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初中英语阅读教学的现状及对策探讨
作者：苏淑娟
来源：《中学生英语·外语教学与研究》2015年第09期
【摘 要】 阅读教学是初中英语教学的重要环节，由于受传统教学影响，初中英语阅读教学存在忽视学生阅读兴趣、授课内容单一、教学方法陈旧、对阅读策略的讲解不足等问题，本文在分析初中英语阅读教学现状的基础上提出相关对策。
【关键词】 初中英语 阅读教学 策略
著名学者柯鲁克先生认为，应该把英语的大量阅读当作英语教学的主要手段。阅读能力是学生在英语学习中要培养的一项重要技能，它的提高有助于增强学生在词汇理解、写作和听说方面的能力。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》提出，初中生在阅读方面必须达到五级要求：能够理解段落中各句间的逻辑关系；能够根据上下文与构词法推断生词含义；能够找出文章主题，对故事情节进行理解、推断和预测；能够读懂常见题材的阅读材料；根据不同的阅读目标，能够运用简单的阅读策略获取信息；能够利用字典等工具进行学习。此外，课外阅读量应在15万单词以上。但是，初中生的英语阅读能力仍不容乐观，在实际的课堂教学中，英语阅读教学还存在一些问题。本文试图分析初中英语阅读教学的现状，并在此基础上提出相关对策。
1. 初中英语阅读教学现状
1.1忽视学生阅读兴趣的培养，授课内容较为单一
爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老师。”由于心智不成熟，初中生在学习过程中往往对自己感兴趣的科目更加用心，对不感兴趣的科目缺乏动力，如果这种情况恶性循环，学生不感兴趣的科目成绩肯定越来越差。初中生没有接触过太多英语阅读，在刚开始做英语阅读题时会觉得烦躁，无法静心读文章，久而久之就可能把英语阅读当成负担。在这种情况下教师应该给学生正确的引导，选择具有趣味且难度适中的阅读材料进行训练，但糟糕的是，很多教师不仅忽视学生阅读兴趣的培养，而且授课内容较为单一。不少教师认为，学生的学习目的就是“吃透”课本，即使花费大量精力挖掘学生学习兴趣，考试成绩也不一定会马上提高。所以他们抱着教科书仔细讲解，希望借此灌输给学生大量的知识点，整堂课以填鸭式的教学方式进行，把大量时间花在书本知识的重复上，人为地把学生圈在题海之中。长此以往，教学内容乏味且单一，以致学生的阅读兴趣越来越小。
1.2教学方法陈旧
很多英语教师的教学方法古板，依然停留在对阅读材料逐字逐句地讲解，把一篇文章的词汇、语法详细解剖这个层面，很少涉及有关阅读内容的知识背景或文化风俗等开阔学生视野的
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初中英语阅读教学的现状及对策探讨
作者：苏淑娟
来源：《中学生英语·外语教学与研究》2015年第09期
【摘 要】 阅读教学是初中英语教学的重要环节，由于受传统教学影响，初中英语阅读教学存在忽视学生阅读兴趣、授课内容单一、教学方法陈旧、对阅读策略的讲解不足等问题，本文在分析初中英语阅读教学现状的基础上提出相关对策。
【关键词】 初中英语 阅读教学 策略
著名学者柯鲁克先生认为，应该把英语的大量阅读当作英语教学的主要手段。阅读能力是学生在英语学习中要培养的一项重要技能，它的提高有助于增强学生在词汇理解、写作和听说方面的能力。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》提出，初中生在阅读方面必须达到五级要求：能够理解段落中各句间的逻辑关系；能够根据上下文与构词法推断生词含义；能够找出文章主题，对故事情节进行理解、推断和预测；能够读懂常见题材的阅读材料；根据不同的阅读目标，能够运用简单的阅读策略获取信息；能够利用字典等工具进行学习。此外，课外阅读量应在15万单词以上。但是，初中生的英语阅读能力仍不容乐观，在实际的课堂教学中，英语阅读教学还存在一些问题。本文试图分析初中英语阅读教学的现状，并在此基础上提出相关对策。
1. 初中英语阅读教学现状
1.1忽视学生阅读兴趣的培养，授课内容较为单一
爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老师。”由于心智不成熟，初中生在学习过程中往往对自己感兴趣的科目更加用心，对不感兴趣的科目缺乏动力，如果这种情况恶性循环，学生不感兴趣的科目成绩肯定越来越差。初中生没有接触过太多英语阅读，在刚开始做英语阅读题时会觉得烦躁，无法静心读文章，久而久之就可能把英语阅读当成负担。在这种情况下教师应该给学生正确的引导，选择具有趣味且难度适中的阅读材料进行训练，但糟糕的是，很多教师不仅忽视学生阅读兴趣的培养，而且授课内容较为单一。不少教师认为，学生的学习目的就是“吃透”课本，即使花费大量精力挖掘学生学习兴趣，考试成绩也不一定会马上提高。所以他们抱着教科书仔细讲解，希望借此灌输给学生大量的知识点，整堂课以填鸭式的教学方式进行，把大量时间花在书本知识的重复上，人为地把学生圈在题海之中。长此以往，教学内容乏味且单一，以致学生的阅读兴趣越来越小。
1.2教学方法陈旧
很多英语教师的教学方法古板，依然停留在对阅读材料逐字逐句地讲解，把一篇文章的词汇、语法详细解剖这个层面，很少涉及有关阅读内容的知识背景或文化风俗等开阔学生视野的