朝起早，夜眠迟，
老易至，惜此时。
南京市五老村小学 宋华玲
一、 教学内容
朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。
二、 教学目标
1.让学生学习用明快的节奏诵读课文，激发学生对中国语言文化的兴趣。
2.通过专门的《弟子规》学习视频，帮助学生感悟古典诗文中的做人道理，并能指导日常行为。
3.通过学习，让学生明白这句话的内在含义，并懂得珍惜现在宝贵时光的重要性。
三、 教学重点
采用各种方法诵读《弟子规》，演绎《弟子规》，领悟其中的内涵。
四、 教学难点
指导学生明白这句话实际上是要求我们要珍惜时间，并让学生感受到珍惜时光的重要性。
五、 教学准备
《弟子规》学习视频。
六、 课时安排
1课时
七、 教学过程
1. 复习导入
（1）课前学生大声诵读《弟子规》。
（2）学生读“事诸父，如事父；事诸兄，如事兄。”
（3）学生说说“事诸父，如事父；事诸兄，如事兄”所蕴含的道理。
（4）学生说说其他一些蕴含同样道理的名人名言。
2. 各种形式读，读正确、读流畅
（1）师范读，生看着课本上的字。重点指导个别字的读音，如“朝、早、迟、老、至、此、时”。
（2）生自读，注意读准每个字的字音。
（3）检查学生朗读。生个读，纠正个别字的读音。
（4）采用各种方式诵读。
① 请学生轮流当小老师来领读。
② 学古人诵读。
学生模仿古人读书的样子：双手在胸前作捧书状，边念边摇头晃脑诵读。
③ 接龙法。
即让学生自愿排成一排，每人念一句，看谁念得准、接得牢。
④ 学生自由选择自己喜欢的方式读。
《弟子规》三字一句，读起来就像唱歌一样，所以很多同学都很喜欢读，下面就请你用自己喜欢的方式来读一读这句话，可以一个人读，也可以找你的好朋友读，也可以打拍子读，也可以拍手读，下面就请你准备一下吧。
⑤ 生展示读。
3. 借助视频，理解句子意思
（1）让学生先欣赏《弟子规》这部分视频。
（2）生各自说这句话的意思。重点指导理解“朝”、“易”、“至”的意思。“朝”，月亮慢慢退出天幕，这时，太阳还躺在草丛里睡懒觉呢！所以，“朝”就是一大早的意思。
（3）“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时”，实际上是要我们怎么做呢？（珍惜时光）
（4）师总结，具体讲解。
我们每个人，早上要尽量早起，晚上要晚点睡觉。因为人生的岁月很有限，光阴容易消逝，少年一转眼就成了老人了，有道是“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，我们要珍惜现在宝贵的时光。
（5）师生配乐齐读“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时”。（全体起立，把手放在身后，注意“坐端正”、“读缓慢”）
4. 学习“温公警枕”的故事，进一步理解原文意思，感受珍惜时光的重要性。
（1）“温公”是谁？生简单介绍司马光，了解关于他的故事和他的著作《资治通鉴》。
（2）自读故事。
（3）生个别说故事的主要内容。
（4）生谈从哪些语句感受到司马光非常珍惜时间，十分勤奋。
“为了每天能早起读书，他让人用圆木做了一个枕头。用这个枕头睡觉，很不舒服，头只要一转动就会滑下来，这样司马光就会惊醒，起来读书。”
（5）生感受“警枕”的不舒适，理解“警枕”的含义。
学生描述“警枕”的样子，木质的，硬硬的，圆柱形的，容易滚动。枕上去很不舒服。
“警枕”即是警示司马光要珍惜时间读书的枕头。
（6）生再次齐读“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时”。
5. 拓展延伸
（1）师述，一日之计在于晨，一生之计在于勤。你想到了哪些珍惜时间的成语？学生说。
（2）古今中外，还有不少关于珍惜时光的故事，你知道吗？
（3）生个别说珍惜时光的故事。
（4）欣赏其他珍惜时光故事的视频。
师列举：“闻鸡起舞”等，生欣赏“闻鸡起舞”的故事。（播放视频）
（5）师总结：同学们要珍惜时光，切莫“老大徒伤悲”。
6. 明理，知道自己的日常行为
（1）师述：时间实在是太宝贵了！同学们，你们是怎么珍惜时间的？请你们各制定一份合理的作息时间表，好好利用时间吧！
（2）生制定作息时间表。
（3）生展示自己制定的作息时间表。
（4）生再次齐读“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时”。
（5）生拿出水彩笔，制作自己的珍惜时间座右铭。
（6）生展示自己的名言。
（7）结合平时生活中发生的事，画一画，配上这句话。
7. 总结
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不仅要会读、会背《弟子规》，更希望同学们在生活中要按《弟子规》中说的那样做一个珍惜时间的人。
朝起早，夜眠迟，
老易至，惜此时。
南京市五老村小学 宋华玲
一、 教学内容
朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。
二、 教学目标
1.让学生学习用明快的节奏诵读课文，激发学生对中国语言文化的兴趣。
2.通过专门的《弟子规》学习视频，帮助学生感悟古典诗文中的做人道理，并能指导日常行为。
3.通过学习，让学生明白这句话的内在含义，并懂得珍惜现在宝贵时光的重要性。
三、 教学重点
采用各种方法诵读《弟子规》，演绎《弟子规》，领悟其中的内涵。
四、 教学难点
指导学生明白这句话实际上是要求我们要珍惜时间，并让学生感受到珍惜时光的重要性。
五、 教学准备
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（1）课前学生大声诵读《弟子规》。
（2）学生读“事诸父，如事父；事诸兄，如事兄。”
（3）学生说说“事诸父，如事父；事诸兄，如事兄”所蕴含的道理。
（4）学生说说其他一些蕴含同样道理的名人名言。
2. 各种形式读，读正确、读流畅
（1）师范读，生看着课本上的字。重点指导个别字的读音，如“朝、早、迟、老、至、此、时”。
（2）生自读，注意读准每个字的字音。
（3）检查学生朗读。生个读，纠正个别字的读音。
（4）采用各种方式诵读。
① 请学生轮流当小老师来领读。
② 学古人诵读。
学生模仿古人读书的样子：双手在胸前作捧书状，边念边摇头晃脑诵读。
③ 接龙法。
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④ 学生自由选择自己喜欢的方式读。
《弟子规》三字一句，读起来就像唱歌一样，所以很多同学都很喜欢读，下面就请你用自己喜欢的方式来读一读这句话，可以一个人读，也可以找你的好朋友读，也可以打拍子读，也可以拍手读，下面就请你准备一下吧。
⑤ 生展示读。
3. 借助视频，理解句子意思
（1）让学生先欣赏《弟子规》这部分视频。
（2）生各自说这句话的意思。重点指导理解“朝”、“易”、“至”的意思。“朝”，月亮慢慢退出天幕，这时，太阳还躺在草丛里睡懒觉呢！所以，“朝”就是一大早的意思。
（3）“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时”，实际上是要我们怎么做呢？（珍惜时光）
（4）师总结，具体讲解。
我们每个人，早上要尽量早起，晚上要晚点睡觉。因为人生的岁月很有限，光阴容易消逝，少年一转眼就成了老人了，有道是“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，我们要珍惜现在宝贵的时光。
（5）师生配乐齐读“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时”。（全体起立，把手放在身后，注意“坐端正”、“读缓慢”）
4. 学习“温公警枕”的故事，进一步理解原文意思，感受珍惜时光的重要性。
（1）“温公”是谁？生简单介绍司马光，了解关于他的故事和他的著作《资治通鉴》。
（2）自读故事。
（3）生个别说故事的主要内容。
（4）生谈从哪些语句感受到司马光非常珍惜时间，十分勤奋。
“为了每天能早起读书，他让人用圆木做了一个枕头。用这个枕头睡觉，很不舒服，头只要一转动就会滑下来，这样司马光就会惊醒，起来读书。”
（5）生感受“警枕”的不舒适，理解“警枕”的含义。
学生描述“警枕”的样子，木质的，硬硬的，圆柱形的，容易滚动。枕上去很不舒服。
“警枕”即是警示司马光要珍惜时间读书的枕头。
（6）生再次齐读“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时”。
5. 拓展延伸
（1）师述，一日之计在于晨，一生之计在于勤。你想到了哪些珍惜时间的成语？学生说。
（2）古今中外，还有不少关于珍惜时光的故事，你知道吗？
（3）生个别说珍惜时光的故事。
（4）欣赏其他珍惜时光故事的视频。
师列举：“闻鸡起舞”等，生欣赏“闻鸡起舞”的故事。（播放视频）
（5）师总结：同学们要珍惜时光，切莫“老大徒伤悲”。
6. 明理，知道自己的日常行为
（1）师述：时间实在是太宝贵了！同学们，你们是怎么珍惜时间的？请你们各制定一份合理的作息时间表，好好利用时间吧！
（2）生制定作息时间表。
（3）生展示自己制定的作息时间表。
（4）生再次齐读“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时”。
（5）生拿出水彩笔，制作自己的珍惜时间座右铭。
（6）生展示自己的名言。
（7）结合平时生活中发生的事，画一画，配上这句话。
7. 总结
凡购买《小学国学经典教育读本》超过五十本，即免费赠送配套国学教案一册。送完为止！
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