记叙文中的人物描写和景物描写
八年级语文备课组
一、教学目的
1、学习人物和景物描写的基本方法
2、学会抓住人物个性和景物特征描写
二、教学过程
（一）人物描写知识点
1、人物外貌描写能反映人物性格特征，具有独特性。
2、采用多种描写手法，避免千人一面。
3、把人物放到社会生活的矛盾冲突中去描写。
4、主要人物重点写，次要人物略写、不写。
相应的语段说明略
（二）两种描写方法
1、动作描写
要点：要具体，不空洞，不抽象；
抓住特征，特别是抓住最能反映人物内心世界的动作进行细致描写； 选择准确的动词，写出动作的连贯性；
用人物动作来刻画人物形象。
相应的语段说明略
2、语言描写
要点：言为心声，人物语言能表现人物心理、性格等；
语言要符合人物身份；
语言有自己的特点，反映情景下的感情。
（三）景物描写知识点
1、抓住景物特征
2、有层次的描写
（四）作文中景物描写的作用
1、为人物的活动、故事情节的发展提供空间和事件背景，更真实反映生活。
2、衬托人物性格、人物形象，表现人物思想感情。
3、渲染气氛，借景抒情。
（五）作文训练
1、训练题目：梧桐树下
要求：有适当的人物描写和景物描写
语言生动形象
合理安排文章结构，字数不少于550字。
2、释题：
特定的校园环境，写校园生活，梧桐树是同学们学习和生活的点缀，叶生叶落，同学们的初中生活随之变化、进步，多彩的校园生活会成为我们最深刻记忆。
3、例文赏析
4、作文设想
自由发表构想
5、完成作文。
记叙文中的人物描写和景物描写
八年级语文备课组
一、教学目的
1、学习人物和景物描写的基本方法
2、学会抓住人物个性和景物特征描写
二、教学过程
（一）人物描写知识点
1、人物外貌描写能反映人物性格特征，具有独特性。
2、采用多种描写手法，避免千人一面。
3、把人物放到社会生活的矛盾冲突中去描写。
4、主要人物重点写，次要人物略写、不写。
相应的语段说明略
（二）两种描写方法
1、动作描写
要点：要具体，不空洞，不抽象；
抓住特征，特别是抓住最能反映人物内心世界的动作进行细致描写； 选择准确的动词，写出动作的连贯性；
用人物动作来刻画人物形象。
相应的语段说明略
2、语言描写
要点：言为心声，人物语言能表现人物心理、性格等；
语言要符合人物身份；
语言有自己的特点，反映情景下的感情。
（三）景物描写知识点
1、抓住景物特征
2、有层次的描写
（四）作文中景物描写的作用
1、为人物的活动、故事情节的发展提供空间和事件背景，更真实反映生活。
2、衬托人物性格、人物形象，表现人物思想感情。
3、渲染气氛，借景抒情。
（五）作文训练
1、训练题目：梧桐树下
要求：有适当的人物描写和景物描写
语言生动形象
合理安排文章结构，字数不少于550字。
2、释题：
特定的校园环境，写校园生活，梧桐树是同学们学习和生活的点缀，叶生叶落，同学们的初中生活随之变化、进步，多彩的校园生活会成为我们最深刻记忆。
3、例文赏析
4、作文设想
自由发表构想
5、完成作文。