凄风苦雨中的送别，也有良辰美景中的离别。写凄风苦雨固然可以烘托别离之苦，写良辰美景又何尝不能反衬离人的懊恼。
的留恋和关切。 三、规范答题模式
问景物特征及写景手法，参看《写景抒怀诗学案一》； 问抒情手法参看《写景抒怀诗学案二》 四、【典例精析】：
阅读下面的诗歌，完成后面题目。（2013福建卷）（6分）
送何遁山人归蜀 宋·梅尧臣
春风入树绿，童稚望柴扉。 远壑杜鹃①响，前山蜀客归。 到家逢燕社，下马浣征衣。 终日自临水，应知已息机②。
【注】①杜鹃：又名子规。②息机：摆脱繁杂事务，停止世俗活动。 （1）请简要分析首句中“绿”字的妙处。（2分）
答案:“绿”字写出了春风吹绿山林的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗的韵味。
（2）三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的？请简要赏析。（4分）
答案：颈联想象家乡的友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真正的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。 五、【演练提高】：
1、阅读下面这首词，按要求作答。（2013天津卷）
鹧鸪天·送廓之秋试①
宋·辛弃疾
白苎②新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。
【注】①秋试：科举时代举行的考试。②白苎：用白色苎麻织成的布。③禹门：即龙门，古时
以“鱼跃龙门”喻指考试得中。
（1）“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？（2分）
（2）“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？（3分） 附、送别诗中常见意象
（3）请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（3分）
2、 阅读下面诗歌，回答问题。
送友人 李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马①鸣。
【注】①：“萧萧班马”出自《诗经》。班马：离群之马。
（1）首联用什么词语勾勒出怎样的画面？
（2）颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？
（一）习俗类意象：
1、柳 （折柳送别）它源于《诗经•小雅•采薇》“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，古人喜欢折柳送别，折柳的寓意是惜别怀远。折柳送别的习俗产生于汉代，产生原因大体有三点：一则，千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝万缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。二则，“柳”与“留”谐音，因此折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。三则，柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。
2、酒 （饮酒饯别） 古人离别多设宴饯行，酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。如：王维的《渭城曲》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，白居易《琵琶行》中的“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”等，都是以酒抒写别离之情。所以许多离别诗，都飘散着浓浓的酒香，酒里充盈着亲情、友情。 （二）时间意象：
3、日暮 送别诗中常出现“日暮”、“斜阳”、 “夕阳”、“暮雪”、“暮钟”等表明傍晚时分的词语。并非诗人喜欢傍晚时分送别，而是别离这种忧伤的情感与暮色朦胧中的苍茫感相协调。并且，傍晚时分会伴随着飞鸟归林、鱼沉潭底，对于远离家乡的游子征夫来说，更能勾起漂泊之人的离情别绪。
4、月亮 月亮也是送别诗歌中常见的意象，月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉的，这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致的；再则，月亮含有思乡、思亲的象征义，因而古人常借月抒怀。通过月亮的烘托，抽象的别情更显得动人深长。 （三）空间意象：
长亭 短亭 南浦 谢亭 灞陵亭 劳劳亭
小结：我们在鉴赏送别诗时，除了掌握以上的知识和方法外，还应了解作者、
作品风格及创作背景等。做到知人论世，体察诗情。
3、阅读下面诗歌，回答问题。
重送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
（1） 本诗运用了哪几种手法？试结合诗句作具体分析。
学习目标
1、 送别诗的常见内容； 2、 送别诗的常用手法； 3、 巩固规范答题方法。
一、常见主题倾向
第一，直接抒写哀伤愁怨、缠绵悱恻的惜别恨别之情。如李白的《赠汪伦》、王勃的《送杜少府之任蜀州》、柳永的《雨霖铃》、王维的《送元二使安西》等。 第二，借诗吐胸中积愤或表明心志的。如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》“一片冰心在玉壶”是诗眼，诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，表明自己不为遭贬而改变玉洁冰清的节操。
第三，重在劝勉、安慰的。因为是知音，说话才质朴而豪爽，又因别离，才以希望为慰藉，于慰藉之中倾注信心和力量。如：王勃《送杜少府之任蜀川》、高适的《别董大》。
第四，离别诗词中也有明朗乐观之作，以壮语慰别，表现诗人阔大的胸襟，并富含人生哲理。如：欧阳修《别滁》“花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。”（注：作者于庆历五年（1045）八月贬为滁州知州，做了两年多地方官。庆历八年改任扬州知州，滁州父老亲故为作者饯行，本诗即写当时情景。）
第五，综合型的，既含离别之情，又有身世命运之感，或兼劝慰警示之意。这类送别诗内涵丰富，表意的侧重点也不明显。
小结：古代送别诗一般表达对友人的留恋、关怀，或对友人的宽慰，对友人的思念，表达自己的志节，依依不舍，分别后自己的孤寂、惆怅、落寞。 二、常用抒情手法
送别诗主要借景抒写离别之情，所以常用抒情方法有： 1、 直接抒情
2、 间接抒情： (1)借物抒情。 （2) 借景抒情（寓情于景、情景交融） (3)以乐景衬哀情。送别环境千差万别，有凄风苦雨中的送别，也有良辰美景中的离别。写凄风苦雨固然可以烘托别离之苦，写良辰美景又何尝不能反衬离人的懊恼。
的留恋和关切。 三、规范答题模式
问景物特征及写景手法，参看《写景抒怀诗学案一》； 问抒情手法参看《写景抒怀诗学案二》 四、【典例精析】：
阅读下面的诗歌，完成后面题目。（2013福建卷）（6分）
送何遁山人归蜀 宋·梅尧臣
春风入树绿，童稚望柴扉。 远壑杜鹃①响，前山蜀客归。 到家逢燕社，下马浣征衣。 终日自临水，应知已息机②。
【注】①杜鹃：又名子规。②息机：摆脱繁杂事务，停止世俗活动。 （1）请简要分析首句中“绿”字的妙处。（2分）
答案:“绿”字写出了春风吹绿山林的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗的韵味。
（2）三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的？请简要赏析。（4分）
答案：颈联想象家乡的友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真正的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。 五、【演练提高】：
1、阅读下面这首词，按要求作答。（2013天津卷）
鹧鸪天·送廓之秋试①
宋·辛弃疾
白苎②新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。
【注】①秋试：科举时代举行的考试。②白苎：用白色苎麻织成的布。③禹门：即龙门，古时
以“鱼跃龙门”喻指考试得中。
（1）“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？（2分）
（2）“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？（3分） 附、送别诗中常见意象
（3）请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（3分）
2、 阅读下面诗歌，回答问题。
送友人 李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马①鸣。
【注】①：“萧萧班马”出自《诗经》。班马：离群之马。
（1）首联用什么词语勾勒出怎样的画面？
（2）颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？
（一）习俗类意象：
1、柳 （折柳送别）它源于《诗经•小雅•采薇》“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，古人喜欢折柳送别，折柳的寓意是惜别怀远。折柳送别的习俗产生于汉代，产生原因大体有三点：一则，千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝万缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。二则，“柳”与“留”谐音，因此折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。三则，柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。
2、酒 （饮酒饯别） 古人离别多设宴饯行，酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。如：王维的《渭城曲》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，白居易《琵琶行》中的“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”等，都是以酒抒写别离之情。所以许多离别诗，都飘散着浓浓的酒香，酒里充盈着亲情、友情。 （二）时间意象：
3、日暮 送别诗中常出现“日暮”、“斜阳”、 “夕阳”、“暮雪”、“暮钟”等表明傍晚时分的词语。并非诗人喜欢傍晚时分送别，而是别离这种忧伤的情感与暮色朦胧中的苍茫感相协调。并且，傍晚时分会伴随着飞鸟归林、鱼沉潭底，对于远离家乡的游子征夫来说，更能勾起漂泊之人的离情别绪。
4、月亮 月亮也是送别诗歌中常见的意象，月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉的，这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致的；再则，月亮含有思乡、思亲的象征义，因而古人常借月抒怀。通过月亮的烘托，抽象的别情更显得动人深长。 （三）空间意象：
长亭 短亭 南浦 谢亭 灞陵亭 劳劳亭
小结：我们在鉴赏送别诗时，除了掌握以上的知识和方法外，还应了解作者、
作品风格及创作背景等。做到知人论世，体察诗情。
3、阅读下面诗歌，回答问题。
重送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
（1） 本诗运用了哪几种手法？试结合诗句作具体分析。