教案设计活动策划书
为进一步丰富同学们的课余生活，展示专业风采，繁荣校园文化，营造多样的文化氛围，展现学生的能力，根据本学部的总体安排，特此举办“教案设计”活动。
本次活动遵循“人人参与”的宗旨，让更多同学能够参与到本次比赛中，在这里找到展示自己的舞台。
一、具体事项
活动对象：15级实习生
活动方式：每位实习生将实习期间集体教学活动的教案于实习的第四周，即4月23日前统一上交。每个园区的组长负责督促各位同学完成任务，并收齐教案，最后以班级为单位，由班委统一上交。
活动要求：上交的教案必须是电子打印稿，A4纸，正反面打印，宋体字，小四号字体。请在教案的最后处留下带班老师的评语作为考核依据。
活动时间：4月23日—5月5日
二、活动内容
要求各位实习生将实习期间的集体教学活动以教案的形式呈现出来。鼓励原创，抵制抄袭。注：在教案的最后面，各位同学请带班老师写下关于本教案的评语。
三、比赛方法
活动直接进行决赛，各班统一收齐教案后，再交由任课老师筛选，最后决出名次。
四、比赛规则
评分标准（采用100分制）：
切合主题（20分）：教案的主题必须上下统一，围绕一个中心点展开活动。 丰富有趣（20分）：要求内容丰富，活动有趣，能够吸引幼儿的注意力，完整地完成整个集体教学活动。
语言组织（20分）：语言生动有趣，符合所在班级幼儿年龄段的年龄特征。实习生语言表达能力良好，能够让幼儿懂得实习生的话语、要求与提问等。
上下逻辑（20分）：要求教案的逻辑通顺，上下内容一致，循序渐进，能有效激发幼儿对活动的兴趣。
创新思维（10分）：教案能够有所创新，有更多自己的想法，让集体教学活动更有趣，让更多幼儿乐于参加活动。
教师评语（10分）：本班带班教师对本班实习生教案的评语内容。
五、奖项设置
一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名，优胜奖15名。
教案设计活动策划书
为进一步丰富同学们的课余生活，展示专业风采，繁荣校园文化，营造多样的文化氛围，展现学生的能力，根据本学部的总体安排，特此举办“教案设计”活动。
本次活动遵循“人人参与”的宗旨，让更多同学能够参与到本次比赛中，在这里找到展示自己的舞台。
一、具体事项
活动对象：15级实习生
活动方式：每位实习生将实习期间集体教学活动的教案于实习的第四周，即4月23日前统一上交。每个园区的组长负责督促各位同学完成任务，并收齐教案，最后以班级为单位，由班委统一上交。
活动要求：上交的教案必须是电子打印稿，A4纸，正反面打印，宋体字，小四号字体。请在教案的最后处留下带班老师的评语作为考核依据。
活动时间：4月23日—5月5日
二、活动内容
要求各位实习生将实习期间的集体教学活动以教案的形式呈现出来。鼓励原创，抵制抄袭。注：在教案的最后面，各位同学请带班老师写下关于本教案的评语。
三、比赛方法
活动直接进行决赛，各班统一收齐教案后，再交由任课老师筛选，最后决出名次。
四、比赛规则
评分标准（采用100分制）：
切合主题（20分）：教案的主题必须上下统一，围绕一个中心点展开活动。 丰富有趣（20分）：要求内容丰富，活动有趣，能够吸引幼儿的注意力，完整地完成整个集体教学活动。
语言组织（20分）：语言生动有趣，符合所在班级幼儿年龄段的年龄特征。实习生语言表达能力良好，能够让幼儿懂得实习生的话语、要求与提问等。
上下逻辑（20分）：要求教案的逻辑通顺，上下内容一致，循序渐进，能有效激发幼儿对活动的兴趣。
创新思维（10分）：教案能够有所创新，有更多自己的想法，让集体教学活动更有趣，让更多幼儿乐于参加活动。
教师评语（10分）：本班带班教师对本班实习生教案的评语内容。
五、奖项设置
一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名，优胜奖15名。