三年级加减乘除_口算乘除法练习题

400×6= 70×5= 62×3≈ 110×4= 8000×4= 36×0×5= 42×2= 99÷3= 770÷7= 660÷3= 960÷3= 180÷9= 660÷6= 800×2= 50÷5= 3×800= 420÷7= 3×220= 480÷4= 93÷3= 880÷4= 11×7=

0÷51= 0÷76= 0×85= 70÷7= 14×2= 5×900= 2×200= 84÷4= 0÷91= 930÷3= 390÷3= 80×7= 800÷4= 330÷3= 3×23= 64÷2= 34×2= 550÷5= 800×8= 420÷2= 63÷3= 160÷4=

690÷3= 2×440= 48÷2= 480÷2= 60×5= 2×44= 840÷4= 440÷4= 32×3= 48÷4= 540÷9= 90÷9= 13×3= 600×7= 120×3= 480÷2= 39÷3= 560÷8= 990÷3= 3×200= 620÷2= 660÷2=

640÷8= 880÷4= 0÷91= 12×4= 3×31= 0×57= 120×4= 0×97= 360÷9= 44×2= 960÷3= 32×2=

2×440= 460÷2= 3×33= 280÷4= 9×400= 3×330= 690÷3= 700÷7= 23×3= 11×4= 230×3= 310×3=

390÷3= 230×3= 11×4= 310×3= 720÷9= 600÷3= 640÷8= 480÷8= 7×50= 800÷8= 9×500=

400×6= 70×5= 62×3≈ 110×4= 8000×4= 36×0×5= 42×2= 99÷3= 770÷7= 660÷3= 960÷3= 180÷9= 660÷6= 800×2= 50÷5= 3×800= 420÷7= 3×220= 480÷4= 93÷3= 880÷4= 11×7=

0÷51= 0÷76= 0×85= 70÷7= 14×2= 5×900= 2×200= 84÷4= 0÷91= 930÷3= 390÷3= 80×7= 800÷4= 330÷3= 3×23= 64÷2= 34×2= 550÷5= 800×8= 420÷2= 63÷3= 160÷4=

690÷3= 2×440= 48÷2= 480÷2= 60×5= 2×44= 840÷4= 440÷4= 32×3= 48÷4= 540÷9= 90÷9= 13×3= 600×7= 120×3= 480÷2= 39÷3= 560÷8= 990÷3= 3×200= 620÷2= 660÷2=

640÷8= 880÷4= 0÷91= 12×4= 3×31= 0×57= 120×4= 0×97= 360÷9= 44×2= 960÷3= 32×2=

2×440= 460÷2= 3×33= 280÷4= 9×400= 3×330= 690÷3= 700÷7= 23×3= 11×4= 230×3= 310×3=

390÷3= 230×3= 11×4= 310×3= 720÷9= 600÷3= 640÷8= 480÷8= 7×50= 800÷8= 9×500=


相关文章

  • 人教版二年级下册表内乘除法口算题(R)
  • 二年级口算练习题(一) 班级 姓名 用时 ( )分钟 做对( )道题 48÷6= 18÷9= 18÷6= 15÷3= 36÷4= 81÷9= 20÷5= 8÷8= 30÷6= 912÷4= 1820÷4= 2440÷8= 459÷3= 54 ...查看


  • 人教版二年级下册表内乘除法口算题
  • 二年级口算练习题(一) 班级 姓名 用时 ( )分钟 做对( )道题 3×6= 18÷9= 18÷6= 15÷3= 36÷4= 81÷9= 20÷5= 8÷8= 30÷6= 912÷4= 1820÷4= 244×8= 79÷3= 56÷1= ...查看


  • 小学口算错误原因分析及对策
  • 小学口算错误原因分析及应对策略 口算能力是学生数学学习能力的一个必要条件,口算能力对学生的后续学习以及学生数学其他方面的学习能力有重要的影响,如果学生口算能力差必然制约学生其他数学学习能力的发展,因此口算能力不能忽视. 一. 小学生口算错误 ...查看


  • 二年级上册加减乘除口算
  • 二年级上册"加减乘除"混合口算练习题 ① 二年级( )班 姓名:______________成绩: _________________ 45÷5= 1÷1= 5×5= 72÷8= 9÷9= 24÷8= 14÷7= 6÷1 ...查看


  • 小学二年级数学知识点
  • 人教版小学数学二年级下册知识点 一.解决问题 知识点 应用题 教学要求 正确分析数量关系,正确确定算 教学难点 分析数量之间的 教学建议 1.培养学生初步的应用意识,提高解决问题的能力.让学生应用已有的知识经 1.加减混合法.会用加法.减关 ...查看


  • [小学数学六年级学生计算错误的成因及对策]研究报告
  • <小学数学六年级学生计算错误的成因及对策>研究报告 彭城小学 杜伟 一.课题提出的背景 计算教学是小学数学中的重要组成部分,是培养学生养成良好的学习习惯,形成健康的心理品质的重要手段.<数学课程标准>中指出" ...查看


  • 分数加减乘除口算题
  • 六年级口算练习题(分数1) (一) 班级____________姓名________________ 75111113×= ÷= ×= ÷= [1**********]= 8÷4= 54 = = 552 2323= (二) 5265 = 5 ...查看


  • 小学生口算的重要性
  • 口算的重要性 王 艳 口算也称心算,是一种不借助计算工具,只依靠记忆.思维和语言进行计算,直接得出结果的计算方法和方式,它具有快速.灵活的特点. 口算是各种加减法运算的基础和保障,可以说以后所有的加减法计算都是在用20以内的加减法.现在我们 ...查看


  • 分数加减乘除口算题 1
  • 班级____________姓名________________ 75111113×= ÷= ×= ÷= [1**********]= 8÷4= 54 = = 552 2233= 5625 = 5÷6= 12 = 23= 811÷8= 34 ...查看


热门内容