圣诞要到了，「妈妈，我们班苗苗的圣诞礼物是变形金刚，为什么我只有个小汽车。」「妈妈，我也想要邻居哥哥家那个飞机模型」。当孩子对其他孩子所拥有物质羡慕时，你该怎么应对？
文 | p&p妈
羡慕别人东西，那就夸夸吧
虽然Patek只有两岁，但是出去玩也开始关注一些感兴趣的东西，并提出要求。
有一次，我们去公园，碰见一个穿托马斯衣服的小哥哥。
Patek盯着他的衣服看了很久，对我说：「哥哥穿托马斯衣服是不是？」 我说：「啊，真的是托马斯啊，你在哥哥身上找到托马斯啦？妈妈刚才就没有看到呢。」
他又盯着哥哥看一会儿，说：「哥哥穿橙色的托马斯衣服啦，Patek没有橙色的托马斯衣服。」
我说：「哥哥的衣服是橙色的，上面还有蓝色的托马斯，你觉得哥哥的衣服好看吗？」
Patek说：「酷！」
我语气夸张地说：「是的！超级无敌酷！」
Patek也跟我学说：「超级无敌酷。」
我说：「你如果觉得哥哥衣服漂亮，可以去和哥哥招招呼，告诉哥哥，他的托马斯衣服很酷。」
Patek走上前去和哥哥打招呼，然后指着托马斯对哥哥说「酷」。
然后那个小哥哥也很买账，俩人开始鸡同鸭讲地聊托马斯，聊不清楚了就哈哈哈，然后迅速打成一片，他俩一边玩去了。
帮助孩子把欲望转化成积极能量
有朋友说孩子上了比较昂贵的私立幼儿园，有天回来闷闷不乐。原来别人家开的都是保时捷。
小朋友开始和同龄孩子在物质上比较时，如果不是环境、家人在这方面太多暗示的话，在幼儿期可能谈不上是在攀比。幼儿期的小朋友能够靠自己发现、注意到某样东西「人有」，进而联想到自己的「我无」，这个过程在我眼中是很了不起的进步啊，体现了 ta 观察和联想能力的提高。
如果在这个基础上 ta 能正确准确的表达出自己的欲望，那就更棒了，比如「哥哥有玩具」>「我没有玩具」>「我也想要玩具」，这个链条本身我觉得是没有问题的，从观察到现象到对比再到表述内心的欲望简单的三句都有了。在这个链条上没有一环是不对或者说不应该的。
这里面考验主要养育人的就是对待孩子欲望的方式态度。我倾向于承认孩子的欲望，并示范他怎样善待自己的欲望，如果羡慕和嫉妒是在一步之遥，那么审美之心与攀比之心也就是成长点滴中的一念之差。
善待自己的欲望，善待他人的欲望，这是我希望孩子们能够在早期就渐渐掌握的。
欲望是不断滑动的能指链，而所指却一再缺席。一直追逐欲望赤足狂奔是无尽头的，不仅对孩子，成人也是如此。
欲望的沟壑，与物质富有不完全相关，今天想要保时捷是金钱还能满足的欲望，来日想要保时捷，大概就不是钱能实现的了。
当把欲望准则建立在「欲求—占有」这个链条上时，每有欲望便直接勾连起占据。
我希望通过适当的引导能建立起「欲求—审美」的转化关系，如果能进而把审美再转化成赞美，对他人的美好之物不吝赞美，那就更好了。
同时，能把欲望转化成一种积极的能量，孩子就不会在意识到「人有我无」时有失落感。
所以遇到类似「人有我无」的情况，我会认可孩子的发现，尊重他对于欲望的表达，与他探讨深层的需求，审美、功能性都可以成为此时的话题，鼓励他对他人说出自己的欣赏和赞美，同时也示范他如何自在的接纳他人给予的赞美。比如别人说妈妈的衣服漂亮时，妈妈自信的微笑大方的回以「thank you」之类都有好的示范作用。
如何与欲望相处绝对是终生课题，成人世界里能举重若轻者也寥寥，这样想对孩子更要宽容以待。
我家孩子目前两岁半，我们的做法是这样的，通常还是很容易化解掉负面情绪，至少还没有出现过对于对他人之物的歇斯底里地要求。当然进入幼儿园、学校势必受到环境的冲击，这也是我能预见到的，也正因为如此，我觉得在进入大环境前，需要家长多引导、示范。
教孩子自在地接受赞美
现在孩子都是家里的小宝贝，所以在家的时候大家鼓励表扬也居多，但是放到集体生活中学习的时候，有些孩子就会因为不是每一次的表现都得到老师的表扬而失落。学会发现、赞美也是我们成人应该学习的。
我平日自己带两娃出去玩的比较多，所以基本告别了裙子，图方便都是穿最简单的T恤、牛仔裤。
周末和娃爹一起带娃出门我就不用干体力活了，所以初入夏的某个周末我穿了条新裙子。
下楼时Patek盯着我看了好久,笑眯眯的和我说：「妈妈，你穿什么啦？是不是穿的裙子？好漂亮噢。」
我：「谢谢Patek，妈妈穿的是裙子，你喜欢妈妈穿裙子吗？」
他：「喜欢，妈妈你每天穿裙子吧！」
我：「妈妈平时带你和妹妹出去玩穿裙子不方便，所以不能每天穿裙子，但是Patek喜欢看妈妈穿裙子，那妈妈以后会多穿裙子的。」
然后Patek又围绕裙子的颜色、图案和我聊了半天。
最后说：「妈妈，你是不是变成Elsa了？妈妈，你是不是公主？」
被小小孩夸也是很开心啊。现阶段的Patek还是比较大方赞美别人的，有别人夸他，或赞美他的玩具衣帽，他也欣然接受，目测还是很享受赞美的。
「我没有接受过正规的父母培训课程，在育儿、心理领域也没有任何资质，仅是一枚普通的全职妈妈，以上说的也都是我家的现状和处理方法，其余的唠叨纯属非常个体的经验和思考，欢迎拍砖与探讨，分享是为了自身更好的成长。」
小结
如果孩子羡慕别人的东西，那就让他说出来，表达自己的赞美。
自在地接受赞美，也是一种重要的能力，父母要给孩子做示范。
如何与欲望相处是终生课题，对孩子要宽容以待。
你的孩子在羡慕别人东西或者攀比的话，你通常是怎么做的呢，欢迎在留言区分享交流。
—-爱贝睿第441次智慧分享—-
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圣诞要到了，「妈妈，我们班苗苗的圣诞礼物是变形金刚，为什么我只有个小汽车。」「妈妈，我也想要邻居哥哥家那个飞机模型」。当孩子对其他孩子所拥有物质羡慕时，你该怎么应对？
文 | p&p妈
羡慕别人东西，那就夸夸吧
虽然Patek只有两岁，但是出去玩也开始关注一些感兴趣的东西，并提出要求。
有一次，我们去公园，碰见一个穿托马斯衣服的小哥哥。
Patek盯着他的衣服看了很久，对我说：「哥哥穿托马斯衣服是不是？」 我说：「啊，真的是托马斯啊，你在哥哥身上找到托马斯啦？妈妈刚才就没有看到呢。」
他又盯着哥哥看一会儿，说：「哥哥穿橙色的托马斯衣服啦，Patek没有橙色的托马斯衣服。」
我说：「哥哥的衣服是橙色的，上面还有蓝色的托马斯，你觉得哥哥的衣服好看吗？」
Patek说：「酷！」
我语气夸张地说：「是的！超级无敌酷！」
Patek也跟我学说：「超级无敌酷。」
我说：「你如果觉得哥哥衣服漂亮，可以去和哥哥招招呼，告诉哥哥，他的托马斯衣服很酷。」
Patek走上前去和哥哥打招呼，然后指着托马斯对哥哥说「酷」。
然后那个小哥哥也很买账，俩人开始鸡同鸭讲地聊托马斯，聊不清楚了就哈哈哈，然后迅速打成一片，他俩一边玩去了。
帮助孩子把欲望转化成积极能量
有朋友说孩子上了比较昂贵的私立幼儿园，有天回来闷闷不乐。原来别人家开的都是保时捷。
小朋友开始和同龄孩子在物质上比较时，如果不是环境、家人在这方面太多暗示的话，在幼儿期可能谈不上是在攀比。幼儿期的小朋友能够靠自己发现、注意到某样东西「人有」，进而联想到自己的「我无」，这个过程在我眼中是很了不起的进步啊，体现了 ta 观察和联想能力的提高。
如果在这个基础上 ta 能正确准确的表达出自己的欲望，那就更棒了，比如「哥哥有玩具」>「我没有玩具」>「我也想要玩具」，这个链条本身我觉得是没有问题的，从观察到现象到对比再到表述内心的欲望简单的三句都有了。在这个链条上没有一环是不对或者说不应该的。
这里面考验主要养育人的就是对待孩子欲望的方式态度。我倾向于承认孩子的欲望，并示范他怎样善待自己的欲望，如果羡慕和嫉妒是在一步之遥，那么审美之心与攀比之心也就是成长点滴中的一念之差。
善待自己的欲望，善待他人的欲望，这是我希望孩子们能够在早期就渐渐掌握的。
欲望是不断滑动的能指链，而所指却一再缺席。一直追逐欲望赤足狂奔是无尽头的，不仅对孩子，成人也是如此。
欲望的沟壑，与物质富有不完全相关，今天想要保时捷是金钱还能满足的欲望，来日想要保时捷，大概就不是钱能实现的了。
当把欲望准则建立在「欲求—占有」这个链条上时，每有欲望便直接勾连起占据。
我希望通过适当的引导能建立起「欲求—审美」的转化关系，如果能进而把审美再转化成赞美，对他人的美好之物不吝赞美，那就更好了。
同时，能把欲望转化成一种积极的能量，孩子就不会在意识到「人有我无」时有失落感。
所以遇到类似「人有我无」的情况，我会认可孩子的发现，尊重他对于欲望的表达，与他探讨深层的需求，审美、功能性都可以成为此时的话题，鼓励他对他人说出自己的欣赏和赞美，同时也示范他如何自在的接纳他人给予的赞美。比如别人说妈妈的衣服漂亮时，妈妈自信的微笑大方的回以「thank you」之类都有好的示范作用。
如何与欲望相处绝对是终生课题，成人世界里能举重若轻者也寥寥，这样想对孩子更要宽容以待。
我家孩子目前两岁半，我们的做法是这样的，通常还是很容易化解掉负面情绪，至少还没有出现过对于对他人之物的歇斯底里地要求。当然进入幼儿园、学校势必受到环境的冲击，这也是我能预见到的，也正因为如此，我觉得在进入大环境前，需要家长多引导、示范。
教孩子自在地接受赞美
现在孩子都是家里的小宝贝，所以在家的时候大家鼓励表扬也居多，但是放到集体生活中学习的时候，有些孩子就会因为不是每一次的表现都得到老师的表扬而失落。学会发现、赞美也是我们成人应该学习的。
我平日自己带两娃出去玩的比较多，所以基本告别了裙子，图方便都是穿最简单的T恤、牛仔裤。
周末和娃爹一起带娃出门我就不用干体力活了，所以初入夏的某个周末我穿了条新裙子。
下楼时Patek盯着我看了好久,笑眯眯的和我说：「妈妈，你穿什么啦？是不是穿的裙子？好漂亮噢。」
我：「谢谢Patek，妈妈穿的是裙子，你喜欢妈妈穿裙子吗？」
他：「喜欢，妈妈你每天穿裙子吧！」
我：「妈妈平时带你和妹妹出去玩穿裙子不方便，所以不能每天穿裙子，但是Patek喜欢看妈妈穿裙子，那妈妈以后会多穿裙子的。」
然后Patek又围绕裙子的颜色、图案和我聊了半天。
最后说：「妈妈，你是不是变成Elsa了？妈妈，你是不是公主？」
被小小孩夸也是很开心啊。现阶段的Patek还是比较大方赞美别人的，有别人夸他，或赞美他的玩具衣帽，他也欣然接受，目测还是很享受赞美的。
「我没有接受过正规的父母培训课程，在育儿、心理领域也没有任何资质，仅是一枚普通的全职妈妈，以上说的也都是我家的现状和处理方法，其余的唠叨纯属非常个体的经验和思考，欢迎拍砖与探讨，分享是为了自身更好的成长。」
小结
如果孩子羡慕别人的东西，那就让他说出来，表达自己的赞美。
自在地接受赞美，也是一种重要的能力，父母要给孩子做示范。
如何与欲望相处是终生课题，对孩子要宽容以待。
你的孩子在羡慕别人东西或者攀比的话，你通常是怎么做的呢，欢迎在留言区分享交流。
—-爱贝睿第441次智慧分享—-
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