圆学子梦想 铸金字品牌
第七单元达标检测卷
一、读拼音, 写词语。(5分
)
二、区别下列形近字并组词。(8分
)
三、把下列词语补充完整。(9分)
灯( ) 酒( ) 热闹( )( ) 风( ) 日( )
( ) 武( ) 威 ( ) 单( ) 只 ( ) 睦( ) 处
左( ) 右( ) 铿锵( )( ) ( ) 疲( ) 尽
四、啄木鸟门诊。(用“ ”画出句中的错别字, 并改在后面的括号内)(4分)
1. 中国人要想不受帝国主义期凌, 就要振兴中华。 ( )
2. 乌塔向我到别, 说晚上要坐火车去波恩。 ( )
3. 我青年时代因为写出了一点作品, 也曾漂漂然过。 ( )
4. 演员们的精彩表演, 赢得了阵阵喝采声。 ( )
五、精彩选一选, 快乐做一做。(4分)
1. 下列词语中, 既有近义词又有反义词的一组是 ( )
A. 坚定—坚决 果真—果然 B.清楚—模糊 删掉—添加
C. 惩处—惩治 抱负—理想 D.崛起—兴起 疏远—亲近
2. 判断句中加点词语的意思是否相同。(相同打“√”, 不同打“✕”) ( )
(1)同学们常常看到周恩来一个人在沉思, 谁也不清楚他究竟在想什么。 ．．
(2)一连串的问题使周恩来疑惑不解, 好奇心驱使着他, 一定要亲自去看个究竟。 ．．
六、修改下列病句。(6分)
1. 星期天的上午, 我在动物园看了一天的大象。
圆学子梦想 铸金字品牌
_______________________________________________________________________
2. 我们要善于解决和发现问题。
_______________________________________________________________________
3. 任何一切困难都吓不倒那些意志坚强的人。
_______________________________________________________________________
七、联系课文内容理解句子并填空。(6分)
1. 周恩来站了起来, 清晰而坚定地回答道:“为中华之崛起而读书! ”
课文中其他同学读书是为了 , 而周恩来的志向是 。通过对比, 我们可以看出 ________________________________________________ 。
2. 我非常庆幸, 自己第一次见到作家, 竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。 叶老先生的人品是 , 作品是 。
3. “在我的眼前, 那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是 ________________ 。
八、把下列名言补充完整, 并选择其中一句写出自己的感受。(6分)
1. 业精于勤, ; , 毁于随。
2. , 莫以恶小而为之。
3. 盛年不重来, 。及时当勉励, 。
读了名言后, 我想说: ____________________________________________________。
九、精彩阅读。(共22分)
(一)
回到家, 我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》, 我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多, 长句断成短句的地方也不少。有一处, 我记得十分清楚:“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢? ”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢? ”删掉原句中“包”这个动词, 使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切, 因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面, 却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖, 如春风拂面。
1. 写出下列词语的反义词。(2分)
仔细( ) 确切( ) 认真( ) 温暖( )
2. 对“春风拂面”的意思理解恰当的是(1分) ( )
(1)叶老先生的批改态度, 让“我”感到很愉快、舒服。
(2)春天来了, 风很温暖。
(3)春天像叶老先生一样, 让人感到舒服。
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3. 读选文中画“ ”的句子并填空。(3分)
“干净了”是指 , “规范了”是指 。透过“包”这个词语的删除, 我们可以看出叶老先生在给“我”修改作文时是多么 。
4. 叶老先生对“我”的作文做了哪些方面的修改?(3分)
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
(二) 亮出你自己
作为学生, 我最害怕在课堂上回答问题, 而且我发现周围的同学和我一样。每次上课
的时候, 当教授提问时, 我们总是习惯把头低下去, 生怕教授的眼光扫到自己。
一次外语课上, 一位来自商业银行的专家作讲演, 作讲演的人总是希望有人配合自己, 于是他问道:“教室内有多少学经济的同学? ”可是没有一个人响应。但我知道, 我们当中很多人包括我自己都是学经济的。可是由于怕被提问的原因, 大家都沉默着。专家苦笑了一下说:“我先暂停一下, 插个故事讲给你们听。”
“我刚到美国的时候, 大学里经常有讲座, 每次都是请华尔街或跨国公司的高级管理
人员来讲演。每次开讲前, 我发现一个有趣的现象, 我周围的同学总是拿一张硬纸, 中间对折一下, 用极其醒目的彩色墨水写上自己的名字, 然后放在座位上。于是当讲演者需要听者响应时, 他就可以直接看名字叫人。
“我不解, 便问前面的同学。他笑着告诉我, 讲演的人都是一流的人物, 当你的回答令他满意或者吃惊时, 很有可能就预示着他会给你提供更多的机会。这是一个很简单的道理。
“事实确实如此, 我看到我周围的几个同学因为出色的见解得以到一流公司任职。这件事对我影响很大, 机会不会自动找到你, 你必须不断醒目地亮出你自己, 吸引别人的关注, 才有可能寻找到机会。我发现中国学生在这方面实在是不令人满意, 他们太过含蓄或者说是怯懦, 他们不习惯让别人看到自己, 或许这样你会过得很轻松, 但是你绝不会得到更大的成功。我想你们中的每个人都有凌云壮志, 但是你的第一步必须是找到赏识你的人, 这对沉默的人是非常困难的„„”
他的话结束后, 有人笑了, 有人不屑一顾, 但是我明显看到更多的同学举起了手或做
一些暗示:我可以回答。
1. 根据下面句子的意思, 写出文中相对应的词语。(2分)
(1)形容志向宏伟高远。 ( )
(2)形容对人或对事极端轻视。 ( )
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2. “每次上课的时候, 当教授提问时, 我们总是习惯把头低下去, 生怕教授的眼光扫到自
己。”用上关联词, 把这句话换一种说法。(3分)
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
3. “专家苦笑了一下”中“苦笑”的原因是(3分) ( )
A. 专家的课讲得不精彩, 大家不感兴趣。
B. 上课的时候, 大家没有精神, 专家很无奈。
C. 他希望有人配合自己的讲演, 结果大家都沉默着。
D. 专家的问话, 大家没听懂, 却没有人问, 都沉默着。
4. 美国大学生听讲演时为什么用极其醒目的彩色墨水写一张姓名卡片? 请在短文中找到这样做的好处, 画上“ ”。(2分)
5. 读完短文后, 你从中得到了什么启示?(3分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
十、作文芳草地。(30分)
以“我成长中的烦恼”为主要内容给老师或父母写一封信, 请他(她) 帮你解决在成长中遇到的烦恼, 把想表达的意思写清楚, 还要注意书信的格式。
学习了《乌塔》一文以后, 你是不是很佩服她呢? 如果让你自己到城里或乡下的亲戚家, 你觉得应该做哪些准备? 写下来吧。(附加题:20分)
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
三、红 绿 非凡 和 丽 耀 扬 形 影 和 相 顾 盼 有力 筋 力
四、1. 期 欺 2. 到 道 3.漂漂 飘飘 4. 采 彩
五、1.D 2. ×
六、1. 星期天, 我在动物园看了一天的大象。
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2. 我们要善于发现和解决问题。
3. 任何困难都吓不倒那些意志坚强的人。(供参考)
七、1. 自己 为中华之崛起而读书 少年周恩来的博大胸襟和远大志向
2. 平易近人 一丝不苟
3. 作者15岁时的那个夏天的事情一直留在他的脑海中, 叶老先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进
九、(一)1. 粗心 模糊 马虎 寒冷
2.(1)
3. 句子简洁明白, 不啰嗦 语言标准典范 认真仔细
4. ①把用字不准确的地方改正确; ②把长句断成短句;
③修改句子, 使句子更干净, 更规范。
(二)1.(1)凌云壮志
(2)不屑一顾
3.C
4. 当讲演者需要听者响应时, 他就可以直接看名字叫人。
当你的回答令他满意或者吃惊时, 很有可能就预示着他会给你提供更多的机会。
5. 机会是靠自己争取的, 只有自己掌握主动权, 及时把握, 才有可能抓住机会, 获得成功。否则一味守株待兔, 纵有再多机会, 也只能丧失, 最后留给自己的只能是遗憾和悔恨。(供参考)
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第七单元达标检测卷
一、读拼音, 写词语。(5分
)
二、区别下列形近字并组词。(8分
)
三、把下列词语补充完整。(9分)
灯( ) 酒( ) 热闹( )( ) 风( ) 日( )
( ) 武( ) 威 ( ) 单( ) 只 ( ) 睦( ) 处
左( ) 右( ) 铿锵( )( ) ( ) 疲( ) 尽
四、啄木鸟门诊。(用“ ”画出句中的错别字, 并改在后面的括号内)(4分)
1. 中国人要想不受帝国主义期凌, 就要振兴中华。 ( )
2. 乌塔向我到别, 说晚上要坐火车去波恩。 ( )
3. 我青年时代因为写出了一点作品, 也曾漂漂然过。 ( )
4. 演员们的精彩表演, 赢得了阵阵喝采声。 ( )
五、精彩选一选, 快乐做一做。(4分)
1. 下列词语中, 既有近义词又有反义词的一组是 ( )
A. 坚定—坚决 果真—果然 B.清楚—模糊 删掉—添加
C. 惩处—惩治 抱负—理想 D.崛起—兴起 疏远—亲近
2. 判断句中加点词语的意思是否相同。(相同打“√”, 不同打“✕”) ( )
(1)同学们常常看到周恩来一个人在沉思, 谁也不清楚他究竟在想什么。 ．．
(2)一连串的问题使周恩来疑惑不解, 好奇心驱使着他, 一定要亲自去看个究竟。 ．．
六、修改下列病句。(6分)
1. 星期天的上午, 我在动物园看了一天的大象。
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_______________________________________________________________________
2. 我们要善于解决和发现问题。
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3. 任何一切困难都吓不倒那些意志坚强的人。
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七、联系课文内容理解句子并填空。(6分)
1. 周恩来站了起来, 清晰而坚定地回答道:“为中华之崛起而读书! ”
课文中其他同学读书是为了 , 而周恩来的志向是 。通过对比, 我们可以看出 ________________________________________________ 。
2. 我非常庆幸, 自己第一次见到作家, 竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。 叶老先生的人品是 , 作品是 。
3. “在我的眼前, 那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是 ________________ 。
八、把下列名言补充完整, 并选择其中一句写出自己的感受。(6分)
1. 业精于勤, ; , 毁于随。
2. , 莫以恶小而为之。
3. 盛年不重来, 。及时当勉励, 。
读了名言后, 我想说: ____________________________________________________。
九、精彩阅读。(共22分)
(一)
回到家, 我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》, 我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多, 长句断成短句的地方也不少。有一处, 我记得十分清楚:“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢? ”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢? ”删掉原句中“包”这个动词, 使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切, 因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面, 却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖, 如春风拂面。
1. 写出下列词语的反义词。(2分)
仔细( ) 确切( ) 认真( ) 温暖( )
2. 对“春风拂面”的意思理解恰当的是(1分) ( )
(1)叶老先生的批改态度, 让“我”感到很愉快、舒服。
(2)春天来了, 风很温暖。
(3)春天像叶老先生一样, 让人感到舒服。
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3. 读选文中画“ ”的句子并填空。(3分)
“干净了”是指 , “规范了”是指 。透过“包”这个词语的删除, 我们可以看出叶老先生在给“我”修改作文时是多么 。
4. 叶老先生对“我”的作文做了哪些方面的修改?(3分)
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
(二) 亮出你自己
作为学生, 我最害怕在课堂上回答问题, 而且我发现周围的同学和我一样。每次上课
的时候, 当教授提问时, 我们总是习惯把头低下去, 生怕教授的眼光扫到自己。
一次外语课上, 一位来自商业银行的专家作讲演, 作讲演的人总是希望有人配合自己, 于是他问道:“教室内有多少学经济的同学? ”可是没有一个人响应。但我知道, 我们当中很多人包括我自己都是学经济的。可是由于怕被提问的原因, 大家都沉默着。专家苦笑了一下说:“我先暂停一下, 插个故事讲给你们听。”
“我刚到美国的时候, 大学里经常有讲座, 每次都是请华尔街或跨国公司的高级管理
人员来讲演。每次开讲前, 我发现一个有趣的现象, 我周围的同学总是拿一张硬纸, 中间对折一下, 用极其醒目的彩色墨水写上自己的名字, 然后放在座位上。于是当讲演者需要听者响应时, 他就可以直接看名字叫人。
“我不解, 便问前面的同学。他笑着告诉我, 讲演的人都是一流的人物, 当你的回答令他满意或者吃惊时, 很有可能就预示着他会给你提供更多的机会。这是一个很简单的道理。
“事实确实如此, 我看到我周围的几个同学因为出色的见解得以到一流公司任职。这件事对我影响很大, 机会不会自动找到你, 你必须不断醒目地亮出你自己, 吸引别人的关注, 才有可能寻找到机会。我发现中国学生在这方面实在是不令人满意, 他们太过含蓄或者说是怯懦, 他们不习惯让别人看到自己, 或许这样你会过得很轻松, 但是你绝不会得到更大的成功。我想你们中的每个人都有凌云壮志, 但是你的第一步必须是找到赏识你的人, 这对沉默的人是非常困难的„„”
他的话结束后, 有人笑了, 有人不屑一顾, 但是我明显看到更多的同学举起了手或做
一些暗示:我可以回答。
1. 根据下面句子的意思, 写出文中相对应的词语。(2分)
(1)形容志向宏伟高远。 ( )
(2)形容对人或对事极端轻视。 ( )
圆学子梦想 铸金字品牌
2. “每次上课的时候, 当教授提问时, 我们总是习惯把头低下去, 生怕教授的眼光扫到自
己。”用上关联词, 把这句话换一种说法。(3分)
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
3. “专家苦笑了一下”中“苦笑”的原因是(3分) ( )
A. 专家的课讲得不精彩, 大家不感兴趣。
B. 上课的时候, 大家没有精神, 专家很无奈。
C. 他希望有人配合自己的讲演, 结果大家都沉默着。
D. 专家的问话, 大家没听懂, 却没有人问, 都沉默着。
4. 美国大学生听讲演时为什么用极其醒目的彩色墨水写一张姓名卡片? 请在短文中找到这样做的好处, 画上“ ”。(2分)
5. 读完短文后, 你从中得到了什么启示?(3分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
十、作文芳草地。(30分)
以“我成长中的烦恼”为主要内容给老师或父母写一封信, 请他(她) 帮你解决在成长中遇到的烦恼, 把想表达的意思写清楚, 还要注意书信的格式。
学习了《乌塔》一文以后, 你是不是很佩服她呢? 如果让你自己到城里或乡下的亲戚家, 你觉得应该做哪些准备? 写下来吧。(附加题:20分)
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三、红 绿 非凡 和 丽 耀 扬 形 影 和 相 顾 盼 有力 筋 力
四、1. 期 欺 2. 到 道 3.漂漂 飘飘 4. 采 彩
五、1.D 2. ×
六、1. 星期天, 我在动物园看了一天的大象。
圆学子梦想 铸金字品牌
2. 我们要善于发现和解决问题。
3. 任何困难都吓不倒那些意志坚强的人。(供参考)
七、1. 自己 为中华之崛起而读书 少年周恩来的博大胸襟和远大志向
2. 平易近人 一丝不苟
3. 作者15岁时的那个夏天的事情一直留在他的脑海中, 叶老先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进
九、(一)1. 粗心 模糊 马虎 寒冷
2.(1)
3. 句子简洁明白, 不啰嗦 语言标准典范 认真仔细
4. ①把用字不准确的地方改正确; ②把长句断成短句;
③修改句子, 使句子更干净, 更规范。
(二)1.(1)凌云壮志
(2)不屑一顾
3.C
4. 当讲演者需要听者响应时, 他就可以直接看名字叫人。
当你的回答令他满意或者吃惊时, 很有可能就预示着他会给你提供更多的机会。
5. 机会是靠自己争取的, 只有自己掌握主动权, 及时把握, 才有可能抓住机会, 获得成功。否则一味守株待兔, 纵有再多机会, 也只能丧失, 最后留给自己的只能是遗憾和悔恨。(供参考)