七年级数学下学期4月份月考质量分析
史书宏
本次试题包括第五章相交线、平行线和第六章平面直角
坐标系。题型灵活多样，有填空、选择、画图、解答、小设计等，从不同角度考察了两章必须掌握的主要内容，以及这些内容反映出来的数学思想和方法，立足基础，多角度、多层次、全方位地考查学生对数学思想方法的领悟程度。通过互研组成员讨论，一致认为20题计算，22、23题的证明对于初一学生来说难度太大。
二、试卷分析
1、选择题第3题有一半以上同学错选，纠其原因主要是对有关概念、性质理解不够透彻。
2、第8小题求点D的坐标应为两种情况，但好多学生只选了一种情况，从这点说明初一学生对分类讨论从思想上认识不够。
3、填空题的第13小题：等宽纸条折叠时，求纸带重叠部分∠A的度数出现问题较多，说明学生动手操作能力差且不能综合应用平行线的性质及平角的定义。
4、第19题画图有30％的同学作图不留痕迹，有70％的学生不写结论性语言。这类题平时老师强调最多，但出现问题不少，说明学生平时学习态度不够端正。
5、第20、22、23题难度较大，综合性又强，所以导致全级90分以上的同学为数不多。
6、第24、25两个小题有百分之八九十的同学能拿到满分，看来用坐
标表示平移，用坐标表示地理位置两节内容掌握不错。
三、反思及措施
1：相交线、平行线、平面直角坐标系是学习几何基础知识的一种自然提升，无论知识和能力要求都有所提高。和传统义务教材相比，新教材降低了难度，更注重基础知识的掌握和能力的培养，但每次考试试题比新课标要求的难度要大的多。这对于我们数学老师来说无疑是一种考验，所以我们在平时教学中，不能只蜻蜓点水一带而过，而对关键的知识点挖的更深点，拓展的更宽点。
2：教师在课堂教学中，应注重展示知识的形成、应用过程，也就是让学生经历由实际问题抽象出数学问题，通过对数学问题的研究解决实际问题的过程。
3：平时注重鼓励学生对于每份试题的压轴题要敢于下手，因为这些题是按步骤给分的，只要能写出一两步正确的推理就可能得到两三分。
4：注重课堂小结和复习课，因课堂小结对学生所学的知识的迁移起着重要作用，而复习课不但能查漏补缺，更能培养学生综合应用知识分析问题、解决问题的能力。
总之，我们应创设愉悦和谐的乐学气氛，借助电教手段提高课堂教学效率，从而全面提高教学成绩。
七年级数学下学期4月份月考
质
量
分
析
史 书 宏2011年4月
七年级数学下学期4月份月考质量分析
史书宏
本次试题包括第五章相交线、平行线和第六章平面直角
坐标系。题型灵活多样，有填空、选择、画图、解答、小设计等，从不同角度考察了两章必须掌握的主要内容，以及这些内容反映出来的数学思想和方法，立足基础，多角度、多层次、全方位地考查学生对数学思想方法的领悟程度。通过互研组成员讨论，一致认为20题计算，22、23题的证明对于初一学生来说难度太大。
二、试卷分析
1、选择题第3题有一半以上同学错选，纠其原因主要是对有关概念、性质理解不够透彻。
2、第8小题求点D的坐标应为两种情况，但好多学生只选了一种情况，从这点说明初一学生对分类讨论从思想上认识不够。
3、填空题的第13小题：等宽纸条折叠时，求纸带重叠部分∠A的度数出现问题较多，说明学生动手操作能力差且不能综合应用平行线的性质及平角的定义。
4、第19题画图有30％的同学作图不留痕迹，有70％的学生不写结论性语言。这类题平时老师强调最多，但出现问题不少，说明学生平时学习态度不够端正。
5、第20、22、23题难度较大，综合性又强，所以导致全级90分以上的同学为数不多。
6、第24、25两个小题有百分之八九十的同学能拿到满分，看来用坐
标表示平移，用坐标表示地理位置两节内容掌握不错。
三、反思及措施
1：相交线、平行线、平面直角坐标系是学习几何基础知识的一种自然提升，无论知识和能力要求都有所提高。和传统义务教材相比，新教材降低了难度，更注重基础知识的掌握和能力的培养，但每次考试试题比新课标要求的难度要大的多。这对于我们数学老师来说无疑是一种考验，所以我们在平时教学中，不能只蜻蜓点水一带而过，而对关键的知识点挖的更深点，拓展的更宽点。
2：教师在课堂教学中，应注重展示知识的形成、应用过程，也就是让学生经历由实际问题抽象出数学问题，通过对数学问题的研究解决实际问题的过程。
3：平时注重鼓励学生对于每份试题的压轴题要敢于下手，因为这些题是按步骤给分的，只要能写出一两步正确的推理就可能得到两三分。
4：注重课堂小结和复习课，因课堂小结对学生所学的知识的迁移起着重要作用，而复习课不但能查漏补缺，更能培养学生综合应用知识分析问题、解决问题的能力。
总之，我们应创设愉悦和谐的乐学气氛，借助电教手段提高课堂教学效率，从而全面提高教学成绩。
七年级数学下学期4月份月考
质
量
分
析
史 书 宏2011年4月