第 12 课 亚非拉的奋起教案
教 学 目 标
要求掌握的知识：通过本课的教学，引导学生理清三条线索： 个性化处理 第一，亚洲的振兴与崛起；第二，非洲民族独立浪潮与影响； 第三，拉丁美洲民族独立运动与成果。 通过本课的教学，要求学生掌握以下知识点：印度等亚洲国家 的独立及其振兴；非洲民族独立的进程及其胜利的意义；古巴 革命和巴拿马运河主权的收复； 要使学生认识：通过本课的教学及其对殖民体系形成与崩溃原 因的分析，启发学生得出以下认识：非洲民族解放运动的胜利， 标志着殖民体系的最终崩溃。殖民体系的形成是人类历史发展 特定历史阶段的产物，它随着资本主义的产生而出现，并随着 资本主义的发展而变化，这是不以人的意志为转移的人类历史 发展的客观规律；资本主义殖民体系的崩溃与它的出现一样是 历史的必然。殖民主义在当今世界出现了新的表现形式，赢得 独立的人民要进一步扫除殖民主义的残余，为建立一个公正合 理的世界继续努力。
教学 重点：印度的独立与经济发展。非洲民族独立浪潮。 重点、 难点：印巴分治。巴拿马人民收回巴拿马运河主权 难点 教 学 手 段 教 学 步 骤 及 过 程 以讲述法为主，辅以课堂讨论
讲授新课： 一、亚洲国家的独立与振兴 简要介绍本课的导言，介绍第二次世界大战亚非拉国家纷 纷取得独立，走上独立发展和民族振兴的道路以及殖民体系崩 溃的概况。 组织学生讨论。如： （1）结合尼赫鲁庆祝印度独立的讲话， 谈谈印度历史上遭受的“厄运” ，谈谈印度人民争取独立的艰难 历程和不屈的斗争精神。 （2）结合课外收集的资料谈谈印度独 立后经济发展的情况。 （3）结合当今国际时政热点谈谈你对印 巴问题的认识和解决问题的建议。 （4）印度独立前后，亚洲还 有哪些国家取得独立?它们的经济发展情况如何? 重点理清印度历史发展的以下线索： （1）印度于 17 世纪开始遭受英国东印度公司的侵略，18 世纪中期被英国完全占有，1858 年英王派总督管辖印度，直到 1947 年英国在印度民族独立运动的高潮中以“分而治之”的政 策结束了对印度长达 277 年的侵略和近 200 年的直接统治历史。 （2）印度自 1857 年进行反英民族大起义失败后，先后于
19 世纪末 20 世纪初、 一次大战后、 二次大战后进行了许多次民 族独立斗争，直至最终获得独立。 （3） 1950 年印度共和国建立后， 实行独立自主和不结盟的 外交政策，积极倡导并发起不结盟运动；集中精力发展经济， 建立起比较齐全的工业体系，实现了粮食的基本自给，在科技 方面取得突出成就。 （4）印巴之争
的历史根源。印度和巴基斯坦两国的印度教 徒与穆斯林曾在南亚次大陆共同生活了十几个世纪，他们共同 创造了灿烂的文化。1947 年 6 月 3 日，英国最后一任印度总督 蒙巴顿公布印巴分治的“蒙巴顿方案” ，使这一地区分裂并由此 开始了印巴两个国家持续半个多世纪的冲突。 （5） 印度独立前后， 亚洲许多殖民地、 半殖民地获得独立， 各国经济得到不同程度的发展， 特别是 70 年代的新加坡和韩国， 实现了经济起飞，经济以年增长率超过 10％的速度高速发展， 超过西方发达资本主义国家，被称为“70 年代的奇迹” 。 增加一些课外知识，以提高学生的感性认识，如： （1）印 度经济发展成就。现在的印度不但能制造飞机、汽车、远洋轮 船、各种机床和仪器，还建立了原子能发电站，发射了自己设 计和制造的人造地球卫星和通讯卫星，具备了生产核武器的能 力，形成了比较齐全的国民经济体系。印度注重国民经济的综 合发展，既重视工业也重视农业，在农业生产方面实施“绿色 革命” ，取得显著效果。2（2）印巴冲突根源分析。第一、英国 的“分而治之”伤害了印度人民的感情，激起其强烈的不满并 加剧了“分治”双方因“保卫祖国”而滋长的对立情绪与争夺 行动。 第二、 “分而治之” 政策加深了该地区的民族与宗教矛盾。 蒙巴顿方案的核心是按宗教，而不是按语言、文化或民族的区 别来划分自治领，由此产生的印巴分立造成了无穷的后患。如 克什米尔的归属问题，穆斯林与印度教的宗教之争问题，这些 都造成了印巴两国之间的流血冲突和战争。 二、非洲民族独立浪潮 组织讨论。如：(1)非洲长达五个世纪的殖民灾难最早可以 上溯到什么时候?此后， 可恶的欧洲殖民主义强盗从事过哪些令 人发指的罪恶活动?(2)苏伊士运河在战略、经济、交通方面有 何重要地位 ?(3) 结合地图概述二战后非洲独立运动的主要经 过。(4)结合课外阅读，谈谈纳赛尔对埃及和世界民族独立运动 的贡献。 在理清非洲民族独立浪潮主要线索的同时，重点介绍苏伊 士运河的重要政治军事地位和经济价值： (1)殖民主义者奴役非洲的情况。15 世纪，葡萄牙殖民主义 者在开辟新航路的过程中，最早踏上非洲大陆，此后西方殖民 主义者接踵而来。其罪恶活动有始于 16 世纪的黑奴贩卖活动， 19 世纪末掀起的瓜分狂潮，实行种族隔离政策等。 (2)苏伊士运河的战略地位和经济价值。苏伊士运河地处欧
亚非三大洲交界之处，于 1869 年 11 月 17 日向国际运输开放， 它是世界上最长的无船闸运河，可昼夜通航，具有极高的交通 与战略地位。它的通航，大大缩短
了世界贸易运输的航程。苏 伊士运河位于当今世界的天然油库中东附近，连接着红海和波 斯湾沿岸港口，扼欧洲通向印度和东南亚及东亚地区港口等航 线，具有极高的经济价值。1956 年 7 月 26 日，埃及总统纳赛尔 在开罗独立广场，面对数万兴高采烈的人民群众庄严宣布将苏 伊士运河收归国有，英国军队被迫撤出苏伊士运河区。这一震 惊全世界的历史事件，极大地维护了埃及的民族利益和国家主 权。 (3) 二战后非洲独立运动的情况。埃及率先发起了独立运 动，1952 年 7 月 23 日，以纳赛尔为首的“自由军官组织”推翻 了英国支持的法鲁克王朝； 1953 年 6 月 18 日， 埃及废除君主制， 宣布成立埃及共和国；1956 年，收回苏伊士运河主权，并挫败 英、法、以的联合军事干预。埃及的独立运动将非洲独立浪潮 推向高潮，五六十年代，非洲有三十多个国家赢得独立，其中 1960 年就有 17 国独立；1990 年，纳米比亚独立，标志着西方 殖民者在非洲殖民统治的最终崩溃。 (4)纳赛尔的主要贡献。领导埃及获得真正的独立；收回苏 伊士运河主权；与印度的尼赫鲁、南斯拉夫的铁托共同倡导、 建立了第三世界的不结盟运动。 三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争 展示卡斯特罗领导古巴人民争取独立的斗争情况。 第一，古巴长期处于美国控制之下。第二，1956 年 12 月， 卡斯特罗等 81 名革命青年乘坐“格拉玛”号游艇由墨西哥回到 古巴，在古巴科罗拉多海滩登陆，展开了反对美国支持的巴蒂 斯塔独裁政权的革命斗争，受挫后卡斯特罗等人潜入山区，与 农民运动结合，进行游击战争。1959 年 1 月，游击队进入古巴 首都哈瓦那，打败了巴蒂斯塔反动武装，建立了独立、民主的 新古巴。第三，古巴革命政权建立后实行国有化改革和土地改 革，1961 年宣布为社会主义国家。古巴的独立沉重打击美国在 拉美的霸权，鼓舞了世界人民的民族解放运动。 提问 “继古巴独立后，拉丁美洲独立运动中影响最大的事 件是什么?” 第一，结合地图指出巴拿马运河位于中美洲巴拿马共和国 中部的巴拿马地峡上，1914 年建成通航，是沟通大西洋和太平 洋的著名国际航运水道。它的通航，使两大洋之间的航程比绕 道麦哲伦海峡缩短 5 000～1.4 万千米，具有重要的经济和战略 意义。 第二，历史上，美国通过与巴拿马签订不平等条约，获取 了修建和经营巴拿马运河的永久性权利。运河通航后美国一直 把持着经营和管理权，后来又将运河周围 1 400 多平方千米的 地带划为运河区，形成“国中之国” 。第三，近百年来，巴拿马
人民为收复运河主权，维护民族尊严，进行了不屈不挠
的斗争， 终于在 1977 年 9 月 7 日， 巴美双方签署了新的巴拿马运河条约， 规定在 1999 年 12 月 31 日前美国从巴拿马撤出全部驻军并将运 河归还给巴拿马。第四，1999 年 12 月 31 日，巴拿马政府正式 收回巴拿马运河主权， 结束了美国对这条黄金水道长达 85 年的 殖民统治，使运河成为名副其实的“巴拿马的运河” 。 板 书 设 计 第 12 课 亚非拉的奋起 一、亚洲国家的独立与振兴 1、印度独立 2、印巴冲突 3、亚洲经济腾飞 二、非洲民族独立浪潮 1、埃及独立 2、 “非洲独立年” 3、纳米比亚独立 三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争 1、古巴革命 2、巴拿马运河收回
教 学 后 记
第 12 课 亚非拉的奋起教案
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要求掌握的知识：通过本课的教学，引导学生理清三条线索： 个性化处理 第一，亚洲的振兴与崛起；第二，非洲民族独立浪潮与影响； 第三，拉丁美洲民族独立运动与成果。 通过本课的教学，要求学生掌握以下知识点：印度等亚洲国家 的独立及其振兴；非洲民族独立的进程及其胜利的意义；古巴 革命和巴拿马运河主权的收复； 要使学生认识：通过本课的教学及其对殖民体系形成与崩溃原 因的分析，启发学生得出以下认识：非洲民族解放运动的胜利， 标志着殖民体系的最终崩溃。殖民体系的形成是人类历史发展 特定历史阶段的产物，它随着资本主义的产生而出现，并随着 资本主义的发展而变化，这是不以人的意志为转移的人类历史 发展的客观规律；资本主义殖民体系的崩溃与它的出现一样是 历史的必然。殖民主义在当今世界出现了新的表现形式，赢得 独立的人民要进一步扫除殖民主义的残余，为建立一个公正合 理的世界继续努力。
教学 重点：印度的独立与经济发展。非洲民族独立浪潮。 重点、 难点：印巴分治。巴拿马人民收回巴拿马运河主权 难点 教 学 手 段 教 学 步 骤 及 过 程 以讲述法为主，辅以课堂讨论
讲授新课： 一、亚洲国家的独立与振兴 简要介绍本课的导言，介绍第二次世界大战亚非拉国家纷 纷取得独立，走上独立发展和民族振兴的道路以及殖民体系崩 溃的概况。 组织学生讨论。如： （1）结合尼赫鲁庆祝印度独立的讲话， 谈谈印度历史上遭受的“厄运” ，谈谈印度人民争取独立的艰难 历程和不屈的斗争精神。 （2）结合课外收集的资料谈谈印度独 立后经济发展的情况。 （3）结合当今国际时政热点谈谈你对印 巴问题的认识和解决问题的建议。 （4）印度独立前后，亚洲还 有哪些国家取得独立?它们的经济发展情况如何? 重点理清印度历史发展的以下线索： （1）印度于 17 世纪开始遭受英国东印度公司的侵略，18 世纪中期被英国完全占有，1858 年英王派总督管辖印度，直到 1947 年英国在印度民族独立运动的高潮中以“分而治之”的政 策结束了对印度长达 277 年的侵略和近 200 年的直接统治历史。 （2）印度自 1857 年进行反英民族大起义失败后，先后于
19 世纪末 20 世纪初、 一次大战后、 二次大战后进行了许多次民 族独立斗争，直至最终获得独立。 （3） 1950 年印度共和国建立后， 实行独立自主和不结盟的 外交政策，积极倡导并发起不结盟运动；集中精力发展经济， 建立起比较齐全的工业体系，实现了粮食的基本自给，在科技 方面取得突出成就。 （4）印巴之争
的历史根源。印度和巴基斯坦两国的印度教 徒与穆斯林曾在南亚次大陆共同生活了十几个世纪，他们共同 创造了灿烂的文化。1947 年 6 月 3 日，英国最后一任印度总督 蒙巴顿公布印巴分治的“蒙巴顿方案” ，使这一地区分裂并由此 开始了印巴两个国家持续半个多世纪的冲突。 （5） 印度独立前后， 亚洲许多殖民地、 半殖民地获得独立， 各国经济得到不同程度的发展， 特别是 70 年代的新加坡和韩国， 实现了经济起飞，经济以年增长率超过 10％的速度高速发展， 超过西方发达资本主义国家，被称为“70 年代的奇迹” 。 增加一些课外知识，以提高学生的感性认识，如： （1）印 度经济发展成就。现在的印度不但能制造飞机、汽车、远洋轮 船、各种机床和仪器，还建立了原子能发电站，发射了自己设 计和制造的人造地球卫星和通讯卫星，具备了生产核武器的能 力，形成了比较齐全的国民经济体系。印度注重国民经济的综 合发展，既重视工业也重视农业，在农业生产方面实施“绿色 革命” ，取得显著效果。2（2）印巴冲突根源分析。第一、英国 的“分而治之”伤害了印度人民的感情，激起其强烈的不满并 加剧了“分治”双方因“保卫祖国”而滋长的对立情绪与争夺 行动。 第二、 “分而治之” 政策加深了该地区的民族与宗教矛盾。 蒙巴顿方案的核心是按宗教，而不是按语言、文化或民族的区 别来划分自治领，由此产生的印巴分立造成了无穷的后患。如 克什米尔的归属问题，穆斯林与印度教的宗教之争问题，这些 都造成了印巴两国之间的流血冲突和战争。 二、非洲民族独立浪潮 组织讨论。如：(1)非洲长达五个世纪的殖民灾难最早可以 上溯到什么时候?此后， 可恶的欧洲殖民主义强盗从事过哪些令 人发指的罪恶活动?(2)苏伊士运河在战略、经济、交通方面有 何重要地位 ?(3) 结合地图概述二战后非洲独立运动的主要经 过。(4)结合课外阅读，谈谈纳赛尔对埃及和世界民族独立运动 的贡献。 在理清非洲民族独立浪潮主要线索的同时，重点介绍苏伊 士运河的重要政治军事地位和经济价值： (1)殖民主义者奴役非洲的情况。15 世纪，葡萄牙殖民主义 者在开辟新航路的过程中，最早踏上非洲大陆，此后西方殖民 主义者接踵而来。其罪恶活动有始于 16 世纪的黑奴贩卖活动， 19 世纪末掀起的瓜分狂潮，实行种族隔离政策等。 (2)苏伊士运河的战略地位和经济价值。苏伊士运河地处欧
亚非三大洲交界之处，于 1869 年 11 月 17 日向国际运输开放， 它是世界上最长的无船闸运河，可昼夜通航，具有极高的交通 与战略地位。它的通航，大大缩短
了世界贸易运输的航程。苏 伊士运河位于当今世界的天然油库中东附近，连接着红海和波 斯湾沿岸港口，扼欧洲通向印度和东南亚及东亚地区港口等航 线，具有极高的经济价值。1956 年 7 月 26 日，埃及总统纳赛尔 在开罗独立广场，面对数万兴高采烈的人民群众庄严宣布将苏 伊士运河收归国有，英国军队被迫撤出苏伊士运河区。这一震 惊全世界的历史事件，极大地维护了埃及的民族利益和国家主 权。 (3) 二战后非洲独立运动的情况。埃及率先发起了独立运 动，1952 年 7 月 23 日，以纳赛尔为首的“自由军官组织”推翻 了英国支持的法鲁克王朝； 1953 年 6 月 18 日， 埃及废除君主制， 宣布成立埃及共和国；1956 年，收回苏伊士运河主权，并挫败 英、法、以的联合军事干预。埃及的独立运动将非洲独立浪潮 推向高潮，五六十年代，非洲有三十多个国家赢得独立，其中 1960 年就有 17 国独立；1990 年，纳米比亚独立，标志着西方 殖民者在非洲殖民统治的最终崩溃。 (4)纳赛尔的主要贡献。领导埃及获得真正的独立；收回苏 伊士运河主权；与印度的尼赫鲁、南斯拉夫的铁托共同倡导、 建立了第三世界的不结盟运动。 三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争 展示卡斯特罗领导古巴人民争取独立的斗争情况。 第一，古巴长期处于美国控制之下。第二，1956 年 12 月， 卡斯特罗等 81 名革命青年乘坐“格拉玛”号游艇由墨西哥回到 古巴，在古巴科罗拉多海滩登陆，展开了反对美国支持的巴蒂 斯塔独裁政权的革命斗争，受挫后卡斯特罗等人潜入山区，与 农民运动结合，进行游击战争。1959 年 1 月，游击队进入古巴 首都哈瓦那，打败了巴蒂斯塔反动武装，建立了独立、民主的 新古巴。第三，古巴革命政权建立后实行国有化改革和土地改 革，1961 年宣布为社会主义国家。古巴的独立沉重打击美国在 拉美的霸权，鼓舞了世界人民的民族解放运动。 提问 “继古巴独立后，拉丁美洲独立运动中影响最大的事 件是什么?” 第一，结合地图指出巴拿马运河位于中美洲巴拿马共和国 中部的巴拿马地峡上，1914 年建成通航，是沟通大西洋和太平 洋的著名国际航运水道。它的通航，使两大洋之间的航程比绕 道麦哲伦海峡缩短 5 000～1.4 万千米，具有重要的经济和战略 意义。 第二，历史上，美国通过与巴拿马签订不平等条约，获取 了修建和经营巴拿马运河的永久性权利。运河通航后美国一直 把持着经营和管理权，后来又将运河周围 1 400 多平方千米的 地带划为运河区，形成“国中之国” 。第三，近百年来，巴拿马
人民为收复运河主权，维护民族尊严，进行了不屈不挠
的斗争， 终于在 1977 年 9 月 7 日， 巴美双方签署了新的巴拿马运河条约， 规定在 1999 年 12 月 31 日前美国从巴拿马撤出全部驻军并将运 河归还给巴拿马。第四，1999 年 12 月 31 日，巴拿马政府正式 收回巴拿马运河主权， 结束了美国对这条黄金水道长达 85 年的 殖民统治，使运河成为名副其实的“巴拿马的运河” 。 板 书 设 计 第 12 课 亚非拉的奋起 一、亚洲国家的独立与振兴 1、印度独立 2、印巴冲突 3、亚洲经济腾飞 二、非洲民族独立浪潮 1、埃及独立 2、 “非洲独立年” 3、纳米比亚独立 三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争 1、古巴革命 2、巴拿马运河收回
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