[游园]教学反思

《游园》教学反思

本课是在学生对周长有了感性认识，明确定义之后，对周长的实际计算方法的探索。本课结合具体情景游园体验多边形周长的计算方法，体现算法多样性。首先结合秋游活动，引出课题，从身边的数学问题出发，激发学生的学习兴趣，在学生掌握了六边形周长的计算方法的基础上，通过肯定评价激励学生独立去解决多边形周长的计算，提高学生独立解决问题的能力及对知识的迁移能力。 可取之处:

总观整节课,整体把握得不错，较好地落实了教学目标。教学各环节比较清晰。整课教学符合学生认知能力和情感体验，教学过程有独立思考、小组合作、集体汇报，给学生充分的思考空间与时间，有利于学生思维的发展。苏霍姆林斯基说过：

语言不够简洁、课堂不够开放，表现在能引导学生说的老师也自己去小结。如：六边形的周长可以引导学生用自己的话说出是怎样算的，这对于练习中的三边、四边、五边等多边形的计算方法的小结是相关联的，所以老师在此没必要自己小结，而应该引导学生围绕周长的意义来小结算法，进一步去理解周长的意义。评讲练习要有针对性，如本课练习的评讲就应该围绕周长的意义展开。

《游园》教学反思

本课是在学生对周长有了感性认识，明确定义之后，对周长的实际计算方法的探索。本课结合具体情景游园体验多边形周长的计算方法，体现算法多样性。首先结合秋游活动，引出课题，从身边的数学问题出发，激发学生的学习兴趣，在学生掌握了六边形周长的计算方法的基础上，通过肯定评价激励学生独立去解决多边形周长的计算，提高学生独立解决问题的能力及对知识的迁移能力。 可取之处:

总观整节课,整体把握得不错，较好地落实了教学目标。教学各环节比较清晰。整课教学符合学生认知能力和情感体验，教学过程有独立思考、小组合作、集体汇报，给学生充分的思考空间与时间，有利于学生思维的发展。苏霍姆林斯基说过：

语言不够简洁、课堂不够开放，表现在能引导学生说的老师也自己去小结。如：六边形的周长可以引导学生用自己的话说出是怎样算的，这对于练习中的三边、四边、五边等多边形的计算方法的小结是相关联的，所以老师在此没必要自己小结，而应该引导学生围绕周长的意义来小结算法，进一步去理解周长的意义。评讲练习要有针对性，如本课练习的评讲就应该围绕周长的意义展开。


相关文章

  • 游园不值反思

    • 教学反思: <游园不值>是第十册<古诗两首>中的一首赞美春天的著名诗篇,为宋代诗人叶绍翁所作.诗中描述了诗人原想访友赏花,不料轻敲柴门却许久未开,遗憾之余揣测大概是园主人怕外人践踏青苔,印上痕迹吧!正待离去时,猛然发 ...查看


  • 中班组下学期教研组学期计划

    • 2011-2012学年度下学期中班组教研计划 一.教研组情况分析. 上学期,我们中班教研组在园领导的关心引领下,在全体组员的积极配合下,教研组工作得以顺利地开展.教师责任意识逐步增强,处处以幼儿园利益为重.以幼儿发展为本,组内已经初步形成了 ...查看


  • 一年级数学集体备课材料(参照)

    • 黄泥河小学2016-2017学年下学期 集 体 备 课 年级科目:一年级数学组 主 备 人:田大勇 备课成员:秦芸波 李珏 备课时间:3月13日-3月17 日 <十几减九>教学设计(初稿) 黄泥河小学 李珏 教学内容:(人教版一 ...查看


  • [简单的加减法应用题]教学反思

    • <简单的加减法应用题>教学反思 梧桐中心小学 陈淑贞 本课时教学文字应用题,它是在学生已有的图文应用题基础上过渡到文字应用题,使学生进一步明确应用题的形式,结构及解答方法.课堂的设计特点在于: 1.设计挖掘了学生的生活资源,创造 ...查看


  • 学校领导工作周记

    • 学校领导工作周记 学校领导工作周记 第十九周 想起刚走上领导岗位时候的心愿:办社会满意.家长放学的学校,老师们辛勤愉快的工作,学校面貌得到改善,办学水平逐步提高.寒来暑往时光匆匆,看着孩子们渐渐长大,我们也在体验着生命的价值. 期末工作显得 ...查看


  • 游园不值朗诵教学

    • <游园不值>诵读教学 授课人 韩育婷 课型:片段教学 课时:10分钟 [教学目标] 1．有感情地朗读.吟诵古诗. 2．体会感情,感受诗文的意境. [教学重点] 有感情地朗读.吟诵古诗. [教学难点] 体会感情,感受诗文的意境. ...查看


  • 元旦游园活动预案

    • 元旦游园活动预案 如明日(2011.12.31)下午遇下雨等不利于室外游园活动时,我校元旦游园活动改为室内游园,并对相关事项更改如下: 1.游园地点:各班教室 ⑴.请各班选出一个适合室内的元旦游园游戏,在布置场地时各班级做好各项准备,在班级 ...查看


  • 十几减九教学设计

    • 教学内容: 人教版<义务教育课程标准试验教科书数学>(一年级下册) 第12页及练习二的题目. 教学目标: 1. 让学生通过生活中的活动发现数学问题,在解决数学问题的过程中学习十几减9的计算方法,用十几减9的计算方法解决生活中的问 ...查看


  • 游园不值说课稿10份版

    • <游园不值>说课稿 说课人:义宁镇一小 樊小红 尊敬的各位领导.各位老师:大家好! 从教以来,"演读感悟.多思乐学,开启智慧.润泽生命"是我的教学追求.今天,我说的是九年义务小语教材第十册<游园不值&g ...查看


热门内容