我的青春在奋斗中绽放
——2011暑假社会实践报告(数学家教) 时光如梭，我的大学一年级就那样静静的却又飞快的结束了。大学的第一个暑假便如约而至了。很早就想好一定要在这个假期赚到我人生中的第一桶金。所以就带着这个目标开始了我的社会实践。
我一直以为找兼职是件很容易的事，就是在人才市场、报纸、宣传栏旁边看看招聘启事就可以找到。可是张贴板上的工作似乎都很累，而且赚不到多少钱。我又在58同城上找了很长时间。因为是师范专业，所以我很希望找个家教的工作，从网页上显示的信息看来，这样的工作也不是很好找。学生们一般是在上学期间找家教，而暑假一般会去补习班。不过我还是找到了一份工作，这让我高兴了整整两天。
我的学生是一名高一女生，我的任务是帮她复习高一数学，然后预习高二的课程。她家就在我叔叔工作的地方附近，我每天可以搭便车去那里。我上午讲三个小时，下午两个半小时，中午在那个女生家里吃饭。一切看起来都会很顺利，这让我很自信。我在家备课整整两天，希望自己的第一堂课能够很精彩。 为了很好的了解女生的学习及生活情况，我与她妈妈见了一面。这位妈妈并不是想让自己的女儿考第一，因为她看到的是孩子很认真学习了，可是成绩并不理想，甚至是班里的倒数几名。尤其是数学成绩非常糟糕，只有四五十分。因为家里很有钱，所以这个女生就像个小公主。脾气很差，吃穿主用都很好，虽然在寄宿制学校，可是经常接回家过周末。对她的情况有了了解，我就更自信了。 第一天早上八点我准时到了，经过简单的介绍，我就开始上课了。没想到正式上课并没有那么简单。并不像平时给大家讲题那样，只要有思路步骤就行了。本来我准备了必修一整整一章的课，可是第一章还是比较简单的，再加上她刚上高一时还是认真学习的，所以本来要讲两天的内容一天就讲完了。这是我没有预料到的。可是第二天就不一样了，我又准备了整整一章，就是当时我上高一时难倒很多人的函数，我们一天只讲了两小节。
从两天的教学中，我发现了很多问题。那个女生比较内向，有什么不理解的地方，她总是不说，所以讲一个知识点，我就要问很多遍是不是已经理解了。她的接受能力不是很强，有些需要理解的地方经常就想不明白，让我生气的是，每当她想一个问题想两遍想不出，就马上放弃了。所以上课要在需要理解的地方慢一点，精一点，尽量讲的简单明了。他上课总是提不起精神，我已经讲的很累了，可是她还是一副很悠然的样子。而且经常走神，心不在焉，要把她叫回来。她平时做题也是喜欢用眼睛看，根本不动手，只要我不说“写”这个字，她就不写不算。这就是犯了眼高手低的大忌。这个问题很重要，基本上就是简单题认为很容易，用不着动手，可是稍加难度，她就不能理解，不愿意做，不愿意想，因为动脑思考是件很累的事。这样她能做的题就只有几道了。还有一个更重要的问题，她上课从不记笔记。经常是今天讲了明天忘，甚至上午讲了下午忘。我对她讲笔记的重要性，竟然说数学是不用记笔记的。我只好在每天晚上的作业里加进了整理当天的笔记。我觉得这些方面就反映了她很懒的这个主要问题。我一边讲课，一边发现问题，一边调整自己，改正她的错误。让我高兴的是，她对于学习还是认识到了重要性。还是愿意去学习，希望自己能够考高分的，这让我有继续下去的动力。
经过几天的适应，我发现她有了明显的进步，因为会的多了，就敢做题了。在讲完必修一后，我对她进行了一次考试，题目全部是我们平时上课练过的原题，整份试题属于简单题，主要是给她打打气，起到鼓励的作用。考试的成绩为117分，这是她从没考过的分数，所以她显得很兴奋。全家也为他的进步感到高兴。这样，在讲完必修四之后，我又考了一次试，这次的题目全部都是新题，而且难度加大了。这次的成绩是80，果然有点难就放弃了，这次考试中没对的题，并不是不会，而是因为不扎实，所以做到一半的时候就做不下去了。于是，我们针对必修四的重难点有重新复习了一遍。之后又考了一遍那些题，我以为140应该没问题，可是只得了120多分。我发现这次的问题是计算。她的计算非常差劲，好像在我接触她之前从没算过题似的。甚至十以内的加减法都会算错的。于是，我又在课上加大了计算量，她经常因为算错而放弃，我只好不停地要求她继续算下去。这样计算有了提高。
这次家教没有做完就结束了，这并不是我的问题，而是那个女孩要求内蒙古旅游。我认为这是不应该的，因为我们最起码应该把课程上完。可是她的家长也同意她去旅游，我就没办法了。只好上好最后一节课，并对她的问题进行了总结。她很明白学习是件重要的事，但是太懒了，不会做难题，不愿意动手，不愿意思考，计算能力极差，这些都是因为懒惰。另外，她的态度也有问题，我记得有一次吃午饭，他说了一句我很震惊的话：“我为什么要感激老师，他们感激我才对呢”，这就是态度的问题，我花了很长时间告诉她，老师是必须要感激的，因为他们都是为学生好。另外，她很喜欢花钱，很浪费，这个我却没有给她改过来，首先，这是个习惯问题，其次，家里很有钱，父母并不在乎这一点。就那样，我们的课程结束了。
通过自己在暑期做家教的实践活动，我深切地体会到：为什么一个有责任心的老师总是被大家称赞为“辛勤的园丁、最值得尊敬的人”。在这次家教中，我每天告诉自己，作为一名教师，一定要为人师表，一定要为学生着想，自己要教有所获，学生要学有所成。我对于自己的教学目标很明确，又对学生有了较充分的了解，所以我制定了完备的教学方案。时时刻刻对自己严格要求，扎扎实实。在教学过程中，每天必须要有自我总结。一个月的经验，我总结了以下几点：1、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课发挥功效了。2、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她的理解力不是很强，有些我认为很简单的，对她并非如此，切记不能烦燥，不能讲了一遍没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。3、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样会浪费更多时间。另外学生甚础比较薄弱，必须先强化基础才能够去提高层责任和学次。4、不光是要发现学生学习上的缺点、薄弱环节，更要关注她生活习惯方面，有了好的习惯，才会学的更好。5、最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。学生通常是因为害怕老师的权威，才不敢问老师题目。只有沟通好了，才能更准确的了解学生的情况。
一个月的时间过得很快，我在最后送给我的学生一本很好看的本子，作为数学习题整理集。在这次家教过程中，我学会了很多，增长了经验，尝到了作为
老师的那份酸甜苦辣，也感到了“责任”的重要性。不光是做老师，每份工作，没有责任心是做不好的。我不敢以“老师”这个称呼自居，但也分明感到了这两个字的重量与荣耀。这次实践中找到了自我的价值，希望以后会有更多的社会实践，为将来的工作做好准备。
我的青春在奋斗中绽放
——2011暑假社会实践报告(数学家教) 时光如梭，我的大学一年级就那样静静的却又飞快的结束了。大学的第一个暑假便如约而至了。很早就想好一定要在这个假期赚到我人生中的第一桶金。所以就带着这个目标开始了我的社会实践。
我一直以为找兼职是件很容易的事，就是在人才市场、报纸、宣传栏旁边看看招聘启事就可以找到。可是张贴板上的工作似乎都很累，而且赚不到多少钱。我又在58同城上找了很长时间。因为是师范专业，所以我很希望找个家教的工作，从网页上显示的信息看来，这样的工作也不是很好找。学生们一般是在上学期间找家教，而暑假一般会去补习班。不过我还是找到了一份工作，这让我高兴了整整两天。
我的学生是一名高一女生，我的任务是帮她复习高一数学，然后预习高二的课程。她家就在我叔叔工作的地方附近，我每天可以搭便车去那里。我上午讲三个小时，下午两个半小时，中午在那个女生家里吃饭。一切看起来都会很顺利，这让我很自信。我在家备课整整两天，希望自己的第一堂课能够很精彩。 为了很好的了解女生的学习及生活情况，我与她妈妈见了一面。这位妈妈并不是想让自己的女儿考第一，因为她看到的是孩子很认真学习了，可是成绩并不理想，甚至是班里的倒数几名。尤其是数学成绩非常糟糕，只有四五十分。因为家里很有钱，所以这个女生就像个小公主。脾气很差，吃穿主用都很好，虽然在寄宿制学校，可是经常接回家过周末。对她的情况有了了解，我就更自信了。 第一天早上八点我准时到了，经过简单的介绍，我就开始上课了。没想到正式上课并没有那么简单。并不像平时给大家讲题那样，只要有思路步骤就行了。本来我准备了必修一整整一章的课，可是第一章还是比较简单的，再加上她刚上高一时还是认真学习的，所以本来要讲两天的内容一天就讲完了。这是我没有预料到的。可是第二天就不一样了，我又准备了整整一章，就是当时我上高一时难倒很多人的函数，我们一天只讲了两小节。
从两天的教学中，我发现了很多问题。那个女生比较内向，有什么不理解的地方，她总是不说，所以讲一个知识点，我就要问很多遍是不是已经理解了。她的接受能力不是很强，有些需要理解的地方经常就想不明白，让我生气的是，每当她想一个问题想两遍想不出，就马上放弃了。所以上课要在需要理解的地方慢一点，精一点，尽量讲的简单明了。他上课总是提不起精神，我已经讲的很累了，可是她还是一副很悠然的样子。而且经常走神，心不在焉，要把她叫回来。她平时做题也是喜欢用眼睛看，根本不动手，只要我不说“写”这个字，她就不写不算。这就是犯了眼高手低的大忌。这个问题很重要，基本上就是简单题认为很容易，用不着动手，可是稍加难度，她就不能理解，不愿意做，不愿意想，因为动脑思考是件很累的事。这样她能做的题就只有几道了。还有一个更重要的问题，她上课从不记笔记。经常是今天讲了明天忘，甚至上午讲了下午忘。我对她讲笔记的重要性，竟然说数学是不用记笔记的。我只好在每天晚上的作业里加进了整理当天的笔记。我觉得这些方面就反映了她很懒的这个主要问题。我一边讲课，一边发现问题，一边调整自己，改正她的错误。让我高兴的是，她对于学习还是认识到了重要性。还是愿意去学习，希望自己能够考高分的，这让我有继续下去的动力。
经过几天的适应，我发现她有了明显的进步，因为会的多了，就敢做题了。在讲完必修一后，我对她进行了一次考试，题目全部是我们平时上课练过的原题，整份试题属于简单题，主要是给她打打气，起到鼓励的作用。考试的成绩为117分，这是她从没考过的分数，所以她显得很兴奋。全家也为他的进步感到高兴。这样，在讲完必修四之后，我又考了一次试，这次的题目全部都是新题，而且难度加大了。这次的成绩是80，果然有点难就放弃了，这次考试中没对的题，并不是不会，而是因为不扎实，所以做到一半的时候就做不下去了。于是，我们针对必修四的重难点有重新复习了一遍。之后又考了一遍那些题，我以为140应该没问题，可是只得了120多分。我发现这次的问题是计算。她的计算非常差劲，好像在我接触她之前从没算过题似的。甚至十以内的加减法都会算错的。于是，我又在课上加大了计算量，她经常因为算错而放弃，我只好不停地要求她继续算下去。这样计算有了提高。
这次家教没有做完就结束了，这并不是我的问题，而是那个女孩要求内蒙古旅游。我认为这是不应该的，因为我们最起码应该把课程上完。可是她的家长也同意她去旅游，我就没办法了。只好上好最后一节课，并对她的问题进行了总结。她很明白学习是件重要的事，但是太懒了，不会做难题，不愿意动手，不愿意思考，计算能力极差，这些都是因为懒惰。另外，她的态度也有问题，我记得有一次吃午饭，他说了一句我很震惊的话：“我为什么要感激老师，他们感激我才对呢”，这就是态度的问题，我花了很长时间告诉她，老师是必须要感激的，因为他们都是为学生好。另外，她很喜欢花钱，很浪费，这个我却没有给她改过来，首先，这是个习惯问题，其次，家里很有钱，父母并不在乎这一点。就那样，我们的课程结束了。
通过自己在暑期做家教的实践活动，我深切地体会到：为什么一个有责任心的老师总是被大家称赞为“辛勤的园丁、最值得尊敬的人”。在这次家教中，我每天告诉自己，作为一名教师，一定要为人师表，一定要为学生着想，自己要教有所获，学生要学有所成。我对于自己的教学目标很明确，又对学生有了较充分的了解，所以我制定了完备的教学方案。时时刻刻对自己严格要求，扎扎实实。在教学过程中，每天必须要有自我总结。一个月的经验，我总结了以下几点：1、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课发挥功效了。2、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她的理解力不是很强，有些我认为很简单的，对她并非如此，切记不能烦燥，不能讲了一遍没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。3、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样会浪费更多时间。另外学生甚础比较薄弱，必须先强化基础才能够去提高层责任和学次。4、不光是要发现学生学习上的缺点、薄弱环节，更要关注她生活习惯方面，有了好的习惯，才会学的更好。5、最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。学生通常是因为害怕老师的权威，才不敢问老师题目。只有沟通好了，才能更准确的了解学生的情况。
一个月的时间过得很快，我在最后送给我的学生一本很好看的本子，作为数学习题整理集。在这次家教过程中，我学会了很多，增长了经验，尝到了作为
老师的那份酸甜苦辣，也感到了“责任”的重要性。不光是做老师，每份工作，没有责任心是做不好的。我不敢以“老师”这个称呼自居，但也分明感到了这两个字的重量与荣耀。这次实践中找到了自我的价值，希望以后会有更多的社会实践，为将来的工作做好准备。