高考作文开头之“精”与“美 ”
高考作文的开头不仅要强调“真”与“新”,而且要讲究“精”与“美”。 精就是精练、精要、精彩。精练全在于不讲废话,不讲空话,不讲可有可无的话;精要则要求内涵丰富,要求要言不烦,要求语语中的;精彩就是让自己满意,让读者满足,不仅整段精彩纷呈,而且经得住推敲,或含蓄蕴藉,或直白清新,或华丽迷人,或质朴可人。“精”还有精明之意,文段思路缜密,收放自如,不仅扣题紧凑、熨帖,而且尺幅千里,余味无穷。下面的开头就体现了“精”:
如果八十岁老太迷上熏眼妆,白首老伯爱上电玩,中年男女皆意在组建“丁克家庭”,世界会变成怎般的光怪陆离?对于这些类似新潮的“文化”,我们要坚决说不!文化反哺,哺的千万不能是三鹿!
这是2010年浙江高考满分作文《角色转换之间》的开头,就只两句话却尽显精练、精要、精彩之风,第一句话虚拟出现代人的三种新潮的角色转换,顺势借此一问,简劲有力、然后巧妙一收,指出自己对这种文化新潮的鲜明态度,本可以就此搁笔,但又写了一句“文化反哺,哺的千万不能是三鹿”,使立意更为新颖、深刻,因为“三鹿”负载的内涵很丰富,经作者一点,就自然能发人深思,不仅承载着教训,也暗示了“角色转换”的,还承载着责任与使命,真实一石几鸟,既精练,又精要,更精彩。
开头应该是美的,且是“凤头之美”。有时要有灵秀之美,有时则要有沉稳之美;有时要有意蕴之美,有时则要有形式之美;有时要有辞采之美,有时则要有义理之美;有时要讲究简约之美,有时则要讲究繁复之美。美的开头需要整体设计,美的开头有需要局部的精雕细琢。在简短的数十字中可以抒写生活真实,
表达心灵感受,发表睿智见解,展示高妙构思,为全文蓄势、铺垫、造境,给人以美的享受。下面这个开头就是“美”的。
沧海霁月,落崖惊风。一花一世界,一叶一菩提。在灯红酒绿的都市中,在余音绕梁的低回处,在清风送爽,点点星光之下,人,如同窗外的帘燕,在归途中几度徘徊。
这是2010年全国(卷I)高考满分作文《满身花雨又归来》(山西考生)的开头,文段采用诗性语言,整齐而又有变化,不仅可以折射作者的文化底蕴,而且彰显考生的阅读视野,自然地调动起了平时的积累,有效充实了文章内涵,看似平淡,却光彩四溢,为文章增色许多。这样美的开头不仅语言美,而且意蕴美,如此读之让人眼前一亮,心中一爽,印象自然升温,加之有个性,有情趣,有文文采,有哲理,有思想,真是“灵秀之美”的范例。
高考作文开头之“精”与“美 ”
高考作文的开头不仅要强调“真”与“新”,而且要讲究“精”与“美”。 精就是精练、精要、精彩。精练全在于不讲废话,不讲空话,不讲可有可无的话;精要则要求内涵丰富,要求要言不烦,要求语语中的;精彩就是让自己满意,让读者满足,不仅整段精彩纷呈,而且经得住推敲,或含蓄蕴藉,或直白清新,或华丽迷人,或质朴可人。“精”还有精明之意,文段思路缜密,收放自如,不仅扣题紧凑、熨帖,而且尺幅千里,余味无穷。下面的开头就体现了“精”:
如果八十岁老太迷上熏眼妆,白首老伯爱上电玩,中年男女皆意在组建“丁克家庭”,世界会变成怎般的光怪陆离?对于这些类似新潮的“文化”,我们要坚决说不!文化反哺,哺的千万不能是三鹿!
这是2010年浙江高考满分作文《角色转换之间》的开头,就只两句话却尽显精练、精要、精彩之风,第一句话虚拟出现代人的三种新潮的角色转换,顺势借此一问,简劲有力、然后巧妙一收,指出自己对这种文化新潮的鲜明态度,本可以就此搁笔,但又写了一句“文化反哺,哺的千万不能是三鹿”,使立意更为新颖、深刻,因为“三鹿”负载的内涵很丰富,经作者一点,就自然能发人深思,不仅承载着教训,也暗示了“角色转换”的,还承载着责任与使命,真实一石几鸟,既精练,又精要,更精彩。
开头应该是美的,且是“凤头之美”。有时要有灵秀之美,有时则要有沉稳之美;有时要有意蕴之美,有时则要有形式之美;有时要有辞采之美,有时则要有义理之美;有时要讲究简约之美,有时则要讲究繁复之美。美的开头需要整体设计,美的开头有需要局部的精雕细琢。在简短的数十字中可以抒写生活真实,
表达心灵感受,发表睿智见解,展示高妙构思,为全文蓄势、铺垫、造境,给人以美的享受。下面这个开头就是“美”的。
沧海霁月,落崖惊风。一花一世界,一叶一菩提。在灯红酒绿的都市中,在余音绕梁的低回处,在清风送爽,点点星光之下,人,如同窗外的帘燕,在归途中几度徘徊。
这是2010年全国(卷I)高考满分作文《满身花雨又归来》(山西考生)的开头,文段采用诗性语言,整齐而又有变化,不仅可以折射作者的文化底蕴,而且彰显考生的阅读视野,自然地调动起了平时的积累,有效充实了文章内涵,看似平淡,却光彩四溢,为文章增色许多。这样美的开头不仅语言美,而且意蕴美,如此读之让人眼前一亮,心中一爽,印象自然升温,加之有个性,有情趣,有文文采,有哲理,有思想,真是“灵秀之美”的范例。