实心球教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想,以“教师为主导、学生为主体、快乐为主题” 新课程标准的基本理念为依据。坚持以学生发展为本,激发学生的学习兴趣,提高学生自主探究能力,培养良好的锻炼习惯。通过教学使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生在参与中培养学习能力,在游戏中掌握锻炼方法,合作中体验成功乐趣。学习过程体现学生的自主、探究与合作,让学生的思维与活动相结合,真正创设民主、平等的师生关系和融洽的学习氛。
二、教材分析
投掷是人们日常生活中的实用技能,又是锻炼身体增强力量的锻炼手段,投掷的特点必须是手持投掷物向一定目标投去,其中包括向远处或一定目标投掷。
三、教法与学法分析
原地双手头上前抛作为学生体质测试内容之一,因此基础很重要,教师在教学中运用语言和示范,使学生形象、直观的看到所学的动作全貌,产生初步的感性认识。以快乐体育为指导思想,那么用游戏来激发学习兴趣,使学生在乐中练、动中练、玩中练、赛中练。进而达到提高动作技术能力的目的。运用探讨式教学激发学生创造性思维,培养学生多角度看问题,分析和解决问题的能力。学生注意观察、模仿练习,不断运用对比的方法矫正和改进自己的动作技术。
四、教学目标:
认知目标:认识了解双手前抛实心球,以及了解双手前抛实心球的基本技术要求。
技能目标:让80%的同学初步掌握解双手前抛实心球,40%的同学熟练掌握动作,并增强学生的上肢力量。
情感目标:通过教学使学生具有积极参与体育运动的态度和行为,培养学生的兴趣和爱好
教法:示范、讲解 实心球的握法。组织学生进行游戏。
学法:学生练习单、双手握球及用力方法。进行实心球游戏
实心球教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想,以“教师为主导、学生为主体、快乐为主题” 新课程标准的基本理念为依据。坚持以学生发展为本,激发学生的学习兴趣,提高学生自主探究能力,培养良好的锻炼习惯。通过教学使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生在参与中培养学习能力,在游戏中掌握锻炼方法,合作中体验成功乐趣。学习过程体现学生的自主、探究与合作,让学生的思维与活动相结合,真正创设民主、平等的师生关系和融洽的学习氛。
二、教材分析
投掷是人们日常生活中的实用技能,又是锻炼身体增强力量的锻炼手段,投掷的特点必须是手持投掷物向一定目标投去,其中包括向远处或一定目标投掷。
三、教法与学法分析
原地双手头上前抛作为学生体质测试内容之一,因此基础很重要,教师在教学中运用语言和示范,使学生形象、直观的看到所学的动作全貌,产生初步的感性认识。以快乐体育为指导思想,那么用游戏来激发学习兴趣,使学生在乐中练、动中练、玩中练、赛中练。进而达到提高动作技术能力的目的。运用探讨式教学激发学生创造性思维,培养学生多角度看问题,分析和解决问题的能力。学生注意观察、模仿练习,不断运用对比的方法矫正和改进自己的动作技术。
四、教学目标:
认知目标:认识了解双手前抛实心球,以及了解双手前抛实心球的基本技术要求。
技能目标:让80%的同学初步掌握解双手前抛实心球,40%的同学熟练掌握动作,并增强学生的上肢力量。
情感目标:通过教学使学生具有积极参与体育运动的态度和行为,培养学生的兴趣和爱好
教法:示范、讲解 实心球的握法。组织学生进行游戏。
学法:学生练习单、双手握球及用力方法。进行实心球游戏