哪些成语在口语表达中容易出错

智课网TOEFL 备考资料

哪些成语在口语表达中容易出错

摘要: 哪些成语在口语表达中容易出错。在托福口语考试中考生需要掌握其中的一些难点成语,因为考生很容易就会误解这些成语。托福口语考试考察了考生的口语表达能力,但是最基本的也考察了考生的词汇掌握能力,尤其是一些经常会出现在口语中的短语。

托福 口语中容易被曲解的成语:

pull one’s leg 开玩笑(不是“拉后腿”)

in one’s birthday suit 赤身裸体(不是“穿着生日礼服”)

eat one’s words 收回前言(不是“吃话”)

an apple of love 西红柿(不是“爱情之果”)

handwriting on the wall 不祥之兆(不是“大字报”)

bring down the house 博得全场喝彩(不是“推倒房子”)

have a fit 勃然大怒(不是“试穿”)

make one’s hair stand on end 令人毛骨悚然-恐惧(不是“令人发指--气愤”)

be taken in 受骗,上当(不是“被接纳”)

think a great deal of oneself 高看或看重自己(不是“为自己想得很多”)

pull up one’s socks 鼓起勇气(不是“提上袜子”)

have the heart to do (用于否定句) 忍心做……不是“有心做”或“有意做”)

除此之外,还有一些表达方式需要注意。

Look out! 当心!(不是“向外看”)

What a shame! 多可惜! 真遗憾!(不是“多可耻”)

You don’t say! 是吗!(不是“你别说”)

You can say that again! 说得好!(不是“你可以再说一遍”)

I haven’t slept better. 我睡得好极了。(不是“我从未睡过好觉”)

推荐新闻:

新口语答题要具有连贯性

考生分享练习口语心得

“发音”是托福口语评分重要原则

相关字搜索: 托福口语

智课网TOEFL 备考资料

哪些成语在口语表达中容易出错

摘要: 哪些成语在口语表达中容易出错。在托福口语考试中考生需要掌握其中的一些难点成语,因为考生很容易就会误解这些成语。托福口语考试考察了考生的口语表达能力,但是最基本的也考察了考生的词汇掌握能力,尤其是一些经常会出现在口语中的短语。

托福 口语中容易被曲解的成语:

pull one’s leg 开玩笑(不是“拉后腿”)

in one’s birthday suit 赤身裸体(不是“穿着生日礼服”)

eat one’s words 收回前言(不是“吃话”)

an apple of love 西红柿(不是“爱情之果”)

handwriting on the wall 不祥之兆(不是“大字报”)

bring down the house 博得全场喝彩(不是“推倒房子”)

have a fit 勃然大怒(不是“试穿”)

make one’s hair stand on end 令人毛骨悚然-恐惧(不是“令人发指--气愤”)

be taken in 受骗,上当(不是“被接纳”)

think a great deal of oneself 高看或看重自己(不是“为自己想得很多”)

pull up one’s socks 鼓起勇气(不是“提上袜子”)

have the heart to do (用于否定句) 忍心做……不是“有心做”或“有意做”)

除此之外,还有一些表达方式需要注意。

Look out! 当心!(不是“向外看”)

What a shame! 多可惜! 真遗憾!(不是“多可耻”)

You don’t say! 是吗!(不是“你别说”)

You can say that again! 说得好!(不是“你可以再说一遍”)

I haven’t slept better. 我睡得好极了。(不是“我从未睡过好觉”)

推荐新闻:

新口语答题要具有连贯性

考生分享练习口语心得

“发音”是托福口语评分重要原则

相关字搜索: 托福口语


相关文章

  • 2010年青龙县小学语文质量检测试卷分析
  • 青龙县2009--2010学年第一学期 小学语文四.五.六年级质量检测试卷分析 2009--2010学年第一学期小学语文期末质量检测试卷,严格按照局长和教研室的命题要求进行命题,本着"既紧扣书本,又略超越书本:既注重基础知识,又重 ...查看


  • 第一单元口语交际 1
  • 第一单元 回顾·拓展一 教材简析"回顾·拓展一"中 "交流平台"的主要任务是:阅读文章要学会独立思考,形成自己的见解:在习作中运用表达感受的方法.这两个方面的内容都是本单元教学的重点. "日 ...查看


  • 四下语文乐园(一)
  • 语文乐园(一) 教学目的: 1.通过"我来试试",让学生注意容易读错的字,开展成语接龙,积累词语:读成语故事:背诵并书写格言警句.在"探究与发现"中,让学生体会相同的内容在句中反复出现的作用. 2.以 ...查看


  • 高中语文课本内容安排
  • 高中语文教材(人教版)访谈(提纲) 佚 名 主持人:人教版高中语文新课标教材将于2004年6月正式出版,2004年秋季开始使用.这套教材是人民教育出版社中语室和北京大学中文系合作编写的.今天我们邀请这套教材的编者,介绍一下这套教材的基本情况 ...查看


  • 意译直译的区别 英语类
  • Literal and Free Translation I 直译和意译 一般笔译以直译为主, 口译 以意译为主. 直译在笔译中占70%而意译占30%. 为了尊重句子原意,如果直译正确应当选用直译.但是直译容易出错,一旦出错就要考虑意译.在 ...查看


  • 人教版四年级下册作文教案
  • 语文园地一 教学目标 1.能就春游活动讲清楚自己的计划,并参与商讨,培养学生的自主合作参与意识. 2.能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想. 3.感性认识排比句的特点及其表达作用. 4.积累描写景物的古诗词,激发课外阅读兴趣 ...查看


  • 2011学年三年级下册语文期末复习计划
  • 2011学年三年级下册语文期末复习计划 一.指导思想 1. 通过复习考察学生对所学基础知识的基本能力.技能掌握的程度,在原有的基础上进行总结.归纳,举一反三. 2.通过复习综合提高认知能力.理解能力,让每个学生考出好成绩. 二.学生情况分析 ...查看


  • [义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册]内容解析
  • 课程教材研究所 小学语文课程教材研究开发中心 孟令全 <义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册>是以<中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定>的精神为指导,以<全日制义务教育语文课程标准(实验 ...查看


  • [语文百花园二]教学设计
  • 语文百花园二 教学目标: 1.能够准确地理解和运用成语,理解并积累严守规则,遵纪守法等方面的对句. 2.运用已有的阅读文章的方法,独立阅读理解并交流自己对人间天平这一主题真切的感受和体会. 3.能围绕一个主题条理清楚地说出见过或经历过维权守 ...查看


热门内容