学习十八大，努力寻找作为农村教师职业幸福感 何健
“太阳底下最光辉的职业”光环笼罩下的教师职业不再让人羡慕。因为光环下有太多的辛酸。越来越多的一线教师未从职业中体验到“幸福感”，反而整天忧心忡忡。据实证研究表明，教师已经成为职业倦怠的高发人群。 教师的职业幸福感不仅关系到自身的身心健康，还涉及到学生的成长进步与学校的整体发展，那么，农村教师如何做一个幸福的教师呢？
一、教书育人工作是一项长期性的工作，农村教师需要坚持不懈，持之以恒，需要有高度的责任感和工作热情。尤其是红尘喧嚣、物欲横流的时代，农村教师更有一种淡然不惊，泰然处之的立身处世原则，在困惑面前，不要心浮气躁，否则，怨天尤人，得过且过，一事无成。教书育人是非常辛苦的，繁琐的，每天与学校和学生有关的事情打交道，头绪繁杂，学生的个性是随着时代的变化而变化的，教学的各种理念，新课程的要求是与时俱进的，教师的工作也需要因时而动，需要有创造精神，不断开拓创新。对此，农村教师要积极努力、想方设法为自己创造条件，拓展自己的视野，认真利用现有的资源，现有的条件，努力提升自己，而不被动地“等靠要”，满腹牢骚，在低沉萎靡中耗费自己的青春。针对农村教育的特点，因地制宜，挖掘有利的地方资源，服务于地方教学。
二、要发扬艰苦创业的精神，树立正确的人生观、价值观，以积极乐观的态度去对待复杂辛苦的工作，不消极，不颓废，不偏激，理智去处理工作中出现的问题，要把教书育人工作当成是自己工作的第一需要，当成是自己的精神支柱，满腔热忱，投身于这项事业。
三、要关爱学生，关心学生的发展，体味教学研究的展示艺术快乐，体味课堂教学与学生和谐共处的快乐，体味自己精心培育的学生成长的快乐。面对有着纷繁个性的学生，要认真研究教书育人的策略，要胸有成竹，不是遇到问题措手无策，对后进生耿耿于怀，一棒打死，要春风化雨，以一颗真诚的爱心去滋润他们，感动他们。 农村学生相比城市的学生，总体来说，素质相对更弱，家庭教育也更薄弱，家长蛮横无理的只是少数，大部分是好的，不能只因为少数而苦恼，而颓丧，影响了自己的热情和信心。还是要满腔热情地投入到育人工作中去。无论各行各业，都有其难处，只不过是自己不了解而已。学生就因为有问题，所以才需要自己举措去处理，体现自己的本领，才需要自己挺身而出，显示自己的价值，否则，轻而易举的事，谁也可为，还要你何为？要检查反省一下自己是勤于做学生工作呢，还是懈怠于做此类工作呢。倾心去爱自己的学生，你就会得到应有的尊重，就会发现人间弥足珍贵的情感，就会发现自己所付出的真正价值，从而体验到人生奋斗的幸福。
四、农村教师要学会释放排遣自己的孤独与压抑，丰富自己的情感世界，享受亮丽大自然的乐趣，陶冶自己的情操。农村教师的确享受不到都市的繁华与热闹，感受不到城市的灯红酒绿，但农村有其独特的风景，山水之乐，自然之趣，也可以怡情悦性。
五、关注国家政策,加强继续教育学习，努力寻找作为农村教师的兴奋点，提升自己社会主义核心价值观。
农村教师要找到职业的幸福感，就要淡泊明志，奉献敬业，深入教学研究，热爱学习，关爱学生，筑造情趣，充实自己，幸福的感觉就有了
学习十八大，努力寻找作为农村教师职业幸福感 何健
“太阳底下最光辉的职业”光环笼罩下的教师职业不再让人羡慕。因为光环下有太多的辛酸。越来越多的一线教师未从职业中体验到“幸福感”，反而整天忧心忡忡。据实证研究表明，教师已经成为职业倦怠的高发人群。 教师的职业幸福感不仅关系到自身的身心健康，还涉及到学生的成长进步与学校的整体发展，那么，农村教师如何做一个幸福的教师呢？
一、教书育人工作是一项长期性的工作，农村教师需要坚持不懈，持之以恒，需要有高度的责任感和工作热情。尤其是红尘喧嚣、物欲横流的时代，农村教师更有一种淡然不惊，泰然处之的立身处世原则，在困惑面前，不要心浮气躁，否则，怨天尤人，得过且过，一事无成。教书育人是非常辛苦的，繁琐的，每天与学校和学生有关的事情打交道，头绪繁杂，学生的个性是随着时代的变化而变化的，教学的各种理念，新课程的要求是与时俱进的，教师的工作也需要因时而动，需要有创造精神，不断开拓创新。对此，农村教师要积极努力、想方设法为自己创造条件，拓展自己的视野，认真利用现有的资源，现有的条件，努力提升自己，而不被动地“等靠要”，满腹牢骚，在低沉萎靡中耗费自己的青春。针对农村教育的特点，因地制宜，挖掘有利的地方资源，服务于地方教学。
二、要发扬艰苦创业的精神，树立正确的人生观、价值观，以积极乐观的态度去对待复杂辛苦的工作，不消极，不颓废，不偏激，理智去处理工作中出现的问题，要把教书育人工作当成是自己工作的第一需要，当成是自己的精神支柱，满腔热忱，投身于这项事业。
三、要关爱学生，关心学生的发展，体味教学研究的展示艺术快乐，体味课堂教学与学生和谐共处的快乐，体味自己精心培育的学生成长的快乐。面对有着纷繁个性的学生，要认真研究教书育人的策略，要胸有成竹，不是遇到问题措手无策，对后进生耿耿于怀，一棒打死，要春风化雨，以一颗真诚的爱心去滋润他们，感动他们。 农村学生相比城市的学生，总体来说，素质相对更弱，家庭教育也更薄弱，家长蛮横无理的只是少数，大部分是好的，不能只因为少数而苦恼，而颓丧，影响了自己的热情和信心。还是要满腔热情地投入到育人工作中去。无论各行各业，都有其难处，只不过是自己不了解而已。学生就因为有问题，所以才需要自己举措去处理，体现自己的本领，才需要自己挺身而出，显示自己的价值，否则，轻而易举的事，谁也可为，还要你何为？要检查反省一下自己是勤于做学生工作呢，还是懈怠于做此类工作呢。倾心去爱自己的学生，你就会得到应有的尊重，就会发现人间弥足珍贵的情感，就会发现自己所付出的真正价值，从而体验到人生奋斗的幸福。
四、农村教师要学会释放排遣自己的孤独与压抑，丰富自己的情感世界，享受亮丽大自然的乐趣，陶冶自己的情操。农村教师的确享受不到都市的繁华与热闹，感受不到城市的灯红酒绿，但农村有其独特的风景，山水之乐，自然之趣，也可以怡情悦性。
五、关注国家政策,加强继续教育学习，努力寻找作为农村教师的兴奋点，提升自己社会主义核心价值观。
农村教师要找到职业的幸福感，就要淡泊明志，奉献敬业，深入教学研究，热爱学习，关爱学生，筑造情趣，充实自己，幸福的感觉就有了