7月上旬，教育部公布了2017年全国青少年校园足球特色学校的认定结果，在学校领导英明决策以及体育组同事们的共同努力下，我校被正式认定并命名为“全国青少年校园足球特色学校”。
近几年在学校各位领导的支持下，学校加大了对体育硬件设施和训练装备的投入，给一线教师提供了更多的培训机会，学校足球运动有了一定的发展和进步，但是距离先进学校还有很大的差距。为了更好地发展学校足球特色，下面谈几点自己的想法。
1、建议重新制定学校的足球发展规划。
2015年在张校长和孙校长的指导下，体卫艺处制定了学校的足球发展的三年规划，对推动我校足球近几年的发展起到了指导性的作用。
结合我校被正式认定并命名为“全国青少年校园足球特色学校”的契机，建议学校制定新的足球发展规划，把足球特色学校发展纳入学校整体发展规划和年度工作计划，学校各部门达成共识，分工协作，才能共同推进这项工作。
2、营造校园足球文化氛围，吸引更多的学生参与学校足球运动 尝试创设“校园足球文化节”或“足球特色周”，开展一系列的足球活动。如学生足球才艺展示、足球啦啦操展示、年级明星对抗赛、足球知识讲座、评选各类先进等。以促进学校足球水平的发展。
开展以足球为主题的校园文化活动，如通过足球绘画、摄影、DV 大赛、啦啦操表演、足球征文、足球主题队会、吉祥物的征集等系列活动，进行足球兴趣的培养和足球文化的普及，让学生广泛参与其中。
建立基于互联网的校园足球信息平台，利用校园网、学校微信公众号动态报道足球活动、展示特色成果。
把足球当成一种兴趣爱好来培养，有了更多的足球人群和更好的基础，足球人才才会孕育出来。
3、进一步做好足球运动的基础教育工作。
继续落实体育专项化教学，每周开设一节足球课，进一步规范和加强足球运动的教学工作。以学生兴趣为导向，根据场地和学生的年龄特点将足球的技术、战术进行简化，创编适合学生练习的各种足球游戏，利用体育专项课时间进行足球基础教学活动，在六、七年级形
成相对固定的足球人群和爱好者。
另外，依托@@教育联盟体制有利于中小学之间足球运动的衔接，加强足球人才的梯队建设，保证了足球训练的连续性。通过整合教师资源，实现优势互补，达到资源共享；积极开展联盟学校联合训练，通过交流训练，有效的提高了区域内整体足球运动的发展及管理水平。
4、尝试建立校园足球联赛体制。
学校是从2004年开始组织首届七人制足球比赛的，去年体育节设立了足球活动类项目，本学期首次尝试开展了女子足球比赛，这些比赛丰富了校园文化生活，但是都是阶段性和临时性的一些安排，目的性不强。如果站在发展校园足球特色的角度，建议有必要建立长效的校园足球联赛制度。 建议联赛设立奖杯，命名为“胜利杯”或“校长杯”等，定期举行。借鉴青岛市城阳区实验学校的经验，联赛可以分为甲级比赛和乙级比赛，采用升降级制。尝试培训学生裁判、足球小记者，鼓励学生积极参与，感受足球带来的快乐。
5、努力提高学校足球队的竞技水平
现在学校初步形成以体育课足球教学为主渠道，以各年级课外足球兴趣小组为拓展，以学校足球队为高点的有梯度的足球运动体系。
学校现有男子足球队和女子足球队各一支，足球教练员3人，@@@、@@@（助理）老师负责男队；@@@老师负责女队。足球队每个学期都制定相应的训练计划和措施，常年坚持科学训练。在中心的体育联赛中取得了优异的成绩。
限制因素：训练时间、教练员水平、高水平对抗性的比赛、运动安全防范
体育组和艺术组的老师对工作充满热情，甘愿奉献，每周坚持带各个运动队、兴趣小组、艺术社团进行训练，他们不谈报酬只求被认可。他们感觉最不被理解和尊重的是:认真准备好的课外活动训练内容和教学内容，学生却不能按时参加。原因多是被任课老师留在教室不让参加活动。如果把课外活动也当成一种课程来认识的话，„„他
们会把课外活动还给学生，让我们的老师更好地去发现和培养有特长的学生。
加强教练员培训，提高技战术水平。
搞好学校足球队的梯队建设。成立学校足球二队，主要由六、七年级的学生组成，着重抓好队员的身体素质、基础技能和基本功的训练，为进入校足球一队做好准备。
与兄弟学校开展足球交流比赛，提高球队的比赛经验和战术素养。认真组织参加各级各类的足球比赛，力争取得较好的成绩。
学校应当更多地发现和培养有特长的学生，积极创造条件，构建良好的校园足球发展体系，从而形成我校的校园足球特色。
7月上旬，教育部公布了2017年全国青少年校园足球特色学校的认定结果，在学校领导英明决策以及体育组同事们的共同努力下，我校被正式认定并命名为“全国青少年校园足球特色学校”。
近几年在学校各位领导的支持下，学校加大了对体育硬件设施和训练装备的投入，给一线教师提供了更多的培训机会，学校足球运动有了一定的发展和进步，但是距离先进学校还有很大的差距。为了更好地发展学校足球特色，下面谈几点自己的想法。
1、建议重新制定学校的足球发展规划。
2015年在张校长和孙校长的指导下，体卫艺处制定了学校的足球发展的三年规划，对推动我校足球近几年的发展起到了指导性的作用。
结合我校被正式认定并命名为“全国青少年校园足球特色学校”的契机，建议学校制定新的足球发展规划，把足球特色学校发展纳入学校整体发展规划和年度工作计划，学校各部门达成共识，分工协作，才能共同推进这项工作。
2、营造校园足球文化氛围，吸引更多的学生参与学校足球运动 尝试创设“校园足球文化节”或“足球特色周”，开展一系列的足球活动。如学生足球才艺展示、足球啦啦操展示、年级明星对抗赛、足球知识讲座、评选各类先进等。以促进学校足球水平的发展。
开展以足球为主题的校园文化活动，如通过足球绘画、摄影、DV 大赛、啦啦操表演、足球征文、足球主题队会、吉祥物的征集等系列活动，进行足球兴趣的培养和足球文化的普及，让学生广泛参与其中。
建立基于互联网的校园足球信息平台，利用校园网、学校微信公众号动态报道足球活动、展示特色成果。
把足球当成一种兴趣爱好来培养，有了更多的足球人群和更好的基础，足球人才才会孕育出来。
3、进一步做好足球运动的基础教育工作。
继续落实体育专项化教学，每周开设一节足球课，进一步规范和加强足球运动的教学工作。以学生兴趣为导向，根据场地和学生的年龄特点将足球的技术、战术进行简化，创编适合学生练习的各种足球游戏，利用体育专项课时间进行足球基础教学活动，在六、七年级形
成相对固定的足球人群和爱好者。
另外，依托@@教育联盟体制有利于中小学之间足球运动的衔接，加强足球人才的梯队建设，保证了足球训练的连续性。通过整合教师资源，实现优势互补，达到资源共享；积极开展联盟学校联合训练，通过交流训练，有效的提高了区域内整体足球运动的发展及管理水平。
4、尝试建立校园足球联赛体制。
学校是从2004年开始组织首届七人制足球比赛的，去年体育节设立了足球活动类项目，本学期首次尝试开展了女子足球比赛，这些比赛丰富了校园文化生活，但是都是阶段性和临时性的一些安排，目的性不强。如果站在发展校园足球特色的角度，建议有必要建立长效的校园足球联赛制度。 建议联赛设立奖杯，命名为“胜利杯”或“校长杯”等，定期举行。借鉴青岛市城阳区实验学校的经验，联赛可以分为甲级比赛和乙级比赛，采用升降级制。尝试培训学生裁判、足球小记者，鼓励学生积极参与，感受足球带来的快乐。
5、努力提高学校足球队的竞技水平
现在学校初步形成以体育课足球教学为主渠道，以各年级课外足球兴趣小组为拓展，以学校足球队为高点的有梯度的足球运动体系。
学校现有男子足球队和女子足球队各一支，足球教练员3人，@@@、@@@（助理）老师负责男队；@@@老师负责女队。足球队每个学期都制定相应的训练计划和措施，常年坚持科学训练。在中心的体育联赛中取得了优异的成绩。
限制因素：训练时间、教练员水平、高水平对抗性的比赛、运动安全防范
体育组和艺术组的老师对工作充满热情，甘愿奉献，每周坚持带各个运动队、兴趣小组、艺术社团进行训练，他们不谈报酬只求被认可。他们感觉最不被理解和尊重的是:认真准备好的课外活动训练内容和教学内容，学生却不能按时参加。原因多是被任课老师留在教室不让参加活动。如果把课外活动也当成一种课程来认识的话，„„他
们会把课外活动还给学生，让我们的老师更好地去发现和培养有特长的学生。
加强教练员培训，提高技战术水平。
搞好学校足球队的梯队建设。成立学校足球二队，主要由六、七年级的学生组成，着重抓好队员的身体素质、基础技能和基本功的训练，为进入校足球一队做好准备。
与兄弟学校开展足球交流比赛，提高球队的比赛经验和战术素养。认真组织参加各级各类的足球比赛，力争取得较好的成绩。
学校应当更多地发现和培养有特长的学生，积极创造条件，构建良好的校园足球发展体系，从而形成我校的校园足球特色。