《地球上的国家与民族》参考教案
【教学目标】
1、了解地球上的国家及其分布情况。
2、了解地球上的民族与种族的名称、分布地区及主要特点。
3、初步认识世界，知道不同种族、民族、国家之间和睦相处的重要意义，初步具有开放的国际意识。
4、培养合作意识和团队精神。
5、培养正确的科学发展观。
【教学方法】
讨论法、交流法。
【课时计划】
4课时。
【教学准备】
1、教师准备：地球仪，世界人口分布图，三大人种分布图，相关文字及图片资料，录音机，歌曲《爱我中华》、《同一个世界，同一个梦想》、《让世界充满爱》等音像资料。
2、学生准备：搜集与本课有关的资料、图片。
【教学过程】
第1课时
【教学目标】
让学生知道世界是由众多的国家组成的，各个国家的面积有大有小，人口有多有少。
【教学过程】
一、谈话导入，交待任务。
二、讨论交流：你知道哪些国家的名称？
生自由汇报：日本、韩国、美国等
三、重点找一找前3大国家及最小国家。
生汇报：第一位：俄罗斯，面积1707万平方千米；第二位：加拿大，面积997万平方千米；第三位：中国，面积960万平方千米。最小国家梵蒂冈，0.44
平方千米。
四、读背景资料，了解澳大利亚。
1、学生读文。
2、学生汇报。面积769万平方千米，称为“骑在羊背上的国家”又称“坐在矿车的国家”、“世界活化石博物馆”。
五、了解世界各国的人口。
1、看图，了解各大洲人口分布情况。
2、熟记面积、人口居世界前十位的国家。
六、总结本课内容。
第2课时
【教学目标】
让学生知道世界上的国家分为发达国家和发展中国家，它们各有自己的特点。
【教学过程】
一、直接导入，交待任务。
二、出示问题，讨论交流。
1、根据什么，把世界上的国家分为哪两种？
2、发达国家都有哪些？特点是什么？
3、发展中国家都有哪些？特点是什么？
三、学生汇报。
1、根据经济发展水平，贫富状况分为：发达国家和发展中国家。
2、发达国家：美、法、英、德、意大利、澳大利亚、新西兰、日本。特点：高新技术产品。
3、发展中国家：政治上已经独立，经济上比较落后，工业上比较落后，人均国民生产总值较低。
四、阅读相关链接和背景资料。
1、自由读文“腾飞中的巨龙”“汽车轮上的国家”。
2、讨论交流，谈体会。
3、学生汇报。
（1）改革开放以来，中国的城市面貌焕然一新，我们生活在这样的小康社会里，真幸福。
（2）美国商业交通方面都很发达。
五、总结本节内容。
第3课时
【教学目标】
让学生了解世界上民族的数量及分布情况，了解一些民族的风情，增长民族方面的知识。
【教学过程】
一、直接导入，交待任务。
二、地球上民族的分布情况怎样？
1、生读文。
2、讨论交流。
3、生汇报：地球上有2000多个民族，占人口的三分之一，亚洲大小民族1000多个，欧洲70个。
三、提问。
1、什么是民族？
2、你知道哪些民族的风情？
3、生讨论，交流。
4、学生汇报：民族是人们在历史上形成的一个有共同语言，共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化的心理素质稳定的共同体。
四、查找资料，填写表格。
五、总结本节课内容。
第4课时
【教学目标】
了解世界上种族的分布及特征情况。
【教学过程】
一、直接导入。
虽然世界上各国发展情况不同，经济发展水平各异，但他们的地位是平等的，
它们的民族不同，他们的种族也不同的。
二、出示问题，讨论交流。
1、什么是人种，人种的特征区别是什么？
2、世界上的人种分为哪几种？观看人口分布图，说说各大洲有哪些人种分布。
3、观看图片，谈感情。
三、学生汇报。
人种是根据人类体质方面的特征所划分的人群。
特征区别：肤色、眼色、毛发、头形、脸形、血型；
分类：黄种人、黑种人、白种人；
黄种人：亚洲东部；
黑种人：非洲、大洋洲；
白种人：欧洲、北美洲、北非、亚洲；
各种族之间互相交往，友好往来，经常在一起比赛和参加活动。
四、总结本节课内容。
《地球上的国家与民族》参考教案
【教学目标】
1、了解地球上的国家及其分布情况。
2、了解地球上的民族与种族的名称、分布地区及主要特点。
3、初步认识世界，知道不同种族、民族、国家之间和睦相处的重要意义，初步具有开放的国际意识。
4、培养合作意识和团队精神。
5、培养正确的科学发展观。
【教学方法】
讨论法、交流法。
【课时计划】
4课时。
【教学准备】
1、教师准备：地球仪，世界人口分布图，三大人种分布图，相关文字及图片资料，录音机，歌曲《爱我中华》、《同一个世界，同一个梦想》、《让世界充满爱》等音像资料。
2、学生准备：搜集与本课有关的资料、图片。
【教学过程】
第1课时
【教学目标】
让学生知道世界是由众多的国家组成的，各个国家的面积有大有小，人口有多有少。
【教学过程】
一、谈话导入，交待任务。
二、讨论交流：你知道哪些国家的名称？
生自由汇报：日本、韩国、美国等
三、重点找一找前3大国家及最小国家。
生汇报：第一位：俄罗斯，面积1707万平方千米；第二位：加拿大，面积997万平方千米；第三位：中国，面积960万平方千米。最小国家梵蒂冈，0.44
平方千米。
四、读背景资料，了解澳大利亚。
1、学生读文。
2、学生汇报。面积769万平方千米，称为“骑在羊背上的国家”又称“坐在矿车的国家”、“世界活化石博物馆”。
五、了解世界各国的人口。
1、看图，了解各大洲人口分布情况。
2、熟记面积、人口居世界前十位的国家。
六、总结本课内容。
第2课时
【教学目标】
让学生知道世界上的国家分为发达国家和发展中国家，它们各有自己的特点。
【教学过程】
一、直接导入，交待任务。
二、出示问题，讨论交流。
1、根据什么，把世界上的国家分为哪两种？
2、发达国家都有哪些？特点是什么？
3、发展中国家都有哪些？特点是什么？
三、学生汇报。
1、根据经济发展水平，贫富状况分为：发达国家和发展中国家。
2、发达国家：美、法、英、德、意大利、澳大利亚、新西兰、日本。特点：高新技术产品。
3、发展中国家：政治上已经独立，经济上比较落后，工业上比较落后，人均国民生产总值较低。
四、阅读相关链接和背景资料。
1、自由读文“腾飞中的巨龙”“汽车轮上的国家”。
2、讨论交流，谈体会。
3、学生汇报。
（1）改革开放以来，中国的城市面貌焕然一新，我们生活在这样的小康社会里，真幸福。
（2）美国商业交通方面都很发达。
五、总结本节内容。
第3课时
【教学目标】
让学生了解世界上民族的数量及分布情况，了解一些民族的风情，增长民族方面的知识。
【教学过程】
一、直接导入，交待任务。
二、地球上民族的分布情况怎样？
1、生读文。
2、讨论交流。
3、生汇报：地球上有2000多个民族，占人口的三分之一，亚洲大小民族1000多个，欧洲70个。
三、提问。
1、什么是民族？
2、你知道哪些民族的风情？
3、生讨论，交流。
4、学生汇报：民族是人们在历史上形成的一个有共同语言，共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化的心理素质稳定的共同体。
四、查找资料，填写表格。
五、总结本节课内容。
第4课时
【教学目标】
了解世界上种族的分布及特征情况。
【教学过程】
一、直接导入。
虽然世界上各国发展情况不同，经济发展水平各异，但他们的地位是平等的，
它们的民族不同，他们的种族也不同的。
二、出示问题，讨论交流。
1、什么是人种，人种的特征区别是什么？
2、世界上的人种分为哪几种？观看人口分布图，说说各大洲有哪些人种分布。
3、观看图片，谈感情。
三、学生汇报。
人种是根据人类体质方面的特征所划分的人群。
特征区别：肤色、眼色、毛发、头形、脸形、血型；
分类：黄种人、黑种人、白种人；
黄种人：亚洲东部；
黑种人：非洲、大洋洲；
白种人：欧洲、北美洲、北非、亚洲；
各种族之间互相交往，友好往来，经常在一起比赛和参加活动。
四、总结本节课内容。