2008——2009防震减灾教案（1）
活动目标：
1、通过演习，训练教师和学生在地震的状况下根据学校的环境有序地通过安全疏散通道。
2、教育学生遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。
3、培养学生防震减灾的安全意识和自我保护能力。
活动准备：
1、学生教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。
2、了解地震中自救的基本常识。
活动过程：
一、听音乐
1、请学生闭着眼睛听音乐，让学生感受地震时天崩地裂的感觉。教师观察学生的表情。
听完音乐提问：音乐表现的是什么事情？（地震时的声音）
学生听了音乐以后有什么感觉？（害怕、担心）引导学生说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。
那地震来了我们要怎么办？
二、学生自主进行撤离演练
学生根据讨论的结果按自己的方法进行演练，教师对学生的演练做观察记录。
三、学生评价自己的撤离演练
四、教师对学生的撤离演练发表自己的看法，讲述观察记录，总结学生的演练效果（教师从学生的撤离路线，撤离时的动作进行评价）
五、教学生安全有效的撤离
1、学习正确的撤离动作。
2、提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?学生讨论寻找最有
效的保护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）
3、活动反思： “安全重于泰山”，安全工作是学校工作的头等大事。我们学校在汶川地震发生后及时在学生中开展防震知识普及和防震演练，增强了学生的安全意识，提高学生的自我保护能力。在四川汶川地震之后学生通过看电视、听大人的讲述对地震有一定的了解，但因学生遇到危险不知道怎么办，大多会不知所措，大喊大叫。根据学生的年龄特点特组织此活动，培养学生防震减灾的安全意识和自我保护能力。
防震减灾教案（2）
教学目标
1、使学生了解有关避震知识，掌握在地震发生过程中怎样预防，怎样逃生的方法。
2、使学生学会保护自己的方法和措施，培养学生勇敢坚强的性格和保护自己保护家人的能力。
教学过程
一、地震的预报
地震和刮风下雨一样，都是一种自然现象，在它来临之前是有前兆的，特别是强烈地震，在孕育过程中总会引起地下和地上各种物理及化学变化，给人们提供信息，只要人们认真观测并掌握地震前兆的规律，地震预报总有一天会实现。
在震前的一段时间内，震区附近总会出现一些异常变化。如地下水的变化，突然升、降或变味、发浑、发响、冒泡。气象的变化，如天气骤冷、骤热，出现大旱、大涝，电磁场的变化、临震前动物、植物的异常反应等等。根据这些反应进行综合研究，再加上专业部门从地震机制，地震地质、地球物理、地球化学、生物变化、天体影响及气象异常等方面利用仪器观测的数据进行处理分析，可以对发震的时间，地点和震级进行预报。如海城1975年的7.3级地震的成功预报，就是一例。但是，由于地震成因的复杂性和发震的突然性，以及人们现时的科学水平有限，直到目前地震预报还是一个世界性的难题，在世界上尚无一个可靠途径和手段能准确的预报所有破坏性地震。为此各国地震工作者和专家都在努力探索。
但是，地震预报是当代科学难题之一，地震预报远没有过关，还停留在半经验半理论阶段，全球每年在陆地上发生的几次七级以上地震及我国近些年发生的一些中强地震、特别是1976年唐山7.8级大地震都未能作短临预报。这些地震给人类带来了极大的灾难。因此，地震预报需要全世界科学家的共同合作，需要全社会的共同关注，需要地震工作者几代人的艰苦奋斗才有可能最终在理论上攻克。
二、避震要点
震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护
身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。
身体应采取的姿势：
伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。 抓住桌腿等牢固的物体。
保护头颈、眼睛，掩住口鼻。
避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。
三、避震大全
震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。所谓就近躲避，就是因地制宜地根据不同的情况做出不同的对策。 学校人员避震
在学校中,地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。
抗震减灾教案（3）
地震时，在街上行走避震
地震发生时，高层建筑物的玻璃碎片和大楼外侧混凝土碎块、以及广告招牌，马口铁板、霓红灯架等，可能掉下伤人，因此在街上走时，最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上，无物品时也可用手护在头上，尽可能作好自我防御的准备，要镇静，应该迅速离开电线杆和围墙，跑向比较开阔的地区躲避。
地震发生时行驶的车辆应急避震
（1）司机应尽快减速，逐步刹闸；
（2）乘客（特别在火车上）应用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行李从架上掉下伤人，面朝行车方向的人,要将胳膊靠在前坐席的椅垫上，护住面部，身体倾向通道，两手护住头部；背朝行车方向的人，要两手护住后脑部，并抬膝护腹，紧缩身体，作好防御姿势。
楼房内人员地震时应急避震
地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑，及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼，这一点极为重要。其次，可躲避在坚实的家具下，或墙角处，亦可转移到承重墙较多、开间小的厨房、厕所去暂
避一时。因为这些地方结合力强，尤其是管道经过处理，具有较好的支撑力，抗震系数较大。总之，震时可根据建筑物布局和室内状况，审时度势，寻找安全空间和通道进行躲避，减少人员伤亡。 在商店遇震应急避震
在百货公司遇到地震时，要保持镇静。由于人员慌乱，商品下落，可能使避难通道阻塞。此时，应躲在近处的大柱子和大商品旁边（避开商品陈列橱），或朝着没有障碍的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。处于楼上位臵，原则上向底层转移为好。但楼梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看准脱险的合适时机。服务员要组织群众就近躲避，震后安全撤离。
抗震减灾教案（4）
四、震后自救
地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，你一定不要惊慌，要沉着，树立生存的信心，相信会有人来救你，要千方百计保护自己。
地震后，往往还有多次余震发生，处境可能继续恶化，为了免遭新的伤害，要尽量改善自己所处环境。此时，如果应急包在身旁，将会为你脱险起很大作用。
在这种极不利的环境下，首先要保护呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂
物，闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻；避开身体上方不结实的倒塌物和其它容易引起掉落的物体；扩大和稳定生存空间，用砖块、术棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境进一步恶化。 设法脱离险境。如果找不到脱离险境的通道，尽量保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，这样会大量消耗精力和体力，尽可能控制自己的情绪或闭目休息，等待救援人员到来。如果受伤，要想法包扎，避免流血过多。 维持生命。如果被埋在废墟下的时间比较长，救援人员未到，或者没有听到呼救信号，就要想办法维持自己的生命，防震包的水和食品一定要节约，尽量寻找食品和饮用水，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。
抗震减灾教案（5）
震后互救
震后，外界救灾队伍不可能立即赶到救灾现场，在这种情况下，为使更多被埋压在废墟下的人员，获得宝贵的生命，灾区群众积极投入互救，是减轻人员伤亡最及时、最有效的办法，也体现了
抢救时间及时，获救的希望就越大。据有关资料显示，震后20分钟获救的救活率达98%以上，震后一小时获救的救活率下降到63%，震
后2小时还无法获救的人员中，窒息死亡人数占死亡人数的58%。他们不是在地震中因建筑物垮塌砸死，而是窒息死亡，如能及时救助，是完全可以获得生命的。唐山大地震中有几十万人被埋压在废墟中，灾区群众通过自救、互救使大部分被埋压人员重新获得生命。由灾区群众参与的互救行动，在整个抗震救灾中起到了无可替代的作用。 震后救人时间要快
震后救人，力求时间要快、目标准确、方法恰当，互救队伍不断壮大的原则。具体做法是:先救近处的，不论是家人、邻居，还是陌生人，不要舍近求远；先救容易救的人，这样，可迅速壮大互救队伍；先救青壮年和医务人员，可使他们在救灾中充分发挥作用；先救
抗震减灾教案（6）
救人的方法
应根据震后环境和条件的实际情况，采取行之有效的施救方法，目的就是将被埋压人员，安全地从废墟中救出来。
通过了解、搜寻，确定废墟中有人员埋压后，判断其埋压位臵，向废墟中喊话或敲击等方法传递营救信号。
营救过程中，要特别注意埋压人员的安全。一是使用的工具(如铁棒、锄头、棍棒等)不要伤及埋压人员；二是不要破坏了埋压人员所处空间周围的支撑条件，引起新的垮塌，使埋压人员再次遇险；三是应尽快与埋压人员的封闭空间沟通，使新鲜空气流人，挖扒中如尘土太大应喷水降尘，以免埋压者窒息；四是埋压时间较长，一时又难以救出，可设法向埋压者输送饮用水、食品和药品，以维持其生命。
在进行营救行动之前，要有计划、有步骤，哪里该挖，哪里不该挖，哪里该用锄头，哪里该用棍棒，都要有所考虑。
过去曾发生过救援人员盲目行动，踩塌被埋压者头上的房盖，砸死被埋人员，因此在营救过程中要有科学的分析和行动，才能收到好的营救效果，盲目行动，往往会给营救对象造成新的伤害。
施救和护理
先将被埋压人员的头部，从废墟中暴露出来，清除口鼻内的尘土，以保证其呼吸畅通，对于伤害严重，不能自行离开埋压处的人员，应该设法小心地清除其身上和周围的埋压物，再将被埋压人员抬出废虚，切忌强拉硬拖。
对饥渴、受伤、窒息较严重，埋压时间又较长的人员，被救出后要用深色布料蒙上眼睛，避免强光刺激，对伤者，根据受伤轻重，采取包扎或送医疗点抢救治疗。
抗震减灾教案（7）
地震谣言如何甄别
1、正确认识国内外当前地震预报的实际水平，人类目前作出的较大时间尺度的中长期预报已有一定的可信度，但短临预报的成功率还相对较低。
2、要明确，在我国，发布地震预报的权限在政府，任何其他单位或个人都无权发布地震预报消息。对待地震谣传，要做到不相信、不传播、及时报告。
3、学习地震常识,消除恐震心理。
4、不要轻信谣言,盲目抢购。
2009——2010防震减灾教案（1）
第一课时 地震是怎么回事？
※教学目标
1、使学生了解地震灾害的成因和主要概念
2、培养学生对地震等自然灾害的探究兴趣和正确的研究方法 ※教学重点难点
地震的形成原因
※教学过程
历史，将永远铭记地球上这一坐标：北纬31度，东经103.4度。 人类，将永远铭记历史这一时刻：公元2008年5月12日，北京时间14时28分。 一场8.0级的强烈地震，突然袭击了中国西部的四川省汶川县，强大的地震波震动全川，摇撼全国，在瞬间夺取了成千上万的生命。这是自1976年唐山大地震以来，中国遭受的伤亡最为惨重的自然灾害，举世为之震惊，无数国人为死难同胞落泪。那么这场强烈的地震是怎么样形成和发生的呢？今后在地震来临之际我们应该怎么样去做呢？下面我们谈一谈有关地震的知识。
一、概述
地震就是地球表层的快速振动，在古代又称为地动。它就象刮风、下雨、闪电、山崩、火山爆发一样，是地球上经常发生的一种自然现象。大地振动是地震最直观、最普遍的表现。在海底或滨海地区发生的强烈地震，能引起巨大的波浪，称为海啸。地震是极其频繁的，全球每年发生地震约500万次，对整个社会有着很大的影响。
地震所引起的地面振动是一种复杂的运动，它是由纵波和横波共同作用的结果。在震中区，纵波使地面上下颠动。横波使地面水平晃动。由于纵波传播速度较快，衰减也较快，横波传播速度较慢，衰减也较慢，因此离震中较远的地方，往往感觉不到上下跳动，但能感到达水平晃动。
震区的人在感到大的晃动之前，有时首先感到上下跳动。这是因为地震波从地内向地面传来，纵波首先到达的缘故。横波接着产生大
振幅的水平方向的晃动，是造成地震灾害的主要原因。1960年智利大地震时，最大的晃动持续了3分钟。地震造成的灾害首先是破坏房屋和构筑物，造成人畜的伤亡，如1976年中国河北唐山地震中，70％～80％的建筑物倒塌，人员伤亡惨重。地震对自然界景观也有很大影响。最主要的后果是地面出现断层和地裂缝。大地震的地表断层常绵延几十至几百千米，往往具有较明显的垂直错距和水平错距，能反映出震源处的构造变动特征（见浓尾大地震，旧金山大地震）。但并不是所有的地表断裂都直接与震源的运动相联系，它们也可能是由于地震波造成的次生影响。特别是地表沉积层较厚的地区，坡地边缘、河岸和道路两旁常出现地裂缝，这往往是由于地形因素，在一侧没有依托的条件下晃动使表土松垮和崩裂。地震的晃动使表土下沉，浅层的地下水受挤压会沿地裂缝上升至地表，形成喷沙冒水现象。大地震能使局部地形改观，或隆起，或沉降。使城乡道路坼裂、铁轨扭曲、桥梁折断。在现代化城市中，由于地下管道破裂和电缆被切断造成停水、停电和通讯受阻。煤气、有毒气体和放射性物质泄漏可导致火灾和毒物、放射性污染等次生灾害。在山区，地震还能引起山崩和滑坡，常造成掩埋村镇的惨剧。崩塌的山石堵塞江河，在上游形成地震湖。1923年日本关东大地震时，神奈川县发生泥石流，顺山谷下滑，远达5千米。
二、地震的起因
地震是地球内部介质局部发生急剧的破裂，产生地震波，从而在一定范围内引起地面振动的现象。地震开始发生的地点称为震源，震
源正上方的地面称为震中。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区，极震区往往也就是震中所在的地区。
地球的结构就象鸡蛋，可分为三层。中心层是“蛋黄”-地核；中间是“蛋清”-地幔；外层是“蛋壳”-地壳。地震一般发生在地壳之中。地球在不停地自转和公转，同时地壳内部也在不停地变化。由此而产生力的作用，使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。地下发生地震的地方叫震源。从震源垂直向上到地表的地方叫震中。从震中到震源的距离叫震源深度。震源浓度小于70公里的地震为浅源地震，在70-300公里之间的地震为中源地震，超过300公里的地震为深源地震。震源深度最深的地震是1963年发生印度尼西亚伊里安查亚省北部海域的5.8级地震，震源深度786公里。对于同样大小的地震，由于震源深度不一样，也不一样，对地面造成的破坏程度也不一样。震源越浅，破坏越大，但波及范围也越小，反之亦然。
某地与震中的距离叫震中距。震中距小于100公里的地震称为地方震，在100-1000公里之间的地震称为近震，大于1000公里的地震称为远震，其中，震中距越远的地方受到的影响和破坏越小。
当某地发生一个较大的地震时，在一段时间内，往往会发生一系列的地震，其中最大的一个地震叫做主震，主震之前发生的地震叫前震，主震之后发生的地震叫余震。
三、地震起因分类
引起地球表层振动的原因很多，根据地震的成因，可以把地震分为以下几种：
1．构造地震
由于地下深处岩层错动、破裂所造成的地震称为构造地震。这类地震发生的次数最多，破坏力也最大，约占全世界地震的90%以上。
2．火山地震
由于火山作用，如岩浆活动、气体爆炸等引起的地震称为火山地震。只有在火山活动区才可能发生火山地震，这类地震只占全世界地震的7%左右。
3．塌陷地震
由于地下岩洞或矿井顶部塌陷而引起的地震称为塌陷地震。这类地震的规模比较小，次数也很少，即使有，也往往发生在溶洞密布的石灰岩地区或大规模地下开采的矿区。
4．诱发地震
由于水库蓄水、油田注水等活动而引发的地震称为诱发地震。这类地震仅仅在某些特定的水库库区或油田地区发生。
5．人工地震
地下核爆炸、炸药爆破等人为引起的地面振动称为人工地震。人工地震是由人为活动引起的地震。如工业爆破、地下核爆炸造成的振动；在深井中进行高压注水以及大水库蓄水后增加了地壳的压力，有时也会诱发地震。
地震波发源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，叫作震中。震中到震源的深度叫作震源深度。通常将震源深度小于70千米的叫浅源地震，深度在70-300千米的叫中源地震，深度大于300
千米的叫深源地震。破坏性地震一般是浅源地震。如1976年的唐山地震的震源深度为12千米。
防震减灾教案（2）
四、地震震级
震级是地震大小的一种度量，根据地震释放能量的多少来划分，用“级”来表示。
震级是通过地震仪器的记录计算出来的，地震越强，震级越大。震级相差一级，能量相差约30倍。
五、地震按震级分类：
弱震：震级小于3 级的地震；
有感地震：震级等于或大于3级、小于或等于⒋5级的地震； 中强震：震级大于⒋5级，小于6级的地震；
强 震：震级等于或大于6 级的地震。其中震级大于或等于8 级的又称为巨大地震。
3级以下的地震人无感觉，称为微震；5级以上的地震具有不同程度的破坏性，称为破坏性地震。
六、地震烈度
地震时一定点地面震动强弱的程度叫地震烈度。我国将地震烈度分为12度。
震级与烈度，两者虽然都可反映地震的强弱，但含义并有一样。同一个地震，震级只有一个，但烈度却因地而异，不同的地方，烈度值不一样。例如，1990年2月10日，常熟-太仓发生了5.1级地震,
有人说在苏州是4级,在无锡是3级,这是错的。无论在何处，只能说常熟-太仓发生了5.1级地震，但这次地震，在太仓的沙溪镇地震烈度是6度，在苏州地震烈度是4度，在无锡地震烈度是3度。
地震烈度是经常使用的一个名词。划分烈度有定性和定量标准。在中国地震烈度表上，对人的感觉、一般房屋震害程度和其他现象作了描述，可以作为确定烈度的基本依据。
防震减灾教案（3）
七、地震的分布规律
地震具有一定的时空分布规律。从时间上看，地震有活跃期和平静期交替出现的周期性现象。从空间上看，地震的分布呈一定的带状，称地震带，主要集中在环太平洋和地中海—喜马拉雅两大地震带。环太平洋地震带几乎集中了全世界80％以上的浅源地震，全部的中源和深源地震，所释放的地震能量约占全部能量的80％。
环太平洋地震带：分布在太平洋周围，像一个巨大的花环，把大陆与海洋分隔开来。
地中海—喜马拉雅地震带：从地中海向东，一支经中亚至喜马拉雅山，然后向南经我国横断山脉，过缅甸，呈弧形转向东，至印度尼西亚，另一支从中亚向东北延伸，至堪察加，分布比较零散。
我国地处全球两大地震带之间，是一个多地震国家，地震带主要分布在：东南—台湾和福建沿海一带，华北—太行山沿线和京津唐渤地区，西南—青藏高原、云南和四川西部，西北—新疆和陕甘宁部分地区。
防震减灾安全课教案（4）
活动目的：
1、通过学谚语和顺口溜，让学生初步了解地震前自然界的异常表现，培养学生们的观察能力和自我保护意识。
2、学生在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让学生掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。
3、让孩子观看防震救灾课件，了解灾情和自救方法。
活动准备：
1、有关地震防震课件，防震科普片。
2、课件
活动过程：
一、观看地震视频谈感受
同学们地震是可怕的，带来的伤痛更是我们无法用语言所能表达的。但是如果我们懂得一些防震减灾的知识和方法，相信这些伤痛会大大降低。今天这节课我们就通过操作这套防震软件来体验并学习当地震来临时我们在教室该如何逃生。
二、学习地震的有关知识
在进行逃生演练之前我来考考大家：当地震来临时我们正在上课，这时我们该怎么办呢？
生汇报，师板书
1 要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。
2 地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。
3 用书包护住自己的头部
4 再撤离时不能乘坐电梯，要远离窗户，双手扶墙。
遇地震，先躲避，桌子床下找空隙。
靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去。
火灾起，怕烟熏。鼻口捂住湿毛巾。
身上起火地上滚，不乘电梯往下奔，
远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。
三、教师进行课件的演示
四、学生以竞赛的方式进行软件的演示、防震知识的学习。
震前动物有预兆，群测群防很重要。
牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。
鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。
冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。
兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。
蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。
家家户户都观察，发现异常快报告。
1、家庭应准备好食物、水、手电筒、毛巾、简便衣物、塑料布和简易帐篷、收音机、
呼叫机等，对煤气、电闸等做好关闭的应急准备。易燃易爆、剧毒物品不宜放在室内，要妥善安置。较高家俱上不堆放笨重物品。房屋正门、楼道、走廊内不堆放杂物，以利人员疏散。发布临震预报后，家庭成员都要听从当地政府的指挥，按指定路线和地点疏散。
2、地震发生时，如何进行个人防护？
a. 如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的。
b. 如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。
c 如果你在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。
师小结： 无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。
三、请辅导员讲话。
今天，我们在这里举行了一场“防震减灾珍爱生命”的中队会，从中了解了地震的危害性，也知道了当地震来临时，如何的保护自己。在我们这个世界，有的人不幸死于象地震这样的自然灾害，也有不少人是死于无知，所以我们每一个队员，从小就要多学习一些科学知识和自救自护安全逃生知识，就可以做到防震减灾，从而保护生命，减少损失。
防震减灾教案（5）
一、活动目的：
1、纪念5.12汶川大地震一周年；
2、增强学生防震减灾意识；
3、提高学生防震、自救能力。
二、活动形式：
知识问答、讨论、总结谈话。
三、活动准备：
学生收集关于5.12汶川大地震的图片、新闻报道、纪念文章等相关材料。
四、活动过程：
（一）、主持谈话导入：
光阴似箭，转眼5.12汶川大地震已经一周年了，我们可以忘记灾难，忘掉地震给灾区人民带来的痛苦。但我们不能忘记党和政府、社会各界人士对灾区人民的关怀和帮助。更应该从中学习和掌握防震减灾、自救自护知识。
(二)、展示学生所收集材料，学生参观浏览。
（三）、学生参观浏览完后，主持人做简要小结。
（四）、出示问题，学生讨论回答：
1、假如发生地震，你正在上课、在高层楼房、在回家路上分别该怎么做？
2、假如在地震中被埋，该注意什么？如何求救？
3、如何通过地震引起的山体滑坡路段？
学生发言时教师适时作点拨，并让其他学生作补充，可以扩展问题范围。参考资料《地震来了怎么办？》、《地震知识100问》。
五、学校领导作总结谈话。
加强防震减灾 创建和谐校园（6）
——凤州初级中学活动教案
一、活动目的
为了配合学校开展“防灾减灾日”和“防灾减灾周”活动，提高我班学生的防灾减灾意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度的预防和减轻各种灾害事故的损失和更好地在我校开展防灾减灾活动，决定在全校开展以防震减灾为主题的主题活动会。
二、活动时间：5月12日下午
三、活动要求
1、各班要在黑板上写出队会主题，字体要清晰、美观、明显。
2、各班班主任要采取多种多样的班会形式来开展活动。
3、主题教育班会不走过场、走形式，把工作落到实处。
四、活动准备
让同学收集一些关于地震、火灾、交通、溺水、煤气中毒等材料或故事。
四、活动过程
1、由各班班长主持本班会，并宣布本班会的主题内容。
2、以小组为单位，让组员们广泛发言，畅谈日常生活中我们会遇到哪些灾害问题？
3、各小组选代表汇报小队的讨论情况，最后由班主任做总结（主要包括：地震、火灾、交通、溺水、煤气中毒等），另外辅导员还要讲解各种安全问题所带来的后果的严重性。
4、先让同学们分析以上灾害问题产生的原因，包括容易产生安全问题的时间、地点和规律等。之后，由班主任纠正部分同学们们所回答的内容后，科学的分析产生灾害问题的原因。
5、让同学阅读收集来的材料，并谈谈读后的体会。
6、班主任要教会学生如何处置各种突发事件和应对安全问题的方法方式。
第一，教育学生要积极预防，提高思想认识。
第二，让学生学会处置和应对各种安全问题的能力。
第三，要将队员安全教育作为队员良好行为习惯养成教育其中的一项重要内容来抓。
安全问题是关系到一个人的自身安全、一个家庭的幸福美满、一个集体的荣辱兴衰、一个国家的和谐稳定的大问题。一定要让队员将
安全牢记在心，学会居安思危，学会沉着应对，将安全意识提高的一个新的高度，将安全工作坚持不懈地常抓下去。
防震减灾科普知识讲座”教案 （6）
背景：地震是一种使人类文明毁于瞬间的巨大天灾， 它带给人类的损失是巨大的。地震的破坏力如此之大，使各个国家都非常重视对它的研究。我国是世界上地震灾害最严重的国家之一。“防震减灾是国家公共安全的重要组成部分，事关人民群众生命财产安全和经济社会可持续发展”。为此，在中、小学开展相应的防震减灾的综合实践活动，普及地震知识的，增强自救互救能力，是让学生逐步树立起关爱生命，与自然和谐相处的生命意识和环境道德意识的重要途径之一。
教学目的：
为了贯彻落实胡锦涛总书记最近提出的“将灾害预防等科学知识纳入国民教育”的重要指示精神，进一步加强中小学安全教育。通过本内容学习，让学生了解有关地震的基本知识（地震的原因、地震的危害……），使每个学生成为防震减灾知识的小宣传员和掌握避震要点，提高学生的自救、自护能力及培养学生动手动脑的能力及团结协作的精神。同时通过加强防震减灾宣传教育工作，提高中、小学生的防震减灾科普知识素质和增强学生的安全意识、提高学生在地震发生时的应急处理能力和自救能力，并且向学生进行科学自然观教育和爱国主义教育。
教学目标：
知识方面：通过本讲座，使学生初步了解地震的成因，知道预防地震和自救的方法。 能力方面：培养学生科学推理能力和想象能力。
情感方面：向学生潜移默化地进行自然科学观的教育和爱国主义教育。
行为方面：当地震来临时，懂得自救和救人。
教学难点：当地震来临时，我们如何自救？
教学重点：认识地震，地震时采取的措施。
活动准备：组织学生观看VCD《汶川大地震纪实》、《地震奥秘》等光盘
参加人员：全体师生
教学过程（讲座目录）：
同学们大家好！谁都知道“天有不测风云，人有旦夕祸福”。地震属于自然灾害，是人类无法抗拒的。既然发生了这样的厄运，我们必须面对。宣布讲座开始（播放„地震和张衡地动仪‟动画导入）
? 第一部分――――认识地震（播放„地震和张衡地动仪‟动画导入）
? 1.充满活力的地球－－地震、海啸和火山
? 2.认识地震从了解地球开始（地球的结构）
? 3.地震的成因（ 点击看动画）
? 4.什么是地震
? ５.我国地震伤亡人数对比？
? 6.地震的种类
? 7.地震小常识（1）、（2）、（3）、（4）
? 8.恐怖的地震（板块篇）（点击看动画）
? 9.历史上的几个主要震灾
? 第二部分-―――地震发生前会出现哪些迹象？（点击看视频）
? 1.地震前兆（1）、（2）、（3）、（4）
? 2.如何识别地震前兆
? 第三部分-―――地震应急措施和常识
1.地震自救奇迹
2.恐怖的地震（逃生篇）点击这里看动画
3.避震要点
4.地震时你该什么做？
5.地震自救方法
最新自救建议（１）
最新自救建议（2）
最新自救建议（3）
室内避震／学校避震／家庭避震／做好家庭防震准备／抓住震前十几秒钟／在公共场所怎样避震／街上行走避震／户外如何应急？ ／6.在野外怎样避震
6.在野外怎样避震
7.如果被压怎么办？
8.地震时遇到特殊情况什么办？
? 第四部分――――
? 1.学校避震
? 2.家庭避震：
? （1）做好家庭防震准备
? （2）抓住震前十几秒钟
? 3.公共场所怎样避震？
? 4.街上行走
? 5.户外如何应急？
? 6.户外避震有六招
? 7.在野外怎样避震
? 8.如果被压怎么办？
? 9.地震时遇到特殊危险怎么办？
? 10.四川汶川地震自救二十例
? 第五部分――――震后怎么办？
? 1.震后自救（1）、（2）
? 2.大震后如何自救？
? 3.积极参加互救活动
? 4.在灾后特殊环境下怎样生活
? 5.做好防震准备，平时的准备工作
? 第六部分――――怎样识地震遥言和平时要做好哪些地震准备？
? 后 序
讲座结束
防灾减灾 珍爱生命（7）
一、 由老师讲一些防灾救灾的小知识
1、如何应对洪涝灾害
受到洪水威胁时，一是转移避险。要尽可能利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移；或立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救。不要单身游水转移。二是组织救援。当有人被洪水包围时，想办法通知有关部门和组织救援。三是加强自我保护。如关闭电源、煤气、备足干粮食品、饮用水，
带好手机，准备救生器材以备急需。如果连降大雨，山区容易暴发山洪，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折，要远离避险，不可触摸或接近，防止触电。
2、如何应对雷电天气
当出现电闪雷鸣时，要留在室内，关好门窗，切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗等带电设备或其它类似金属装置，不要或减少使用电话和手机，不宜停留在铁栅栏、金属晒衣绳附近。在野外无法躲入有防雷设施的建筑物内时，要将手表、眼镜等金属物品摘掉，千万不要在离电源、大树和电线杆较近的地方避雨；野外最好的防护场所是洞穴、沟渠、峡谷或高大树丛下面的林间空地；如在户外行走发生电闪雷鸣时，应两脚并拢并立即下蹲，不要与人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。
3、如何应对地震
突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，如在楼房，应及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再进出室外或等待救援。（县民政局供稿）
二、学生讲述她们经历的或者看到的听到的感人的救灾故事
1、马健：用四五个小时刨出同学
马健，男，14岁，四川省阿坝州汶川县映秀镇漩口中学初三年级学生。 地震发生后，马健和同学发现了被掩埋在废墟中的向孝廉，一起施救几次，都没有成功。晚上，他冒着大雨，悄悄回到学校，钻进废墟，用双手将一块块砖头刨开、运出去，四五个小时过去了，双手血肉模糊的马健终于把向孝廉从废墟里刨了出来。
2、王亮：成功自救后带伤救人
王亮，男，17岁，四川省绵阳市北川中学高二年级学生。
地震发生时，王亮和另外两名同学被垮塌的水泥板压在二楼至三楼的走道间。他发觉左前方有光亮透进来，便和同学一起挣脱水泥板，从缝隙中成功脱险。随后，王亮就开始寻找和救助其他同学。王亮的背部被严重划伤，一直淌着血，右脚踝也在余震中受伤。王亮一直跛着脚帮助救人，共发现和帮助多名同学成功脱险。
3、许中政：废墟中带头唱起国歌
许中政，男，9岁，四川省成都市都江堰市新建小学三年级学生。
地震后许中政在废墟下被挤在桌椅架起的空隙里，受了轻伤。他和小伙伴们隐隐听到同在废墟下的邹老师的声音，她在数“一、二、三”，让大家一起喊救命。老师的声音给他们增添了勇气。他带头和小伙伴们唱起了《国歌》———“起来，不愿做奴隶的人们„„”歌声从废墟中传出，救援的消防官兵迅速赶过去，从洞口递进两瓶矿泉水，许中政却把水递给了同学。他们很快得救了。
三、知识竞赛
1.每年（ B ）为我国“防灾减灾日”。
A.4月20日 B. 5月12日 C.7月15日 D.9月11日
2.新修订的《中华人民共和国防震减灾法》自（ C ）起施行。
A.2000年12月1日 B.1998年3月1日 C.2009年5月1日 D.2007年8月10日
3．万一不幸被困在因地震造成倒塌的建筑物废墟下，您不要慌乱，要想方设法坚持，等待外界救援。请问：在以下您可采取的求生方法的几个选项中哪个是正确的？ ( C) A.持续大声呼救 B.用明火照明 C.敲击水管等响物，以引起外界注意
4.在街上遭遇地震，应抱头迅速到( B )。
A.最近的建筑物内。B.空旷地蹲下。C.高楼。D.立交桥
5.世界上第一台地动仪是（ A ）发明的。
A.张衡 B.爱迪生 C.毕升 D.蔡伦
6.地震引发海啸时怎么办? （A ）
A.远离海岸,跑到山上或其他高处。B.离开海岸后沿着山涧跑。C.寻求救援队的帮助。
7.地震是一种自然现象，它是（ A ）的一种表现形式。
A.地球内部物质运动和能量释放 。B.地下水过度开采。 C.天气突然变化。
8.当你听说有预测意见：某日某时某分，将发生几级大地震，你应（C ）。
A.尽快告诉亲戚。 B.立即组织家人到开阔地，同时做好备震的物质准备。
C.不信不传，必要时向地震部门报告或询问。
9.地震发生时，应尽快撤离建筑物，如来不及，在家中进行个人防护 （ A ）。
A．可选择相对安全的地方（如坚固桌子底下、卫生间）躲避。
B．不要关闭电源、煤气、熄灭炉火，防止震后可急用。
C．选择开间比较大的地方躲避。
10.地震时，人员疏散应避开（ A ）。
A.高大建筑物、窄小胡同、高压线、陡山坡、河岸边。B.应该避开平地。C.广场、公园。
11.地震发生时，在室外如何进行个人防护 （ A）
A.要远离高大建筑、高压线。B．在陡崖处防震，以躲避泥石流等造成威胁。C.加速狂奔。
12.学校人员应如何避震 （ A）。
A.千万不要惊慌，在老师指导下有序撤离，来不及可先躲一下。
B.躲在门窗下、楼梯口、走廊。 C.跳楼
13.在城市楼房中，一旦发生地震，最好的防护方式是（ C ）
A.带好贵重物品，迅速跑到楼外。 B.跳楼。
C.地震时保持冷静，寻找相对安全的地方暂时躲避，地震后迅速撤到户外。
14.为了有效地减轻地震灾害造成的损失，平时家庭可适当做一些避震准备。请问：在以下家庭避震准备的三个选项中，哪个是不正确的？（ C ）
A.将床下物品清空。 B.清理楼道保持通畅。 C.将清出的物品放在橱柜书架等上面。
15.国务院新修订的《森林防火条例》是从( A )起施行的。
A. 2009年1月1日 B. 2008年12月1日 C. 2009年9月15日
16.“森林防火”是指（ C ）。
A.是指防范森林、林木和林地发生火灾; B.是指森林、林木和林地发生火灾后的扑救。C.是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救。
17.森林防火工作实行的方针是（ A ）。
A.预防为主，积极消灭。B.防治为主，积极扑灭。C.预防为先，打防并举。
18.森林防火期内，在森林防火区( A )野外用火。
A.禁止 B.严禁 C.严防
19.扑救森林火灾应当以专业火灾扑救队伍为主要力量；组织群众扑救队伍扑救森林火灾的，不得动员( B )参加。
A.残疾人、妇女和儿童。 B.残疾人、孕妇和未成年人以及其他不适宜参加森林火灾扑救的人员。 C.残疾人、孕妇和学生。
20.进入林区必须做到不准在林区内吸烟和乱丢火种；不准烧香、烧纸和燃放爆竹、焰火；不准狩猎和烧山赶野兽；不准烧火取暖、野炊；不准（A ）
A.玩火取乐。B.生产经营。
四、学生自由讨论， 今天学到了哪些防灾救灾的知识。
五、学生朗诵一封写给灾区小朋友的信。
亲爱的灾区小朋友：
你们好！
当我们满怀喜悦地迎接奥运圣火之际，一场突如其来的天灾——8.0级的大地震降临到了你们头上，整个中国都被震撼了，13亿人的视线焦点都转移到了四川灾区。
当我得知这个消息的时候，心里酸溜溜的„„你们那里的房子都倒塌了，化为了一片平地，一个个美丽而又繁华的小镇瞬间消失了，成为了废墟。
最近，报纸电视网络随处都有你们的身影，我知道地震那时，你们和我们一样正在学校学习。就在那一刹那间，楼房倒了，你们也许被埋在了废墟里，也许失去了亲人，也许损失了一切„„不要怕，灾区的小朋友们，你们是那么坚强！瞧，解放军叔叔在第一时间赶赴灾区，来救你们了！温爷爷也特地来看望你们。
我们虽然远隔千里，但是我们是血脉相连的骨肉同胞啊，灾区的小朋友，请你们记住：你们身边的每一个人都是你们的亲人！当你们缺少食物的情况下，是解放军背着粮食，穿过崇山峻岭，送给你们吃；当你们无家可归的时候，是志愿者叔叔阿姨们用双手撑起一顶顶帐篷；当你们受了伤，是医护人员把你们送到了医院，并有人会来陪你们聊天„„
与此同时，举国上下掀起向你们灾区捐款爱心热潮。我们学校也举行了赈灾募捐活动，同学们纷纷拿出自己的零花钱，尽自己的一份微薄之力去帮助你们。要知道，涓涓细流终将汇成大海，拳拳爱心定可融化坚冰，我们13亿同胞那火热的心就是你们坚强的后盾！
祝灾区小朋友坚强、勇敢、平安、天天开心！这是我最大的心愿！
《珍爱生命 防震减灾》班会教案（8）
一、 活动目标
1．让学生初步掌握一些防震知识，学会保护自己。
2．形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识能力，为他们的健康成长打好基
二、 活动准备
1、安排文艺委员在黑板上写上本次班会的主题——“珍爱生命 防震减灾”
2、老师事先准备一些地震知识和防震小资料
三、活动课时：1
四、活动过程：
1、老师由“5·12”汶川大地震的影响导入本次班会的主题——“珍爱生命 防震减灾”
2、小组讨论：自己在地震期间亲身经历的、看到的、听到的事情
3、班级交流：请同学起来交流自己在地震期间的感受
4、老师小结：我们要“珍爱生命 防震减灾”
5、老师宣传有关地震这一自然灾害的知识
6、老师宣传防震小知识
7、安排防震预演事项。
8、老师布置班会课作业：让每位同学以“生命”为话题，写一篇周记
9、活动结束
防震减灾教案（1）
一、如何防震
1．普及地震知识，提高防震意识
（1）加强防震教育
学校从以下几方面加强防震教育：
◎学校要加强防震减灾教育，将防震减灾知识教育纳入学校教育内容，开设防震减灾知识课程，将地震科普知识和震时避震，震后自救、互救知识整理汇编成中小学防震减灾知识简易教材，让学生系统掌握防震减灾知识，形成防震减灾的长效教育机制。
◎学校要制定详细的宣传教育计划，利用各种学生易于接受的手段对学生进行教育。例如，利用电视台播放地震灾害的宣传片，使学生了解地震给人类带来的灾害，加强学生对防灾减灾工作重要性的认识；利用每天的学校广播时间让孩子学习了解地震发生的原因、有关地震预报的知识，向学生介绍不同地点的避震要点、震后的自救互救等知识。
◎学校要组织各个年级召开以防灾减灾知识为主题的班队会，帮助学生更加清楚地了解防灾减灾工作的重要性，丰富防灾减灾的知识。
◎学校可利用科学课的时间带领学生辨认地震标识，熟悉绿色通道。绘制学校每间房间的紧急疏散路线图，带学生们在课上看图找通道，并自己动手把疏散图贴在教室内。
◎组织学生成立防震减灾教育活动兴趣小组，在地震专业人员和老师的指导下，通过让学生自己收集地震知识、动手自编防震减灾知识小报，校广播站定期播放地震知识，观看地震知识科技、纪实片，在地震纪念日上街进行防震减灾宣传等多种形式，扩大学生的知识面，培养学生的动手能力和创造能力。
◎组织学生志愿者带着防震知识宣传展板，走进社区，走入家庭，让学生把地震知识很巧妙地融入自己生动淳朴的语言中，向他人讲述地震的相关知识，以及如何预防地震灾害的发生，等等。
◎学校应把疏散演习作为对学生进行防震训练的一个重要项目。疏散演习之前，学校要认真制定疏散预案，对学生反复进行安全教育。在疏散过程中，每位老师都要有明确的位置，各个通道均有专人负责，引导学生进行疏散，确保学生安全。
2．做好自救演练，提高防震能力
（1）在学校相关场所中的自我防护演练
◎在去学校途中发生地震时：首先，要用书包保护住头部，如果周围有建筑物、电线杆、广告牌等时，应及时离开，找到安全的地方。如果正在桥上时，需要冷静地离开，走到安全的地方。在离学校很近的情况下，走到学校的操场等空旷的地方进行避难。如果离学校还很远时，应该到公园等空旷的地方，然后再决定回家，或者去学校听从老师的指示进行避难。
◎在教室的时候发生地震时：先不要急于跑出教室，首先躲在桌子下面，护住头部。等地震稍微缓和的时候，再有序撤离到避难场所。
◎在楼道的时候发生地震时：如果在可能的情况下，进入最近的教室，然后躲在桌子下面进行避震。当无论如何也不能行动时，要远离有玻璃的窗户，蹲下，护住头部，寻找时机进行避震。
◎在楼梯的时候发生地震时：在楼梯发生地震时，慌张的逃跑属于危险的行为，应该立即蹲下，护住头部，等待撤离的时机。
（2）被埋压在废墟下的自救演练
◎学会采取必要的现场应急自救措施。地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，一定要训练学生不惊慌、树立生存的信心，并千方百计保护自己。在这种极其不利的环境下，首先要保持呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物，闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻；避开身体上方不结实的倒塌物和其他容易掉落的物体；扩大和稳定生存空间，用砖块、木棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境进一步恶化。
◎学会设法脱离险境。如果找不到脱离险境的通道，尽量保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，这样会大量消耗精力和体力。尽可能控制自己的情绪或闭目休息，等待救援人员到来。如果受伤，要想法包扎，避免流血过多。
◎学会尽力维持生命。如果被埋在废墟下的时间比较长，救援人员未到，或者没有听到呼救信号，就要想办法维持自己的生命，防震包的水和食品一定要节约，尽量寻找食品和饮用水，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。
◎学校的避震演练还要特别加强各种信号（如地震警报等）和口令（如按顺序撤离命令等）的识别训练，必须做到服从指挥，有序避震。
3．积极做好震前准备，有效应对地震灾害
接到地震预报或地震期间，学校一定要做一些必要的防震准备。下面是一些震前的准备工作：
（1）水：学校应根据师生人数、天气状况、医疗救援等因素储存一定数量的饮用水。建议购买瓶装水，要注意保质期。
（2）食品：储存食品应注意两点，一是不要选择那些容易让人口渴的食品；二是只储备无需冷藏、烹饪或特殊处理的食品。
（3）应急灯和备用电池：在每间教室及办公室配备有效的应急灯和备用电池，且要放在方便取用的地方。
（4）便携式收音机及电池供电的无线对讲机等，供获取信息或发出信号之用。
（5）急救箱和急救手册。
（6）灭火器：ABC(多用途干粉)灭火器可安全使用于多种火源。
（7）工具：每间屋子还需准备一个用来关闭水管的可调扳手，还要有一个打火机、一盒装在防水盒子里的火柴和一个用来呼叫援救人员的哨子。
（8）衣服：如果学校所处的地区天气寒冷，还应要求师生准备保暖衣物。
4．定期做好建筑物排查，及时消除安全隐患
学校要对现有各类建筑物的抗震设防能力进行全面普查，特别要对石结构房、砖混房、板房的教室详细普查，及时解决未达标的建筑。如确有不可修复的建筑，要及时向政府主管部门报告。
二、发生地震灾害后如何应对
地震发生后，学校应迅速采取措施，开展如下几方面工作：
1．迅速启动地震应急预案
学校如事先接到地震部门的预报，或遇突发性地震，应立即启动《地震应急预案》。
2．迅速组织开展自救
（1）通过各种手段迅速发出地震警报。
（2）组织教师带领所在班级，在第一时间迅速、有序撤离到安全地带。
（3）如来不及撤离，教师应组织学生迅速躲避在安全位置（如课桌下面），等待地震间隙时迅速带领学生撤离到安全地带。
（4）有序组织有救援能力的教职工开展救援工作。
3．做好安抚工作，稳定人心
做好撤离到安全地带师生的安抚工作，稳定他们的情绪，同时发出救援信号，等待救援。
《珍爱生命 防震减灾》班会教案（2）
活动目标：
1．让学生初步掌握一些防震知识，学会保护自己。
2．形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
活动准备：收集有关地震的相关材料。
活动过程：
一、宣布活动内容
1、同学们们，这次四川汶川大地震，给四川人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到地震的哪些知识？（同学回答）
2、同学们了解还真不少，这次活动我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何预防伤害。
二、活动过程
1、各小队相互交流，了解地震的成因。
2、播放地震成因影片。
3、出示搜集到的有关地震知识。
地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象。大部分地震的发生与地质结构有关。在地壳中有断层，而且断层又具有一定活动性的地带，地震最容易发生。
地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。震级每增加1级，能量约增加30倍。通常，3级以下的地震，人无感觉，成为微震；5级以上地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震。
地震是一种危害和影响最大的地质灾害。我国是世界上地震灾害最严重的国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的7.8级大地震,使这个百万人口的工业重镇,倾刻成为一片废墟.这是20世纪全球破坏性最大的一次地震灾害。
我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动强烈，地震濒发，震级高。由于地壳活动强烈，山体中断裂，岩石破碎，风化严重，加上干湿季节分明，暴雨集中。促使滑坡，泥石流灾害突发。这次四川发生了8.0级的地震，震后到目前为止，还发生了四次6级以上的余震，比唐山大地震的破坏性更大。
4、地质灾害的防御
（1）如果你正在影剧院、体育馆等处遇到地震时，要沉着冷静，特别是当场内断电时，不要乱喊乱叫，更不得乱挤乱拥，应就地蹲下或躲在排椅下，注意避开吊灯、电扇等悬挂物，用皮包等物保护头部，等地震过后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。
（2）地震时，你正在商场、书店、展览馆等处，应选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角处就地蹲下，用手或其它东西护头，避开玻璃门窗和玻璃橱窗，也可在通道中蹲下，等待地震平息，有秩序地撤离出去。
（3）正在上课的学生，要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，绝不能乱跑或跳楼，地震后，有组织地撤离教室，到就近的开阔地带避震。
（4）正在体育场上课的，应立即停止上课，稳定队员情绪，防止混乱拥挤，有组织有步骤地向体育场安全地带疏散。
5、 地震时的自救四大常识
（1）、大地震时不要急
破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。
（2）、人多先找藏身处
学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。
（3）、远离危险区
如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。
（4）、被埋要保存体力
如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员 。
三、老师班会小结。
2008——2009防震减灾教案（1）
活动目标：
1、通过演习，训练教师和学生在地震的状况下根据学校的环境有序地通过安全疏散通道。
2、教育学生遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。
3、培养学生防震减灾的安全意识和自我保护能力。
活动准备：
1、学生教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。
2、了解地震中自救的基本常识。
活动过程：
一、听音乐
1、请学生闭着眼睛听音乐，让学生感受地震时天崩地裂的感觉。教师观察学生的表情。
听完音乐提问：音乐表现的是什么事情？（地震时的声音）
学生听了音乐以后有什么感觉？（害怕、担心）引导学生说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。
那地震来了我们要怎么办？
二、学生自主进行撤离演练
学生根据讨论的结果按自己的方法进行演练，教师对学生的演练做观察记录。
三、学生评价自己的撤离演练
四、教师对学生的撤离演练发表自己的看法，讲述观察记录，总结学生的演练效果（教师从学生的撤离路线，撤离时的动作进行评价）
五、教学生安全有效的撤离
1、学习正确的撤离动作。
2、提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?学生讨论寻找最有
效的保护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）
3、活动反思： “安全重于泰山”，安全工作是学校工作的头等大事。我们学校在汶川地震发生后及时在学生中开展防震知识普及和防震演练，增强了学生的安全意识，提高学生的自我保护能力。在四川汶川地震之后学生通过看电视、听大人的讲述对地震有一定的了解，但因学生遇到危险不知道怎么办，大多会不知所措，大喊大叫。根据学生的年龄特点特组织此活动，培养学生防震减灾的安全意识和自我保护能力。
防震减灾教案（2）
教学目标
1、使学生了解有关避震知识，掌握在地震发生过程中怎样预防，怎样逃生的方法。
2、使学生学会保护自己的方法和措施，培养学生勇敢坚强的性格和保护自己保护家人的能力。
教学过程
一、地震的预报
地震和刮风下雨一样，都是一种自然现象，在它来临之前是有前兆的，特别是强烈地震，在孕育过程中总会引起地下和地上各种物理及化学变化，给人们提供信息，只要人们认真观测并掌握地震前兆的规律，地震预报总有一天会实现。
在震前的一段时间内，震区附近总会出现一些异常变化。如地下水的变化，突然升、降或变味、发浑、发响、冒泡。气象的变化，如天气骤冷、骤热，出现大旱、大涝，电磁场的变化、临震前动物、植物的异常反应等等。根据这些反应进行综合研究，再加上专业部门从地震机制，地震地质、地球物理、地球化学、生物变化、天体影响及气象异常等方面利用仪器观测的数据进行处理分析，可以对发震的时间，地点和震级进行预报。如海城1975年的7.3级地震的成功预报，就是一例。但是，由于地震成因的复杂性和发震的突然性，以及人们现时的科学水平有限，直到目前地震预报还是一个世界性的难题，在世界上尚无一个可靠途径和手段能准确的预报所有破坏性地震。为此各国地震工作者和专家都在努力探索。
但是，地震预报是当代科学难题之一，地震预报远没有过关，还停留在半经验半理论阶段，全球每年在陆地上发生的几次七级以上地震及我国近些年发生的一些中强地震、特别是1976年唐山7.8级大地震都未能作短临预报。这些地震给人类带来了极大的灾难。因此，地震预报需要全世界科学家的共同合作，需要全社会的共同关注，需要地震工作者几代人的艰苦奋斗才有可能最终在理论上攻克。
二、避震要点
震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护
身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。
身体应采取的姿势：
伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。 抓住桌腿等牢固的物体。
保护头颈、眼睛，掩住口鼻。
避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。
三、避震大全
震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。所谓就近躲避，就是因地制宜地根据不同的情况做出不同的对策。 学校人员避震
在学校中,地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。
抗震减灾教案（3）
地震时，在街上行走避震
地震发生时，高层建筑物的玻璃碎片和大楼外侧混凝土碎块、以及广告招牌，马口铁板、霓红灯架等，可能掉下伤人，因此在街上走时，最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上，无物品时也可用手护在头上，尽可能作好自我防御的准备，要镇静，应该迅速离开电线杆和围墙，跑向比较开阔的地区躲避。
地震发生时行驶的车辆应急避震
（1）司机应尽快减速，逐步刹闸；
（2）乘客（特别在火车上）应用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行李从架上掉下伤人，面朝行车方向的人,要将胳膊靠在前坐席的椅垫上，护住面部，身体倾向通道，两手护住头部；背朝行车方向的人，要两手护住后脑部，并抬膝护腹，紧缩身体，作好防御姿势。
楼房内人员地震时应急避震
地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑，及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼，这一点极为重要。其次，可躲避在坚实的家具下，或墙角处，亦可转移到承重墙较多、开间小的厨房、厕所去暂
避一时。因为这些地方结合力强，尤其是管道经过处理，具有较好的支撑力，抗震系数较大。总之，震时可根据建筑物布局和室内状况，审时度势，寻找安全空间和通道进行躲避，减少人员伤亡。 在商店遇震应急避震
在百货公司遇到地震时，要保持镇静。由于人员慌乱，商品下落，可能使避难通道阻塞。此时，应躲在近处的大柱子和大商品旁边（避开商品陈列橱），或朝着没有障碍的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。处于楼上位臵，原则上向底层转移为好。但楼梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看准脱险的合适时机。服务员要组织群众就近躲避，震后安全撤离。
抗震减灾教案（4）
四、震后自救
地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，你一定不要惊慌，要沉着，树立生存的信心，相信会有人来救你，要千方百计保护自己。
地震后，往往还有多次余震发生，处境可能继续恶化，为了免遭新的伤害，要尽量改善自己所处环境。此时，如果应急包在身旁，将会为你脱险起很大作用。
在这种极不利的环境下，首先要保护呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂
物，闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻；避开身体上方不结实的倒塌物和其它容易引起掉落的物体；扩大和稳定生存空间，用砖块、术棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境进一步恶化。 设法脱离险境。如果找不到脱离险境的通道，尽量保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，这样会大量消耗精力和体力，尽可能控制自己的情绪或闭目休息，等待救援人员到来。如果受伤，要想法包扎，避免流血过多。 维持生命。如果被埋在废墟下的时间比较长，救援人员未到，或者没有听到呼救信号，就要想办法维持自己的生命，防震包的水和食品一定要节约，尽量寻找食品和饮用水，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。
抗震减灾教案（5）
震后互救
震后，外界救灾队伍不可能立即赶到救灾现场，在这种情况下，为使更多被埋压在废墟下的人员，获得宝贵的生命，灾区群众积极投入互救，是减轻人员伤亡最及时、最有效的办法，也体现了
抢救时间及时，获救的希望就越大。据有关资料显示，震后20分钟获救的救活率达98%以上，震后一小时获救的救活率下降到63%，震
后2小时还无法获救的人员中，窒息死亡人数占死亡人数的58%。他们不是在地震中因建筑物垮塌砸死，而是窒息死亡，如能及时救助，是完全可以获得生命的。唐山大地震中有几十万人被埋压在废墟中，灾区群众通过自救、互救使大部分被埋压人员重新获得生命。由灾区群众参与的互救行动，在整个抗震救灾中起到了无可替代的作用。 震后救人时间要快
震后救人，力求时间要快、目标准确、方法恰当，互救队伍不断壮大的原则。具体做法是:先救近处的，不论是家人、邻居，还是陌生人，不要舍近求远；先救容易救的人，这样，可迅速壮大互救队伍；先救青壮年和医务人员，可使他们在救灾中充分发挥作用；先救
抗震减灾教案（6）
救人的方法
应根据震后环境和条件的实际情况，采取行之有效的施救方法，目的就是将被埋压人员，安全地从废墟中救出来。
通过了解、搜寻，确定废墟中有人员埋压后，判断其埋压位臵，向废墟中喊话或敲击等方法传递营救信号。
营救过程中，要特别注意埋压人员的安全。一是使用的工具(如铁棒、锄头、棍棒等)不要伤及埋压人员；二是不要破坏了埋压人员所处空间周围的支撑条件，引起新的垮塌，使埋压人员再次遇险；三是应尽快与埋压人员的封闭空间沟通，使新鲜空气流人，挖扒中如尘土太大应喷水降尘，以免埋压者窒息；四是埋压时间较长，一时又难以救出，可设法向埋压者输送饮用水、食品和药品，以维持其生命。
在进行营救行动之前，要有计划、有步骤，哪里该挖，哪里不该挖，哪里该用锄头，哪里该用棍棒，都要有所考虑。
过去曾发生过救援人员盲目行动，踩塌被埋压者头上的房盖，砸死被埋人员，因此在营救过程中要有科学的分析和行动，才能收到好的营救效果，盲目行动，往往会给营救对象造成新的伤害。
施救和护理
先将被埋压人员的头部，从废墟中暴露出来，清除口鼻内的尘土，以保证其呼吸畅通，对于伤害严重，不能自行离开埋压处的人员，应该设法小心地清除其身上和周围的埋压物，再将被埋压人员抬出废虚，切忌强拉硬拖。
对饥渴、受伤、窒息较严重，埋压时间又较长的人员，被救出后要用深色布料蒙上眼睛，避免强光刺激，对伤者，根据受伤轻重，采取包扎或送医疗点抢救治疗。
抗震减灾教案（7）
地震谣言如何甄别
1、正确认识国内外当前地震预报的实际水平，人类目前作出的较大时间尺度的中长期预报已有一定的可信度，但短临预报的成功率还相对较低。
2、要明确，在我国，发布地震预报的权限在政府，任何其他单位或个人都无权发布地震预报消息。对待地震谣传，要做到不相信、不传播、及时报告。
3、学习地震常识,消除恐震心理。
4、不要轻信谣言,盲目抢购。
2009——2010防震减灾教案（1）
第一课时 地震是怎么回事？
※教学目标
1、使学生了解地震灾害的成因和主要概念
2、培养学生对地震等自然灾害的探究兴趣和正确的研究方法 ※教学重点难点
地震的形成原因
※教学过程
历史，将永远铭记地球上这一坐标：北纬31度，东经103.4度。 人类，将永远铭记历史这一时刻：公元2008年5月12日，北京时间14时28分。 一场8.0级的强烈地震，突然袭击了中国西部的四川省汶川县，强大的地震波震动全川，摇撼全国，在瞬间夺取了成千上万的生命。这是自1976年唐山大地震以来，中国遭受的伤亡最为惨重的自然灾害，举世为之震惊，无数国人为死难同胞落泪。那么这场强烈的地震是怎么样形成和发生的呢？今后在地震来临之际我们应该怎么样去做呢？下面我们谈一谈有关地震的知识。
一、概述
地震就是地球表层的快速振动，在古代又称为地动。它就象刮风、下雨、闪电、山崩、火山爆发一样，是地球上经常发生的一种自然现象。大地振动是地震最直观、最普遍的表现。在海底或滨海地区发生的强烈地震，能引起巨大的波浪，称为海啸。地震是极其频繁的，全球每年发生地震约500万次，对整个社会有着很大的影响。
地震所引起的地面振动是一种复杂的运动，它是由纵波和横波共同作用的结果。在震中区，纵波使地面上下颠动。横波使地面水平晃动。由于纵波传播速度较快，衰减也较快，横波传播速度较慢，衰减也较慢，因此离震中较远的地方，往往感觉不到上下跳动，但能感到达水平晃动。
震区的人在感到大的晃动之前，有时首先感到上下跳动。这是因为地震波从地内向地面传来，纵波首先到达的缘故。横波接着产生大
振幅的水平方向的晃动，是造成地震灾害的主要原因。1960年智利大地震时，最大的晃动持续了3分钟。地震造成的灾害首先是破坏房屋和构筑物，造成人畜的伤亡，如1976年中国河北唐山地震中，70％～80％的建筑物倒塌，人员伤亡惨重。地震对自然界景观也有很大影响。最主要的后果是地面出现断层和地裂缝。大地震的地表断层常绵延几十至几百千米，往往具有较明显的垂直错距和水平错距，能反映出震源处的构造变动特征（见浓尾大地震，旧金山大地震）。但并不是所有的地表断裂都直接与震源的运动相联系，它们也可能是由于地震波造成的次生影响。特别是地表沉积层较厚的地区，坡地边缘、河岸和道路两旁常出现地裂缝，这往往是由于地形因素，在一侧没有依托的条件下晃动使表土松垮和崩裂。地震的晃动使表土下沉，浅层的地下水受挤压会沿地裂缝上升至地表，形成喷沙冒水现象。大地震能使局部地形改观，或隆起，或沉降。使城乡道路坼裂、铁轨扭曲、桥梁折断。在现代化城市中，由于地下管道破裂和电缆被切断造成停水、停电和通讯受阻。煤气、有毒气体和放射性物质泄漏可导致火灾和毒物、放射性污染等次生灾害。在山区，地震还能引起山崩和滑坡，常造成掩埋村镇的惨剧。崩塌的山石堵塞江河，在上游形成地震湖。1923年日本关东大地震时，神奈川县发生泥石流，顺山谷下滑，远达5千米。
二、地震的起因
地震是地球内部介质局部发生急剧的破裂，产生地震波，从而在一定范围内引起地面振动的现象。地震开始发生的地点称为震源，震
源正上方的地面称为震中。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区，极震区往往也就是震中所在的地区。
地球的结构就象鸡蛋，可分为三层。中心层是“蛋黄”-地核；中间是“蛋清”-地幔；外层是“蛋壳”-地壳。地震一般发生在地壳之中。地球在不停地自转和公转，同时地壳内部也在不停地变化。由此而产生力的作用，使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。地下发生地震的地方叫震源。从震源垂直向上到地表的地方叫震中。从震中到震源的距离叫震源深度。震源浓度小于70公里的地震为浅源地震，在70-300公里之间的地震为中源地震，超过300公里的地震为深源地震。震源深度最深的地震是1963年发生印度尼西亚伊里安查亚省北部海域的5.8级地震，震源深度786公里。对于同样大小的地震，由于震源深度不一样，也不一样，对地面造成的破坏程度也不一样。震源越浅，破坏越大，但波及范围也越小，反之亦然。
某地与震中的距离叫震中距。震中距小于100公里的地震称为地方震，在100-1000公里之间的地震称为近震，大于1000公里的地震称为远震，其中，震中距越远的地方受到的影响和破坏越小。
当某地发生一个较大的地震时，在一段时间内，往往会发生一系列的地震，其中最大的一个地震叫做主震，主震之前发生的地震叫前震，主震之后发生的地震叫余震。
三、地震起因分类
引起地球表层振动的原因很多，根据地震的成因，可以把地震分为以下几种：
1．构造地震
由于地下深处岩层错动、破裂所造成的地震称为构造地震。这类地震发生的次数最多，破坏力也最大，约占全世界地震的90%以上。
2．火山地震
由于火山作用，如岩浆活动、气体爆炸等引起的地震称为火山地震。只有在火山活动区才可能发生火山地震，这类地震只占全世界地震的7%左右。
3．塌陷地震
由于地下岩洞或矿井顶部塌陷而引起的地震称为塌陷地震。这类地震的规模比较小，次数也很少，即使有，也往往发生在溶洞密布的石灰岩地区或大规模地下开采的矿区。
4．诱发地震
由于水库蓄水、油田注水等活动而引发的地震称为诱发地震。这类地震仅仅在某些特定的水库库区或油田地区发生。
5．人工地震
地下核爆炸、炸药爆破等人为引起的地面振动称为人工地震。人工地震是由人为活动引起的地震。如工业爆破、地下核爆炸造成的振动；在深井中进行高压注水以及大水库蓄水后增加了地壳的压力，有时也会诱发地震。
地震波发源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，叫作震中。震中到震源的深度叫作震源深度。通常将震源深度小于70千米的叫浅源地震，深度在70-300千米的叫中源地震，深度大于300
千米的叫深源地震。破坏性地震一般是浅源地震。如1976年的唐山地震的震源深度为12千米。
防震减灾教案（2）
四、地震震级
震级是地震大小的一种度量，根据地震释放能量的多少来划分，用“级”来表示。
震级是通过地震仪器的记录计算出来的，地震越强，震级越大。震级相差一级，能量相差约30倍。
五、地震按震级分类：
弱震：震级小于3 级的地震；
有感地震：震级等于或大于3级、小于或等于⒋5级的地震； 中强震：震级大于⒋5级，小于6级的地震；
强 震：震级等于或大于6 级的地震。其中震级大于或等于8 级的又称为巨大地震。
3级以下的地震人无感觉，称为微震；5级以上的地震具有不同程度的破坏性，称为破坏性地震。
六、地震烈度
地震时一定点地面震动强弱的程度叫地震烈度。我国将地震烈度分为12度。
震级与烈度，两者虽然都可反映地震的强弱，但含义并有一样。同一个地震，震级只有一个，但烈度却因地而异，不同的地方，烈度值不一样。例如，1990年2月10日，常熟-太仓发生了5.1级地震,
有人说在苏州是4级,在无锡是3级,这是错的。无论在何处，只能说常熟-太仓发生了5.1级地震，但这次地震，在太仓的沙溪镇地震烈度是6度，在苏州地震烈度是4度，在无锡地震烈度是3度。
地震烈度是经常使用的一个名词。划分烈度有定性和定量标准。在中国地震烈度表上，对人的感觉、一般房屋震害程度和其他现象作了描述，可以作为确定烈度的基本依据。
防震减灾教案（3）
七、地震的分布规律
地震具有一定的时空分布规律。从时间上看，地震有活跃期和平静期交替出现的周期性现象。从空间上看，地震的分布呈一定的带状，称地震带，主要集中在环太平洋和地中海—喜马拉雅两大地震带。环太平洋地震带几乎集中了全世界80％以上的浅源地震，全部的中源和深源地震，所释放的地震能量约占全部能量的80％。
环太平洋地震带：分布在太平洋周围，像一个巨大的花环，把大陆与海洋分隔开来。
地中海—喜马拉雅地震带：从地中海向东，一支经中亚至喜马拉雅山，然后向南经我国横断山脉，过缅甸，呈弧形转向东，至印度尼西亚，另一支从中亚向东北延伸，至堪察加，分布比较零散。
我国地处全球两大地震带之间，是一个多地震国家，地震带主要分布在：东南—台湾和福建沿海一带，华北—太行山沿线和京津唐渤地区，西南—青藏高原、云南和四川西部，西北—新疆和陕甘宁部分地区。
防震减灾安全课教案（4）
活动目的：
1、通过学谚语和顺口溜，让学生初步了解地震前自然界的异常表现，培养学生们的观察能力和自我保护意识。
2、学生在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让学生掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。
3、让孩子观看防震救灾课件，了解灾情和自救方法。
活动准备：
1、有关地震防震课件，防震科普片。
2、课件
活动过程：
一、观看地震视频谈感受
同学们地震是可怕的，带来的伤痛更是我们无法用语言所能表达的。但是如果我们懂得一些防震减灾的知识和方法，相信这些伤痛会大大降低。今天这节课我们就通过操作这套防震软件来体验并学习当地震来临时我们在教室该如何逃生。
二、学习地震的有关知识
在进行逃生演练之前我来考考大家：当地震来临时我们正在上课，这时我们该怎么办呢？
生汇报，师板书
1 要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。
2 地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。
3 用书包护住自己的头部
4 再撤离时不能乘坐电梯，要远离窗户，双手扶墙。
遇地震，先躲避，桌子床下找空隙。
靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去。
火灾起，怕烟熏。鼻口捂住湿毛巾。
身上起火地上滚，不乘电梯往下奔，
远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。
三、教师进行课件的演示
四、学生以竞赛的方式进行软件的演示、防震知识的学习。
震前动物有预兆，群测群防很重要。
牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。
鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。
冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。
兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。
蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。
家家户户都观察，发现异常快报告。
1、家庭应准备好食物、水、手电筒、毛巾、简便衣物、塑料布和简易帐篷、收音机、
呼叫机等，对煤气、电闸等做好关闭的应急准备。易燃易爆、剧毒物品不宜放在室内，要妥善安置。较高家俱上不堆放笨重物品。房屋正门、楼道、走廊内不堆放杂物，以利人员疏散。发布临震预报后，家庭成员都要听从当地政府的指挥，按指定路线和地点疏散。
2、地震发生时，如何进行个人防护？
a. 如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的。
b. 如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。
c 如果你在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。
师小结： 无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。
三、请辅导员讲话。
今天，我们在这里举行了一场“防震减灾珍爱生命”的中队会，从中了解了地震的危害性，也知道了当地震来临时，如何的保护自己。在我们这个世界，有的人不幸死于象地震这样的自然灾害，也有不少人是死于无知，所以我们每一个队员，从小就要多学习一些科学知识和自救自护安全逃生知识，就可以做到防震减灾，从而保护生命，减少损失。
防震减灾教案（5）
一、活动目的：
1、纪念5.12汶川大地震一周年；
2、增强学生防震减灾意识；
3、提高学生防震、自救能力。
二、活动形式：
知识问答、讨论、总结谈话。
三、活动准备：
学生收集关于5.12汶川大地震的图片、新闻报道、纪念文章等相关材料。
四、活动过程：
（一）、主持谈话导入：
光阴似箭，转眼5.12汶川大地震已经一周年了，我们可以忘记灾难，忘掉地震给灾区人民带来的痛苦。但我们不能忘记党和政府、社会各界人士对灾区人民的关怀和帮助。更应该从中学习和掌握防震减灾、自救自护知识。
(二)、展示学生所收集材料，学生参观浏览。
（三）、学生参观浏览完后，主持人做简要小结。
（四）、出示问题，学生讨论回答：
1、假如发生地震，你正在上课、在高层楼房、在回家路上分别该怎么做？
2、假如在地震中被埋，该注意什么？如何求救？
3、如何通过地震引起的山体滑坡路段？
学生发言时教师适时作点拨，并让其他学生作补充，可以扩展问题范围。参考资料《地震来了怎么办？》、《地震知识100问》。
五、学校领导作总结谈话。
加强防震减灾 创建和谐校园（6）
——凤州初级中学活动教案
一、活动目的
为了配合学校开展“防灾减灾日”和“防灾减灾周”活动，提高我班学生的防灾减灾意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度的预防和减轻各种灾害事故的损失和更好地在我校开展防灾减灾活动，决定在全校开展以防震减灾为主题的主题活动会。
二、活动时间：5月12日下午
三、活动要求
1、各班要在黑板上写出队会主题，字体要清晰、美观、明显。
2、各班班主任要采取多种多样的班会形式来开展活动。
3、主题教育班会不走过场、走形式，把工作落到实处。
四、活动准备
让同学收集一些关于地震、火灾、交通、溺水、煤气中毒等材料或故事。
四、活动过程
1、由各班班长主持本班会，并宣布本班会的主题内容。
2、以小组为单位，让组员们广泛发言，畅谈日常生活中我们会遇到哪些灾害问题？
3、各小组选代表汇报小队的讨论情况，最后由班主任做总结（主要包括：地震、火灾、交通、溺水、煤气中毒等），另外辅导员还要讲解各种安全问题所带来的后果的严重性。
4、先让同学们分析以上灾害问题产生的原因，包括容易产生安全问题的时间、地点和规律等。之后，由班主任纠正部分同学们们所回答的内容后，科学的分析产生灾害问题的原因。
5、让同学阅读收集来的材料，并谈谈读后的体会。
6、班主任要教会学生如何处置各种突发事件和应对安全问题的方法方式。
第一，教育学生要积极预防，提高思想认识。
第二，让学生学会处置和应对各种安全问题的能力。
第三，要将队员安全教育作为队员良好行为习惯养成教育其中的一项重要内容来抓。
安全问题是关系到一个人的自身安全、一个家庭的幸福美满、一个集体的荣辱兴衰、一个国家的和谐稳定的大问题。一定要让队员将
安全牢记在心，学会居安思危，学会沉着应对，将安全意识提高的一个新的高度，将安全工作坚持不懈地常抓下去。
防震减灾科普知识讲座”教案 （6）
背景：地震是一种使人类文明毁于瞬间的巨大天灾， 它带给人类的损失是巨大的。地震的破坏力如此之大，使各个国家都非常重视对它的研究。我国是世界上地震灾害最严重的国家之一。“防震减灾是国家公共安全的重要组成部分，事关人民群众生命财产安全和经济社会可持续发展”。为此，在中、小学开展相应的防震减灾的综合实践活动，普及地震知识的，增强自救互救能力，是让学生逐步树立起关爱生命，与自然和谐相处的生命意识和环境道德意识的重要途径之一。
教学目的：
为了贯彻落实胡锦涛总书记最近提出的“将灾害预防等科学知识纳入国民教育”的重要指示精神，进一步加强中小学安全教育。通过本内容学习，让学生了解有关地震的基本知识（地震的原因、地震的危害……），使每个学生成为防震减灾知识的小宣传员和掌握避震要点，提高学生的自救、自护能力及培养学生动手动脑的能力及团结协作的精神。同时通过加强防震减灾宣传教育工作，提高中、小学生的防震减灾科普知识素质和增强学生的安全意识、提高学生在地震发生时的应急处理能力和自救能力，并且向学生进行科学自然观教育和爱国主义教育。
教学目标：
知识方面：通过本讲座，使学生初步了解地震的成因，知道预防地震和自救的方法。 能力方面：培养学生科学推理能力和想象能力。
情感方面：向学生潜移默化地进行自然科学观的教育和爱国主义教育。
行为方面：当地震来临时，懂得自救和救人。
教学难点：当地震来临时，我们如何自救？
教学重点：认识地震，地震时采取的措施。
活动准备：组织学生观看VCD《汶川大地震纪实》、《地震奥秘》等光盘
参加人员：全体师生
教学过程（讲座目录）：
同学们大家好！谁都知道“天有不测风云，人有旦夕祸福”。地震属于自然灾害，是人类无法抗拒的。既然发生了这样的厄运，我们必须面对。宣布讲座开始（播放„地震和张衡地动仪‟动画导入）
? 第一部分――――认识地震（播放„地震和张衡地动仪‟动画导入）
? 1.充满活力的地球－－地震、海啸和火山
? 2.认识地震从了解地球开始（地球的结构）
? 3.地震的成因（ 点击看动画）
? 4.什么是地震
? ５.我国地震伤亡人数对比？
? 6.地震的种类
? 7.地震小常识（1）、（2）、（3）、（4）
? 8.恐怖的地震（板块篇）（点击看动画）
? 9.历史上的几个主要震灾
? 第二部分-―――地震发生前会出现哪些迹象？（点击看视频）
? 1.地震前兆（1）、（2）、（3）、（4）
? 2.如何识别地震前兆
? 第三部分-―――地震应急措施和常识
1.地震自救奇迹
2.恐怖的地震（逃生篇）点击这里看动画
3.避震要点
4.地震时你该什么做？
5.地震自救方法
最新自救建议（１）
最新自救建议（2）
最新自救建议（3）
室内避震／学校避震／家庭避震／做好家庭防震准备／抓住震前十几秒钟／在公共场所怎样避震／街上行走避震／户外如何应急？ ／6.在野外怎样避震
6.在野外怎样避震
7.如果被压怎么办？
8.地震时遇到特殊情况什么办？
? 第四部分――――
? 1.学校避震
? 2.家庭避震：
? （1）做好家庭防震准备
? （2）抓住震前十几秒钟
? 3.公共场所怎样避震？
? 4.街上行走
? 5.户外如何应急？
? 6.户外避震有六招
? 7.在野外怎样避震
? 8.如果被压怎么办？
? 9.地震时遇到特殊危险怎么办？
? 10.四川汶川地震自救二十例
? 第五部分――――震后怎么办？
? 1.震后自救（1）、（2）
? 2.大震后如何自救？
? 3.积极参加互救活动
? 4.在灾后特殊环境下怎样生活
? 5.做好防震准备，平时的准备工作
? 第六部分――――怎样识地震遥言和平时要做好哪些地震准备？
? 后 序
讲座结束
防灾减灾 珍爱生命（7）
一、 由老师讲一些防灾救灾的小知识
1、如何应对洪涝灾害
受到洪水威胁时，一是转移避险。要尽可能利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移；或立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救。不要单身游水转移。二是组织救援。当有人被洪水包围时，想办法通知有关部门和组织救援。三是加强自我保护。如关闭电源、煤气、备足干粮食品、饮用水，
带好手机，准备救生器材以备急需。如果连降大雨，山区容易暴发山洪，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折，要远离避险，不可触摸或接近，防止触电。
2、如何应对雷电天气
当出现电闪雷鸣时，要留在室内，关好门窗，切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗等带电设备或其它类似金属装置，不要或减少使用电话和手机，不宜停留在铁栅栏、金属晒衣绳附近。在野外无法躲入有防雷设施的建筑物内时，要将手表、眼镜等金属物品摘掉，千万不要在离电源、大树和电线杆较近的地方避雨；野外最好的防护场所是洞穴、沟渠、峡谷或高大树丛下面的林间空地；如在户外行走发生电闪雷鸣时，应两脚并拢并立即下蹲，不要与人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。
3、如何应对地震
突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，如在楼房，应及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再进出室外或等待救援。（县民政局供稿）
二、学生讲述她们经历的或者看到的听到的感人的救灾故事
1、马健：用四五个小时刨出同学
马健，男，14岁，四川省阿坝州汶川县映秀镇漩口中学初三年级学生。 地震发生后，马健和同学发现了被掩埋在废墟中的向孝廉，一起施救几次，都没有成功。晚上，他冒着大雨，悄悄回到学校，钻进废墟，用双手将一块块砖头刨开、运出去，四五个小时过去了，双手血肉模糊的马健终于把向孝廉从废墟里刨了出来。
2、王亮：成功自救后带伤救人
王亮，男，17岁，四川省绵阳市北川中学高二年级学生。
地震发生时，王亮和另外两名同学被垮塌的水泥板压在二楼至三楼的走道间。他发觉左前方有光亮透进来，便和同学一起挣脱水泥板，从缝隙中成功脱险。随后，王亮就开始寻找和救助其他同学。王亮的背部被严重划伤，一直淌着血，右脚踝也在余震中受伤。王亮一直跛着脚帮助救人，共发现和帮助多名同学成功脱险。
3、许中政：废墟中带头唱起国歌
许中政，男，9岁，四川省成都市都江堰市新建小学三年级学生。
地震后许中政在废墟下被挤在桌椅架起的空隙里，受了轻伤。他和小伙伴们隐隐听到同在废墟下的邹老师的声音，她在数“一、二、三”，让大家一起喊救命。老师的声音给他们增添了勇气。他带头和小伙伴们唱起了《国歌》———“起来，不愿做奴隶的人们„„”歌声从废墟中传出，救援的消防官兵迅速赶过去，从洞口递进两瓶矿泉水，许中政却把水递给了同学。他们很快得救了。
三、知识竞赛
1.每年（ B ）为我国“防灾减灾日”。
A.4月20日 B. 5月12日 C.7月15日 D.9月11日
2.新修订的《中华人民共和国防震减灾法》自（ C ）起施行。
A.2000年12月1日 B.1998年3月1日 C.2009年5月1日 D.2007年8月10日
3．万一不幸被困在因地震造成倒塌的建筑物废墟下，您不要慌乱，要想方设法坚持，等待外界救援。请问：在以下您可采取的求生方法的几个选项中哪个是正确的？ ( C) A.持续大声呼救 B.用明火照明 C.敲击水管等响物，以引起外界注意
4.在街上遭遇地震，应抱头迅速到( B )。
A.最近的建筑物内。B.空旷地蹲下。C.高楼。D.立交桥
5.世界上第一台地动仪是（ A ）发明的。
A.张衡 B.爱迪生 C.毕升 D.蔡伦
6.地震引发海啸时怎么办? （A ）
A.远离海岸,跑到山上或其他高处。B.离开海岸后沿着山涧跑。C.寻求救援队的帮助。
7.地震是一种自然现象，它是（ A ）的一种表现形式。
A.地球内部物质运动和能量释放 。B.地下水过度开采。 C.天气突然变化。
8.当你听说有预测意见：某日某时某分，将发生几级大地震，你应（C ）。
A.尽快告诉亲戚。 B.立即组织家人到开阔地，同时做好备震的物质准备。
C.不信不传，必要时向地震部门报告或询问。
9.地震发生时，应尽快撤离建筑物，如来不及，在家中进行个人防护 （ A ）。
A．可选择相对安全的地方（如坚固桌子底下、卫生间）躲避。
B．不要关闭电源、煤气、熄灭炉火，防止震后可急用。
C．选择开间比较大的地方躲避。
10.地震时，人员疏散应避开（ A ）。
A.高大建筑物、窄小胡同、高压线、陡山坡、河岸边。B.应该避开平地。C.广场、公园。
11.地震发生时，在室外如何进行个人防护 （ A）
A.要远离高大建筑、高压线。B．在陡崖处防震，以躲避泥石流等造成威胁。C.加速狂奔。
12.学校人员应如何避震 （ A）。
A.千万不要惊慌，在老师指导下有序撤离，来不及可先躲一下。
B.躲在门窗下、楼梯口、走廊。 C.跳楼
13.在城市楼房中，一旦发生地震，最好的防护方式是（ C ）
A.带好贵重物品，迅速跑到楼外。 B.跳楼。
C.地震时保持冷静，寻找相对安全的地方暂时躲避，地震后迅速撤到户外。
14.为了有效地减轻地震灾害造成的损失，平时家庭可适当做一些避震准备。请问：在以下家庭避震准备的三个选项中，哪个是不正确的？（ C ）
A.将床下物品清空。 B.清理楼道保持通畅。 C.将清出的物品放在橱柜书架等上面。
15.国务院新修订的《森林防火条例》是从( A )起施行的。
A. 2009年1月1日 B. 2008年12月1日 C. 2009年9月15日
16.“森林防火”是指（ C ）。
A.是指防范森林、林木和林地发生火灾; B.是指森林、林木和林地发生火灾后的扑救。C.是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救。
17.森林防火工作实行的方针是（ A ）。
A.预防为主，积极消灭。B.防治为主，积极扑灭。C.预防为先，打防并举。
18.森林防火期内，在森林防火区( A )野外用火。
A.禁止 B.严禁 C.严防
19.扑救森林火灾应当以专业火灾扑救队伍为主要力量；组织群众扑救队伍扑救森林火灾的，不得动员( B )参加。
A.残疾人、妇女和儿童。 B.残疾人、孕妇和未成年人以及其他不适宜参加森林火灾扑救的人员。 C.残疾人、孕妇和学生。
20.进入林区必须做到不准在林区内吸烟和乱丢火种；不准烧香、烧纸和燃放爆竹、焰火；不准狩猎和烧山赶野兽；不准烧火取暖、野炊；不准（A ）
A.玩火取乐。B.生产经营。
四、学生自由讨论， 今天学到了哪些防灾救灾的知识。
五、学生朗诵一封写给灾区小朋友的信。
亲爱的灾区小朋友：
你们好！
当我们满怀喜悦地迎接奥运圣火之际，一场突如其来的天灾——8.0级的大地震降临到了你们头上，整个中国都被震撼了，13亿人的视线焦点都转移到了四川灾区。
当我得知这个消息的时候，心里酸溜溜的„„你们那里的房子都倒塌了，化为了一片平地，一个个美丽而又繁华的小镇瞬间消失了，成为了废墟。
最近，报纸电视网络随处都有你们的身影，我知道地震那时，你们和我们一样正在学校学习。就在那一刹那间，楼房倒了，你们也许被埋在了废墟里，也许失去了亲人，也许损失了一切„„不要怕，灾区的小朋友们，你们是那么坚强！瞧，解放军叔叔在第一时间赶赴灾区，来救你们了！温爷爷也特地来看望你们。
我们虽然远隔千里，但是我们是血脉相连的骨肉同胞啊，灾区的小朋友，请你们记住：你们身边的每一个人都是你们的亲人！当你们缺少食物的情况下，是解放军背着粮食，穿过崇山峻岭，送给你们吃；当你们无家可归的时候，是志愿者叔叔阿姨们用双手撑起一顶顶帐篷；当你们受了伤，是医护人员把你们送到了医院，并有人会来陪你们聊天„„
与此同时，举国上下掀起向你们灾区捐款爱心热潮。我们学校也举行了赈灾募捐活动，同学们纷纷拿出自己的零花钱，尽自己的一份微薄之力去帮助你们。要知道，涓涓细流终将汇成大海，拳拳爱心定可融化坚冰，我们13亿同胞那火热的心就是你们坚强的后盾！
祝灾区小朋友坚强、勇敢、平安、天天开心！这是我最大的心愿！
《珍爱生命 防震减灾》班会教案（8）
一、 活动目标
1．让学生初步掌握一些防震知识，学会保护自己。
2．形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识能力，为他们的健康成长打好基
二、 活动准备
1、安排文艺委员在黑板上写上本次班会的主题——“珍爱生命 防震减灾”
2、老师事先准备一些地震知识和防震小资料
三、活动课时：1
四、活动过程：
1、老师由“5·12”汶川大地震的影响导入本次班会的主题——“珍爱生命 防震减灾”
2、小组讨论：自己在地震期间亲身经历的、看到的、听到的事情
3、班级交流：请同学起来交流自己在地震期间的感受
4、老师小结：我们要“珍爱生命 防震减灾”
5、老师宣传有关地震这一自然灾害的知识
6、老师宣传防震小知识
7、安排防震预演事项。
8、老师布置班会课作业：让每位同学以“生命”为话题，写一篇周记
9、活动结束
防震减灾教案（1）
一、如何防震
1．普及地震知识，提高防震意识
（1）加强防震教育
学校从以下几方面加强防震教育：
◎学校要加强防震减灾教育，将防震减灾知识教育纳入学校教育内容，开设防震减灾知识课程，将地震科普知识和震时避震，震后自救、互救知识整理汇编成中小学防震减灾知识简易教材，让学生系统掌握防震减灾知识，形成防震减灾的长效教育机制。
◎学校要制定详细的宣传教育计划，利用各种学生易于接受的手段对学生进行教育。例如，利用电视台播放地震灾害的宣传片，使学生了解地震给人类带来的灾害，加强学生对防灾减灾工作重要性的认识；利用每天的学校广播时间让孩子学习了解地震发生的原因、有关地震预报的知识，向学生介绍不同地点的避震要点、震后的自救互救等知识。
◎学校要组织各个年级召开以防灾减灾知识为主题的班队会，帮助学生更加清楚地了解防灾减灾工作的重要性，丰富防灾减灾的知识。
◎学校可利用科学课的时间带领学生辨认地震标识，熟悉绿色通道。绘制学校每间房间的紧急疏散路线图，带学生们在课上看图找通道，并自己动手把疏散图贴在教室内。
◎组织学生成立防震减灾教育活动兴趣小组，在地震专业人员和老师的指导下，通过让学生自己收集地震知识、动手自编防震减灾知识小报，校广播站定期播放地震知识，观看地震知识科技、纪实片，在地震纪念日上街进行防震减灾宣传等多种形式，扩大学生的知识面，培养学生的动手能力和创造能力。
◎组织学生志愿者带着防震知识宣传展板，走进社区，走入家庭，让学生把地震知识很巧妙地融入自己生动淳朴的语言中，向他人讲述地震的相关知识，以及如何预防地震灾害的发生，等等。
◎学校应把疏散演习作为对学生进行防震训练的一个重要项目。疏散演习之前，学校要认真制定疏散预案，对学生反复进行安全教育。在疏散过程中，每位老师都要有明确的位置，各个通道均有专人负责，引导学生进行疏散，确保学生安全。
2．做好自救演练，提高防震能力
（1）在学校相关场所中的自我防护演练
◎在去学校途中发生地震时：首先，要用书包保护住头部，如果周围有建筑物、电线杆、广告牌等时，应及时离开，找到安全的地方。如果正在桥上时，需要冷静地离开，走到安全的地方。在离学校很近的情况下，走到学校的操场等空旷的地方进行避难。如果离学校还很远时，应该到公园等空旷的地方，然后再决定回家，或者去学校听从老师的指示进行避难。
◎在教室的时候发生地震时：先不要急于跑出教室，首先躲在桌子下面，护住头部。等地震稍微缓和的时候，再有序撤离到避难场所。
◎在楼道的时候发生地震时：如果在可能的情况下，进入最近的教室，然后躲在桌子下面进行避震。当无论如何也不能行动时，要远离有玻璃的窗户，蹲下，护住头部，寻找时机进行避震。
◎在楼梯的时候发生地震时：在楼梯发生地震时，慌张的逃跑属于危险的行为，应该立即蹲下，护住头部，等待撤离的时机。
（2）被埋压在废墟下的自救演练
◎学会采取必要的现场应急自救措施。地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，一定要训练学生不惊慌、树立生存的信心，并千方百计保护自己。在这种极其不利的环境下，首先要保持呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物，闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻；避开身体上方不结实的倒塌物和其他容易掉落的物体；扩大和稳定生存空间，用砖块、木棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境进一步恶化。
◎学会设法脱离险境。如果找不到脱离险境的通道，尽量保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，这样会大量消耗精力和体力。尽可能控制自己的情绪或闭目休息，等待救援人员到来。如果受伤，要想法包扎，避免流血过多。
◎学会尽力维持生命。如果被埋在废墟下的时间比较长，救援人员未到，或者没有听到呼救信号，就要想办法维持自己的生命，防震包的水和食品一定要节约，尽量寻找食品和饮用水，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。
◎学校的避震演练还要特别加强各种信号（如地震警报等）和口令（如按顺序撤离命令等）的识别训练，必须做到服从指挥，有序避震。
3．积极做好震前准备，有效应对地震灾害
接到地震预报或地震期间，学校一定要做一些必要的防震准备。下面是一些震前的准备工作：
（1）水：学校应根据师生人数、天气状况、医疗救援等因素储存一定数量的饮用水。建议购买瓶装水，要注意保质期。
（2）食品：储存食品应注意两点，一是不要选择那些容易让人口渴的食品；二是只储备无需冷藏、烹饪或特殊处理的食品。
（3）应急灯和备用电池：在每间教室及办公室配备有效的应急灯和备用电池，且要放在方便取用的地方。
（4）便携式收音机及电池供电的无线对讲机等，供获取信息或发出信号之用。
（5）急救箱和急救手册。
（6）灭火器：ABC(多用途干粉)灭火器可安全使用于多种火源。
（7）工具：每间屋子还需准备一个用来关闭水管的可调扳手，还要有一个打火机、一盒装在防水盒子里的火柴和一个用来呼叫援救人员的哨子。
（8）衣服：如果学校所处的地区天气寒冷，还应要求师生准备保暖衣物。
4．定期做好建筑物排查，及时消除安全隐患
学校要对现有各类建筑物的抗震设防能力进行全面普查，特别要对石结构房、砖混房、板房的教室详细普查，及时解决未达标的建筑。如确有不可修复的建筑，要及时向政府主管部门报告。
二、发生地震灾害后如何应对
地震发生后，学校应迅速采取措施，开展如下几方面工作：
1．迅速启动地震应急预案
学校如事先接到地震部门的预报，或遇突发性地震，应立即启动《地震应急预案》。
2．迅速组织开展自救
（1）通过各种手段迅速发出地震警报。
（2）组织教师带领所在班级，在第一时间迅速、有序撤离到安全地带。
（3）如来不及撤离，教师应组织学生迅速躲避在安全位置（如课桌下面），等待地震间隙时迅速带领学生撤离到安全地带。
（4）有序组织有救援能力的教职工开展救援工作。
3．做好安抚工作，稳定人心
做好撤离到安全地带师生的安抚工作，稳定他们的情绪，同时发出救援信号，等待救援。
《珍爱生命 防震减灾》班会教案（2）
活动目标：
1．让学生初步掌握一些防震知识，学会保护自己。
2．形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
活动准备：收集有关地震的相关材料。
活动过程：
一、宣布活动内容
1、同学们们，这次四川汶川大地震，给四川人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到地震的哪些知识？（同学回答）
2、同学们了解还真不少，这次活动我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何预防伤害。
二、活动过程
1、各小队相互交流，了解地震的成因。
2、播放地震成因影片。
3、出示搜集到的有关地震知识。
地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象。大部分地震的发生与地质结构有关。在地壳中有断层，而且断层又具有一定活动性的地带，地震最容易发生。
地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。震级每增加1级，能量约增加30倍。通常，3级以下的地震，人无感觉，成为微震；5级以上地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震。
地震是一种危害和影响最大的地质灾害。我国是世界上地震灾害最严重的国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的7.8级大地震,使这个百万人口的工业重镇,倾刻成为一片废墟.这是20世纪全球破坏性最大的一次地震灾害。
我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动强烈，地震濒发，震级高。由于地壳活动强烈，山体中断裂，岩石破碎，风化严重，加上干湿季节分明，暴雨集中。促使滑坡，泥石流灾害突发。这次四川发生了8.0级的地震，震后到目前为止，还发生了四次6级以上的余震，比唐山大地震的破坏性更大。
4、地质灾害的防御
（1）如果你正在影剧院、体育馆等处遇到地震时，要沉着冷静，特别是当场内断电时，不要乱喊乱叫，更不得乱挤乱拥，应就地蹲下或躲在排椅下，注意避开吊灯、电扇等悬挂物，用皮包等物保护头部，等地震过后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。
（2）地震时，你正在商场、书店、展览馆等处，应选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角处就地蹲下，用手或其它东西护头，避开玻璃门窗和玻璃橱窗，也可在通道中蹲下，等待地震平息，有秩序地撤离出去。
（3）正在上课的学生，要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，绝不能乱跑或跳楼，地震后，有组织地撤离教室，到就近的开阔地带避震。
（4）正在体育场上课的，应立即停止上课，稳定队员情绪，防止混乱拥挤，有组织有步骤地向体育场安全地带疏散。
5、 地震时的自救四大常识
（1）、大地震时不要急
破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。
（2）、人多先找藏身处
学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。
（3）、远离危险区
如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。
（4）、被埋要保存体力
如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员 。
三、老师班会小结。