第三讲 英语语法基本内容简介
关于英语语法的学习，是要学还是不要学，争议很多。我给初学英语者提一点忠告：英语语法是必须要学的。我们不是生在英语国家，不可能像小孩那样一句句地把别人的话记住。我们生在中国，学英语是先学单词，然后阅读文章、听别人说话。英语的句子是由单词组成的，但是，英语的单词和中国的汉字不是一回事，英语单词怎么连成句子与汉语也根本不一样。除了一些极其简单的句子与汉语的表达顺序、方法差不多，绝大多数句子并不是把单词连起来就行了，英语单词的表达顺序、单词本身的变化、特殊的句式等等，都与汉语极不相同。所以，我们必须要学一点语法，才能理解英语的句子，才能听懂别人说的话。
英语语法必须要学。但是，因为每个人的目的不同，学习语法的要求也不相同。对于初学者来说，了解一些英语语法的基础知识，以便于能够读懂和听懂浅易的英语文章，就可以了。也就是，先了解一些最主要的英语语法现象，如词类的变化、常用的句式和动词的时态等，不要一些细节问题上纠缠。等到以后学习中级教程的时候，再作进一步的学习；而到高级教程的时候，才需要做一些系统深入的研究。
英语语法的分类很多，但大致可以分成下面三大板块：
一、词法
词汇主要研究两个问题：
1、词性
又叫词类。 为了学习研究的方便，人们根据英语单词的意义和用法，对单词进行了分类。例如：表达事物的词称为名词，表达动作或状态的词称为动词；等等。例如：
I love to play Chinese guess very much.
代词 动词 介词 动词 形容词 名词 副词 副词
2、各类词的特点及用法
将词进行分类，对于我们掌握和运用英语单词非常有帮助。
(1) 在基本掌握每类词的特点的基础上，可以使我们掌握每类词在运用时的一般规则，避免犯各种各样的语法错误，提高正确性。比如说，形容词可以修饰名词，副词可以修饰形容词或动词，介词一般要和名词搭配使用，等等。英语的名词分类可数名词与不可数名词，可数名词又分为单数和复数等。掌握了这些特点，我们在实际中进行正确的使用，避免一些语法错误。
(2) 掌握词类的转化特点，对我们扩大词汇量以及正确运用单词有很大的作用。例如，“关心、小心”，英语单词是care 。以care 作为词根(又叫基本词汇) ，可以变化出许多意义相关但词性不同的一组词，如：
care 关心(动词) ，care 关心(名词) ，careful 小心的(形容词) ，careless 粗心的(形容
词) ，carefully 关心地(副词) ， carelessness 粗心大意(名词) ，等。
二、句法
研究句法，主要解决以下三个问题：
1、句子成份
为了更好地研究句子，人们把句子分成了各种成份。例如：
[ I ] [love] [to play Chinese guess] [very much.]
[主语] [谓语] [宾语] [状语]
2、句子的构成规律
把一个个句子成份(包括词、词组、从句) 连接起来，表达一个正确的意思，这就是句子。但是，各个句子成份之间谁在先谁在后，它们之间有什么关系，都是有一定规律的。中文有中文的规律，英语有英语的特点。例如：
中文：我六点在家吃晚饭。
英语：I have my dinner at home at six. (我吃晚饭在家在六点。)
句法就是要研究这些规律。
3、句式
又叫句型。简单地说，常见的英语句式有肯定句、一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、否定句、感叹句等。每一种句型都有固定的表达方法，包括它们的重音、升降调、回答等都有特定的要求。我们在使用英语的时候，必须遵循这些规律，否则就会出现语法错误。句式中还有一种情况，就是英语特有的一些句式，比如：比较句式、It 作形式主语的句式、强调句式、倒装句、虚拟句式等等，这些都是中文中没有的句式。所以，我们学习中要特别加以注意。
三、时态
动词的时态也可以包含在词法和句法中。只是为了学习的方便，将它们单独分为一类。 动词的时态分为两个方面的内容：
(1) 动作或状态发生或存在的时间
英语在表达动作、状态发生时间的时候，有它特有的一些概念。简单地说，在英语中，英语把时间分为三个大段，即：过去时间、现在时间、将来时间。我们在描述一个动作的时候，要表达它是发生在哪个时间段内的。不同的时间段，动词要进行相应的变化。
(2) 动词的状态
英语中，描述一个动作的时候，大致上分为三种状态：一般情况、正在进行中、完成的状况。我们在描述一个动作的时候，不但要讲清楚它发生的时间，还要表明动作的状态。也就是，要把动作发生的时间和状态联系起来。例如，假设A 事件发生在过去，它就有以下几种可能：一般过去时、过去进行时、过去完成时。
以上只是为了表达的方便，将时间、状态进行了大致的分类。实际上，各个时间段、各种状态之间还有互相交叉的现象，因此，上面提到的A 事件，可能还会有：过去完成进行时、过去将来时等。
四、学习英语的建议
由于学习的目的不同，对英语语法掌握的要求也不相同。大致上可以分为三个层次：
1、初级
对于英语初学者或者只是一般性掌握者来说，对英语语法只要知道即可，就是说，初学者是以能阅读或听懂简单的(一般性的) 英语文章即可，而不是去阅读或听说那些比较复杂的英语。所以，初学者重点要放在了解英语语法的基本内容上，掌握一些主要的英语语法现象，不要在细节问题上纠缠，能够读得懂、听得懂大意就可以了。这是基础。
比如，以词法为例，有下列一组词：
like, dislike, mislike, unlike, likely, likeable
在你阅读的时候，要能够明确每个词的含义，like 即是“喜欢”，又有“像„„一样”的意思；dislike 是“不喜欢”，而 mislike 是“厌恶”的意思；dis-,mis-,un-叫“前缀”，-ly, -able 叫“后缀”，等。而不必深究那些前缀、后缀是做什么的，它们是是从哪儿来的，为什么有的词加dis-, 有的词加mis-等等。
2、中级
在了解英语主要语法基本内容的基础上，要进一步掌握词类、句式、时态的变化规律，它们在意义上的主要区别，并且自己能完成相应的语法练习，写出基本正确的句子。
例如，我们以句法为例，有下面一个例句：
You and I were writing a report in English for an hour.
作为有一定基础的英语学习者，我们要进一步清楚搞这么几个问题：说 I and you 行不行？为什么不行？are writing 是正在进行时，那么write 最后一个字母e 为什么省略了？正在进行时的动词还有哪些变化规律？不是元音字母开头的 hour 前为什么仍然要用 an ? 介词 in 除了表示时间、地点之外，还有哪些用法？等。
3、高级
高级的标志有三个：一是能快速读懂长句子和长篇的文章，词汇量要达到5-6000个；二是在经过思考后能写出比较复杂的句子，语句通顺，没有明显的语法错误；三是听、说能力能达到中等水平。如果用考试来衡量的话，就是能达到大学四级或全国公共外语三级的水平。
当然，以上三个层次是针对在工作学中使用英语的人来说的。如果是教授英语或研究英语的人，则又是另外一回事了。
总而言之，我的建议是：学习语法的目的是为了更好地理解别人的意思，和表达出自己的意思。如果你不是专业翻译人员、英语教学或研究人员，英语语法只要达到中等偏上水平就可以了。况且在和别人口头交流时，不需要那么严格的语法；而一般性的文章，只要关键的词句不错(比如商业上的日期、时间、价格、材料等) ，也没什么大问题。即使我们是中国人，谁能保证我们说的话和写的文章百分之百的语法正确？所以，我再重申一遍：学语法不能学得太死、太机械，不要老是问一些：这里为什么用定冠词the ，那里为什么不用？某道考试题中究竟是用would 还是用could ？之类的问题，因为这些细微差别恐怕除了外交官需要掌握之外，一般人实在是不值得花那么多时间去学的。如果我们总是在这些细节问题上纠缠，很可能会打击我们学习的热情和积极性，而且还会浪费我们宝贵的学习时间。有不少的人从初中学起，学了高中学大学，然而碰到稍微生词量大一点的文章还是看不明，听不白，写不出，就是个例证。
第三讲 英语语法基本内容简介
关于英语语法的学习，是要学还是不要学，争议很多。我给初学英语者提一点忠告：英语语法是必须要学的。我们不是生在英语国家，不可能像小孩那样一句句地把别人的话记住。我们生在中国，学英语是先学单词，然后阅读文章、听别人说话。英语的句子是由单词组成的，但是，英语的单词和中国的汉字不是一回事，英语单词怎么连成句子与汉语也根本不一样。除了一些极其简单的句子与汉语的表达顺序、方法差不多，绝大多数句子并不是把单词连起来就行了，英语单词的表达顺序、单词本身的变化、特殊的句式等等，都与汉语极不相同。所以，我们必须要学一点语法，才能理解英语的句子，才能听懂别人说的话。
英语语法必须要学。但是，因为每个人的目的不同，学习语法的要求也不相同。对于初学者来说，了解一些英语语法的基础知识，以便于能够读懂和听懂浅易的英语文章，就可以了。也就是，先了解一些最主要的英语语法现象，如词类的变化、常用的句式和动词的时态等，不要一些细节问题上纠缠。等到以后学习中级教程的时候，再作进一步的学习；而到高级教程的时候，才需要做一些系统深入的研究。
英语语法的分类很多，但大致可以分成下面三大板块：
一、词法
词汇主要研究两个问题：
1、词性
又叫词类。 为了学习研究的方便，人们根据英语单词的意义和用法，对单词进行了分类。例如：表达事物的词称为名词，表达动作或状态的词称为动词；等等。例如：
I love to play Chinese guess very much.
代词 动词 介词 动词 形容词 名词 副词 副词
2、各类词的特点及用法
将词进行分类，对于我们掌握和运用英语单词非常有帮助。
(1) 在基本掌握每类词的特点的基础上，可以使我们掌握每类词在运用时的一般规则，避免犯各种各样的语法错误，提高正确性。比如说，形容词可以修饰名词，副词可以修饰形容词或动词，介词一般要和名词搭配使用，等等。英语的名词分类可数名词与不可数名词，可数名词又分为单数和复数等。掌握了这些特点，我们在实际中进行正确的使用，避免一些语法错误。
(2) 掌握词类的转化特点，对我们扩大词汇量以及正确运用单词有很大的作用。例如，“关心、小心”，英语单词是care 。以care 作为词根(又叫基本词汇) ，可以变化出许多意义相关但词性不同的一组词，如：
care 关心(动词) ，care 关心(名词) ，careful 小心的(形容词) ，careless 粗心的(形容
词) ，carefully 关心地(副词) ， carelessness 粗心大意(名词) ，等。
二、句法
研究句法，主要解决以下三个问题：
1、句子成份
为了更好地研究句子，人们把句子分成了各种成份。例如：
[ I ] [love] [to play Chinese guess] [very much.]
[主语] [谓语] [宾语] [状语]
2、句子的构成规律
把一个个句子成份(包括词、词组、从句) 连接起来，表达一个正确的意思，这就是句子。但是，各个句子成份之间谁在先谁在后，它们之间有什么关系，都是有一定规律的。中文有中文的规律，英语有英语的特点。例如：
中文：我六点在家吃晚饭。
英语：I have my dinner at home at six. (我吃晚饭在家在六点。)
句法就是要研究这些规律。
3、句式
又叫句型。简单地说，常见的英语句式有肯定句、一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、否定句、感叹句等。每一种句型都有固定的表达方法，包括它们的重音、升降调、回答等都有特定的要求。我们在使用英语的时候，必须遵循这些规律，否则就会出现语法错误。句式中还有一种情况，就是英语特有的一些句式，比如：比较句式、It 作形式主语的句式、强调句式、倒装句、虚拟句式等等，这些都是中文中没有的句式。所以，我们学习中要特别加以注意。
三、时态
动词的时态也可以包含在词法和句法中。只是为了学习的方便，将它们单独分为一类。 动词的时态分为两个方面的内容：
(1) 动作或状态发生或存在的时间
英语在表达动作、状态发生时间的时候，有它特有的一些概念。简单地说，在英语中，英语把时间分为三个大段，即：过去时间、现在时间、将来时间。我们在描述一个动作的时候，要表达它是发生在哪个时间段内的。不同的时间段，动词要进行相应的变化。
(2) 动词的状态
英语中，描述一个动作的时候，大致上分为三种状态：一般情况、正在进行中、完成的状况。我们在描述一个动作的时候，不但要讲清楚它发生的时间，还要表明动作的状态。也就是，要把动作发生的时间和状态联系起来。例如，假设A 事件发生在过去，它就有以下几种可能：一般过去时、过去进行时、过去完成时。
以上只是为了表达的方便，将时间、状态进行了大致的分类。实际上，各个时间段、各种状态之间还有互相交叉的现象，因此，上面提到的A 事件，可能还会有：过去完成进行时、过去将来时等。
四、学习英语的建议
由于学习的目的不同，对英语语法掌握的要求也不相同。大致上可以分为三个层次：
1、初级
对于英语初学者或者只是一般性掌握者来说，对英语语法只要知道即可，就是说，初学者是以能阅读或听懂简单的(一般性的) 英语文章即可，而不是去阅读或听说那些比较复杂的英语。所以，初学者重点要放在了解英语语法的基本内容上，掌握一些主要的英语语法现象，不要在细节问题上纠缠，能够读得懂、听得懂大意就可以了。这是基础。
比如，以词法为例，有下列一组词：
like, dislike, mislike, unlike, likely, likeable
在你阅读的时候，要能够明确每个词的含义，like 即是“喜欢”，又有“像„„一样”的意思；dislike 是“不喜欢”，而 mislike 是“厌恶”的意思；dis-,mis-,un-叫“前缀”，-ly, -able 叫“后缀”，等。而不必深究那些前缀、后缀是做什么的，它们是是从哪儿来的，为什么有的词加dis-, 有的词加mis-等等。
2、中级
在了解英语主要语法基本内容的基础上，要进一步掌握词类、句式、时态的变化规律，它们在意义上的主要区别，并且自己能完成相应的语法练习，写出基本正确的句子。
例如，我们以句法为例，有下面一个例句：
You and I were writing a report in English for an hour.
作为有一定基础的英语学习者，我们要进一步清楚搞这么几个问题：说 I and you 行不行？为什么不行？are writing 是正在进行时，那么write 最后一个字母e 为什么省略了？正在进行时的动词还有哪些变化规律？不是元音字母开头的 hour 前为什么仍然要用 an ? 介词 in 除了表示时间、地点之外，还有哪些用法？等。
3、高级
高级的标志有三个：一是能快速读懂长句子和长篇的文章，词汇量要达到5-6000个；二是在经过思考后能写出比较复杂的句子，语句通顺，没有明显的语法错误；三是听、说能力能达到中等水平。如果用考试来衡量的话，就是能达到大学四级或全国公共外语三级的水平。
当然，以上三个层次是针对在工作学中使用英语的人来说的。如果是教授英语或研究英语的人，则又是另外一回事了。
总而言之，我的建议是：学习语法的目的是为了更好地理解别人的意思，和表达出自己的意思。如果你不是专业翻译人员、英语教学或研究人员，英语语法只要达到中等偏上水平就可以了。况且在和别人口头交流时，不需要那么严格的语法；而一般性的文章，只要关键的词句不错(比如商业上的日期、时间、价格、材料等) ，也没什么大问题。即使我们是中国人，谁能保证我们说的话和写的文章百分之百的语法正确？所以，我再重申一遍：学语法不能学得太死、太机械，不要老是问一些：这里为什么用定冠词the ，那里为什么不用？某道考试题中究竟是用would 还是用could ？之类的问题，因为这些细微差别恐怕除了外交官需要掌握之外，一般人实在是不值得花那么多时间去学的。如果我们总是在这些细节问题上纠缠，很可能会打击我们学习的热情和积极性，而且还会浪费我们宝贵的学习时间。有不少的人从初中学起，学了高中学大学，然而碰到稍微生词量大一点的文章还是看不明，听不白，写不出，就是个例证。