新型教育模式初探

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

新型教育模式初探

作者:许玲玲

来源:《开心素质教育》2013年第01期

【摘 要】语文活动课的主旨在于学生个性品质的形成及知识的迁移与运用。《新课标》指出:“语文是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。语文的活动教学在素质教学中充当着很重要的角色,因此,对现行的课堂教学模式进行改革势在必行,本文是笔者在教学过程中的一些体会和心得。

【关键词】语文 教学 活动

一、活动的实践性是课堂的要求

《新课标》指出“语文是实践性很强的课题,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整”。针对语文教学特点,除了课堂系列的知识能力的掌握和了解以外,还必须进行经常性的训练,并把系列的方法、技巧运用于活动实践中,在活动中理解、品味。同时要坚持遵循学生的身心发展与语言发展的规律。在开展活动时,要考虑学生的年龄差异、地域差异、时代差异,既要做到原则性,又要体现灵活性,要因人制宜,因地制宜,因校制宜。对在实践活动中出现的许多有助于既配合课内教学又能促进个性发展的活动形式,要持之以恒地坚持下去。

二、活动的情趣性是课堂的生命

“情”是语文教学的生命。学生的情感水平不仅是素质教育目标实现的重要标志,而且情感因素对语文活动教学具有一定的引导、定向、激励和强化作用,它直接影响到学生对活动的参与及内化。因而在活动中应抓住时机,积极创设情景诱发学生发现问题、分析问题、解决问题。启发学生内驱力,解发学生的探索意识,激起学生强烈的未知欲望,促使他们展开思维的翅膀,调动“已知”去掌握“未知”。把活动的主动权交给学生,给学生留下足够的时间和空间,去得到充分的思维训练。如学校开展“爱家乡、写家乡”为主题的社会考察、科技知识竞赛、摄影比赛、配音游戏等活动,都能使学生做做玩玩,充分发挥自己的特长,在活动中赏识成功。 兴趣是最好的老师。学生对活动教学的兴趣浓厚与否在某种程度上决定着活动的质量高低,这就需要我们在活动教学过程中,内容要新颖、奇特、富有童趣、符合儿童心理特点,采取的形式要多样,努力创造一种积极、愉快的氛围,让学生在充满情趣中活动。

三、活动的合作性是课堂的动力

“团结合作”是《新课标》倡导的另一主要学习方式。现在的独生子女,独特的家庭环境造就了他们特殊的个性——以自我为中心,缺乏合作精神。而二十一世纪的人才必须具备合作精神,因此,语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。另外培养学

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新型教育模式初探

作者:许玲玲

来源:《开心素质教育》2013年第01期

【摘 要】语文活动课的主旨在于学生个性品质的形成及知识的迁移与运用。《新课标》指出:“语文是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。语文的活动教学在素质教学中充当着很重要的角色,因此,对现行的课堂教学模式进行改革势在必行,本文是笔者在教学过程中的一些体会和心得。

【关键词】语文 教学 活动

一、活动的实践性是课堂的要求

《新课标》指出“语文是实践性很强的课题,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整”。针对语文教学特点,除了课堂系列的知识能力的掌握和了解以外,还必须进行经常性的训练,并把系列的方法、技巧运用于活动实践中,在活动中理解、品味。同时要坚持遵循学生的身心发展与语言发展的规律。在开展活动时,要考虑学生的年龄差异、地域差异、时代差异,既要做到原则性,又要体现灵活性,要因人制宜,因地制宜,因校制宜。对在实践活动中出现的许多有助于既配合课内教学又能促进个性发展的活动形式,要持之以恒地坚持下去。

二、活动的情趣性是课堂的生命

“情”是语文教学的生命。学生的情感水平不仅是素质教育目标实现的重要标志,而且情感因素对语文活动教学具有一定的引导、定向、激励和强化作用,它直接影响到学生对活动的参与及内化。因而在活动中应抓住时机,积极创设情景诱发学生发现问题、分析问题、解决问题。启发学生内驱力,解发学生的探索意识,激起学生强烈的未知欲望,促使他们展开思维的翅膀,调动“已知”去掌握“未知”。把活动的主动权交给学生,给学生留下足够的时间和空间,去得到充分的思维训练。如学校开展“爱家乡、写家乡”为主题的社会考察、科技知识竞赛、摄影比赛、配音游戏等活动,都能使学生做做玩玩,充分发挥自己的特长,在活动中赏识成功。 兴趣是最好的老师。学生对活动教学的兴趣浓厚与否在某种程度上决定着活动的质量高低,这就需要我们在活动教学过程中,内容要新颖、奇特、富有童趣、符合儿童心理特点,采取的形式要多样,努力创造一种积极、愉快的氛围,让学生在充满情趣中活动。

三、活动的合作性是课堂的动力

“团结合作”是《新课标》倡导的另一主要学习方式。现在的独生子女,独特的家庭环境造就了他们特殊的个性——以自我为中心,缺乏合作精神。而二十一世纪的人才必须具备合作精神,因此,语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。另外培养学


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