尊敬的各位家长：
您好！
前一段时间看到一篇文章《不做家务法院管》，很受触动（《特别文摘》2013年第15期）。这篇文章介绍了中国的孩子作为交换生到德国去学习的经历，虽然生活在一位熟人家里，但家务还是必须要做的。因为他没有按时、按要求做家务而受到法院的传唤与制裁。看到德国的做法，再想想我们国内对孩子的娇生惯养，也就明白了为什么中国的孩子没有责任感。所以，很想把这篇文章分享给大家。但由于这篇文章网上没有，还得需要一字一字的输入，所以先找了一篇类似的文章和大家共享。希望能和大家达成共识！ 让孩子做家务都有哪些好处？
很多父母抱怨自己的孩子不会做家务，自己的事情自己做不好，在学校住校一周还要把脏衣服带回家让父母帮着洗，自己不会洗衣做饭。孩子不会做家务，归根结底是父母的责任，是父母没有从小就开始教会孩子学习做家务。
据目前独生子女状况的调查结果显示：我国90%的独生子女从未做过或很少做家务劳动，孩子平均每天只有0.2小时(12分钟) 的劳动时间。
家务劳动不仅是一个人起码的生活技能，且关系一个人未来的事业发展和家庭幸福，看上去很简单的道理，却常常难于付诸实践，家长总是容易把学习成绩放在第一位。
做家务与学习有关系吗？
目前，不少教师对学生写字又慢、又难看感到非常棘手和困惑。据医学家和教育学家分析，有些孩子从小不干活，其肌肉和韧带发育不好，双手灵活性、臂力和握力都很差；而幼儿无力的小手却早早地开始写字，易形成握笔的错误姿势，造成孩子写字困难又厌学。
中学老师们反映，从小坚持做家务的学生学习比较勤奋自觉，而较少做家务的学生学习被动。来看家教咨询的实例：小立是正上初二的男生，他身体健壮，待人热情，喜欢动漫和体育。小立小学时成绩在班上中上等，上了中学却走下坡路，竟然出现单元考试不及格„„
小立从小有老人照顾，他不用做任何家务劳动，父母认为这很正常，孩子应专心学习，让他干那些零活是否太浪费时间了？经与小立接触，发现他有几个问题，一是注意力不易集中，做功课时喜欢听音乐、画动漫小人；二是时间观念差，下学后与同学踢球常忘了时间；三是学习上无计划，考前突击复习；四是自控能力差，订了学习计划也难以做到。
做家务劳动确实与学习习惯和学习态度有密切关联。小立从小不做家务，在学习上就比较被动、懒惰、缺乏条理性，自制力较差。成绩较差的中小学生一般都不是智力问题，而是学习态度和习惯问题，常要从做家务和生活自理做起，才能改变他的学习状况。
家务劳动对孩子有什么益处？
诺贝尔物理学奖获得者、华裔科学家朱棣文，2000年初被奥巴马任命为美国能源部长，朱棣文再次吸引了全球华人的目光，人们不禁要问：“他的父母是如何教育他的？”其实，朱棣文兄弟三人都是美国名校毕业的博士。朱棣文的父母教子非常成功，其中不能不说到朱妈妈教三兄弟学会做饭，而学包馄饨是他们的“下厨启蒙”。
从小学会了烹饪的朱棣文，在中小学时经常带着自己做的各式饭包上学，诱人的香气引得不少美国同学羡慕，他也会将美食与同学们分享。朱棣文后来把科学实验也称为“做饭(cooking)”，他认为只会念书的孩子，如果连简单的饭菜都不会做，怎么可能懂实验？
朱棣文说，动手做饭跟做实验一样，可以训练一个人的专注与解决问题的能力。你打开冰箱，拿冰箱中仅有的材料下厨，能做出一顿美味可口的饭菜，就是在有限的资源中求变、求好。这种经验和能力，对他在科学研究中解决所面临的瓶颈问题，对科学的思考有很大助益。所以，朱棣文主张孩子从小学会下厨、做家务。
将朱棣文所体会的从小做家务的益处做一个简单归纳，即：①养成自觉劳动习惯，锻炼动手能力；②学会遵循程序做事，有条有理；③训练了注意力的稳定
和分配能力，培养专注做事的好习惯；④学习管理方法，形成良好协调能力；⑤对家庭尽责，养成做事认真的习惯；⑥求变求好，培养了创新的思维和能力。
如何引导孩子做家务劳动
家长们应该相信孩子具有自我反省和自我教育的能力，孩子喜欢自己劳作，自己生活，从劳作中得到快乐，从动手中获得各种知识，学习各种技能。孩子能做到的，就让他自己做，自己事情自己做，才是对孩子的尊重。建议父母这样指导孩子做家务：
1. 以学会生活自理和必要生活技能为目标，引导孩子理智做家务，不感兴趣的事情也可尝试和逐步学会；将做家务作为学习过程中的休息和调整，而非负担。
2. 开始时，成人和孩子一起做家务劳动，帮助孩子掌握正确的做法。
3. 家务分工合作，全家人都有各自任务，使孩子意识到自己的责任和义务。
4. 家人常互动，可相互评价做事的成果，孩子有发言权，会懂得改进自己的工作。
5. 孩子的劳动应受到尊重、鼓励和肯定，父母的积极态度可起到正面推动的作用。
6. 帮助孩子形成家务劳动的习惯，善于与家人分担、分忧，而不以某种借口消极怠工。
家务劳动是维护家庭生存和日常生活运行的必要程序。每个人对家务劳动，都有相应的责任和义务，未成年的孩子也不例外。孩子的能力和思维的发展，正是从做简单家务和生活自理开始的，这里才是真正的“起跑线”。因而，许多国家在相关的立法中，都规定了孩子做家务劳动的时间，对不同年龄的孩子，从20、30分钟到1、2小时不等，并将此纳入对中小学生的评价中。
孩子的聪明在手指尖上，会做家务的孩子双手灵巧，思维敏捷，能力全面，必将为您的孩子未来的事业发展和家庭幸福奠定坚实的基础。
总之，让孩子做家务的好处有很多，父母为了培养孩子热爱劳动的好习惯，一定要从小就开始培养孩子做家务。
尊敬的各位家长：
您好！
前一段时间看到一篇文章《不做家务法院管》，很受触动（《特别文摘》2013年第15期）。这篇文章介绍了中国的孩子作为交换生到德国去学习的经历，虽然生活在一位熟人家里，但家务还是必须要做的。因为他没有按时、按要求做家务而受到法院的传唤与制裁。看到德国的做法，再想想我们国内对孩子的娇生惯养，也就明白了为什么中国的孩子没有责任感。所以，很想把这篇文章分享给大家。但由于这篇文章网上没有，还得需要一字一字的输入，所以先找了一篇类似的文章和大家共享。希望能和大家达成共识！ 让孩子做家务都有哪些好处？
很多父母抱怨自己的孩子不会做家务，自己的事情自己做不好，在学校住校一周还要把脏衣服带回家让父母帮着洗，自己不会洗衣做饭。孩子不会做家务，归根结底是父母的责任，是父母没有从小就开始教会孩子学习做家务。
据目前独生子女状况的调查结果显示：我国90%的独生子女从未做过或很少做家务劳动，孩子平均每天只有0.2小时(12分钟) 的劳动时间。
家务劳动不仅是一个人起码的生活技能，且关系一个人未来的事业发展和家庭幸福，看上去很简单的道理，却常常难于付诸实践，家长总是容易把学习成绩放在第一位。
做家务与学习有关系吗？
目前，不少教师对学生写字又慢、又难看感到非常棘手和困惑。据医学家和教育学家分析，有些孩子从小不干活，其肌肉和韧带发育不好，双手灵活性、臂力和握力都很差；而幼儿无力的小手却早早地开始写字，易形成握笔的错误姿势，造成孩子写字困难又厌学。
中学老师们反映，从小坚持做家务的学生学习比较勤奋自觉，而较少做家务的学生学习被动。来看家教咨询的实例：小立是正上初二的男生，他身体健壮，待人热情，喜欢动漫和体育。小立小学时成绩在班上中上等，上了中学却走下坡路，竟然出现单元考试不及格„„
小立从小有老人照顾，他不用做任何家务劳动，父母认为这很正常，孩子应专心学习，让他干那些零活是否太浪费时间了？经与小立接触，发现他有几个问题，一是注意力不易集中，做功课时喜欢听音乐、画动漫小人；二是时间观念差，下学后与同学踢球常忘了时间；三是学习上无计划，考前突击复习；四是自控能力差，订了学习计划也难以做到。
做家务劳动确实与学习习惯和学习态度有密切关联。小立从小不做家务，在学习上就比较被动、懒惰、缺乏条理性，自制力较差。成绩较差的中小学生一般都不是智力问题，而是学习态度和习惯问题，常要从做家务和生活自理做起，才能改变他的学习状况。
家务劳动对孩子有什么益处？
诺贝尔物理学奖获得者、华裔科学家朱棣文，2000年初被奥巴马任命为美国能源部长，朱棣文再次吸引了全球华人的目光，人们不禁要问：“他的父母是如何教育他的？”其实，朱棣文兄弟三人都是美国名校毕业的博士。朱棣文的父母教子非常成功，其中不能不说到朱妈妈教三兄弟学会做饭，而学包馄饨是他们的“下厨启蒙”。
从小学会了烹饪的朱棣文，在中小学时经常带着自己做的各式饭包上学，诱人的香气引得不少美国同学羡慕，他也会将美食与同学们分享。朱棣文后来把科学实验也称为“做饭(cooking)”，他认为只会念书的孩子，如果连简单的饭菜都不会做，怎么可能懂实验？
朱棣文说，动手做饭跟做实验一样，可以训练一个人的专注与解决问题的能力。你打开冰箱，拿冰箱中仅有的材料下厨，能做出一顿美味可口的饭菜，就是在有限的资源中求变、求好。这种经验和能力，对他在科学研究中解决所面临的瓶颈问题，对科学的思考有很大助益。所以，朱棣文主张孩子从小学会下厨、做家务。
将朱棣文所体会的从小做家务的益处做一个简单归纳，即：①养成自觉劳动习惯，锻炼动手能力；②学会遵循程序做事，有条有理；③训练了注意力的稳定
和分配能力，培养专注做事的好习惯；④学习管理方法，形成良好协调能力；⑤对家庭尽责，养成做事认真的习惯；⑥求变求好，培养了创新的思维和能力。
如何引导孩子做家务劳动
家长们应该相信孩子具有自我反省和自我教育的能力，孩子喜欢自己劳作，自己生活，从劳作中得到快乐，从动手中获得各种知识，学习各种技能。孩子能做到的，就让他自己做，自己事情自己做，才是对孩子的尊重。建议父母这样指导孩子做家务：
1. 以学会生活自理和必要生活技能为目标，引导孩子理智做家务，不感兴趣的事情也可尝试和逐步学会；将做家务作为学习过程中的休息和调整，而非负担。
2. 开始时，成人和孩子一起做家务劳动，帮助孩子掌握正确的做法。
3. 家务分工合作，全家人都有各自任务，使孩子意识到自己的责任和义务。
4. 家人常互动，可相互评价做事的成果，孩子有发言权，会懂得改进自己的工作。
5. 孩子的劳动应受到尊重、鼓励和肯定，父母的积极态度可起到正面推动的作用。
6. 帮助孩子形成家务劳动的习惯，善于与家人分担、分忧，而不以某种借口消极怠工。
家务劳动是维护家庭生存和日常生活运行的必要程序。每个人对家务劳动，都有相应的责任和义务，未成年的孩子也不例外。孩子的能力和思维的发展，正是从做简单家务和生活自理开始的，这里才是真正的“起跑线”。因而，许多国家在相关的立法中，都规定了孩子做家务劳动的时间，对不同年龄的孩子，从20、30分钟到1、2小时不等，并将此纳入对中小学生的评价中。
孩子的聪明在手指尖上，会做家务的孩子双手灵巧，思维敏捷，能力全面，必将为您的孩子未来的事业发展和家庭幸福奠定坚实的基础。
总之，让孩子做家务的好处有很多，父母为了培养孩子热爱劳动的好习惯，一定要从小就开始培养孩子做家务。