14一模考试后我们该干什么

一模考试后,我们要干什么?

一、做好考试以后的总结

目前,高考仍然还是一种选拔性考试,并将会持续很长一段时间,这是由我国的国情所决定的,面对这个现实,我们不应该一味怨天尤人、满腹牢骚,年纪轻轻就看破红尘,一副老气横秋的派头,而是想着该怎样应对,这才是理性的可取的做法。

1、明确自己的位次,对自己的状况作出清醒的判断。

2、分析试卷,开展查得失、改错题活动。考试结束了,成绩知道了,试卷就去睡觉了,这是非常大的资源浪费,是还没有懂得考试的真正价值的幼稚表现,或者是缺乏直面现实的勇气的表现,很不足取。正确的做法应该是重新审视试卷,认真查对得分和失分的不同情况。 得分的情况主要有两种:一种是自己有把握的,题意理解清晰,原理、方法运用得当,解题步骤和结果正确,这是真正的成绩;另一种是虽然答对了,得了分,但自己对题意的理解还比较模糊,甚至是靠猜测或瞎蒙写出的结果,这是侥幸得分,不能算是自己的真实成绩,也应采取补救措施。

失分的情况比较复杂,但主要有以下两种:一是自己在知识掌握方面和能力要求方面有某些漏洞和缺陷。这里面有的还属于重点知识和重要能力,但是被自己忽略了。通过考试,发现了漏洞和缺陷,这恰恰是一件好事。二是题目的要求是自己会的、力所能及的。可能因为没审准题出了错;可能因为时间紧,没有做完;也可能是掌握知识和技能不够熟练,不能迅速判断、提取信息;还可能因为马虎大意出错。这些反映了学习习惯和方法上的缺点,都是应该认真改正的。好在还有时间,只要你愿意,一切都还来得及。

把得分和失分情况查对清楚以后,就要把错题逐个改正,独立规范地答出满分题,做出满分卷。每科试卷中较易的题大约占3成,中等难度的题大约占5成,较难的题大约占2成。改正错题,应该首先着眼于低档、中档题,这是试卷的主体和重点。不要只盯着几道最难的、新颖的题,而忽略了主体和重点。至于过难的、超出自己能力水平的题,经老师讲解自己还是搞不清的,可以暂时放一放,尤其对一些偏题、怪题,更不应牵扯过多的精力和时间,应该果断放弃。

3、利用纠错本,查缺补漏,警钟长鸣。高考试题的特点之一是全面考查,不允许有明显的漏洞;特点之二是出题灵活、考查能力。所以每次考试以后,要根据自己答卷反映出的问题,包括各部分知识、各项基本能力和各种常用解决问题的的方法进行一次回味反思,然后充分利用纠错本进行短期小综合复习。把平时作业、单元测试、期中期末考试中自己曾经做过但出了错的题集中看一遍,并与本次考试出现的错题、错因对照分析,看看有没有重复出现的错误,以及在以往纠错的基础上哪些方面有所提高。

纠错本的充分利用,是查缺补漏的有效方法,因为这其中的题目,都是自己碰过钉子的,更适合自己,更有针对性,更能收到实际效果。这就是对症下药,可以消除死角,能在短时间内有效地提高成绩。这样做,更能增强学习的动力,找到自己的乐趣。

4、注重整体成绩的提高,消除薄弱学科的不利影响。高考成功的同学有一个共同的特点,就是各科成绩很均衡,没有瘸腿学科;而表现失常的同学也有一个共同的致命弱点,那就是有瘸腿学科的存在,却始终缺乏克服它的勇气,平时靠优势学科掩盖了这个问题的严重,形成麻痹大意的坏毛病,高考又怀有侥幸心理,以致功败垂成,留下人生遗憾。因此,考试后要对考试情况进行一次认真总结,一要认真审视各科成绩,看自己各科成绩是否均衡,判断哪个学科是自己的强项,哪个学科是自己的弱项,哪些学科发挥正常,哪些学科发挥不太正常;二要查找薄弱原因,从基础知识掌握、思维能力运用、解题思路及技巧等方面找出症结之所在;三要主动配合老师,强化补弱措施。

二、制定好下一阶段的学习计划

1、要树立必胜的坚定信念,确立可行的奋斗目标。通过上述所说的各科试卷分析和改正错题,大部分同学应该能看到自身的潜力,体会到自己的实力水平,找到“我还可以得到更高一点的分数”的感觉,这时应增强自己能笑到最后的信心,找到下一步学习的主攻方向——全力以赴地提高低、中档题的正确率,保证“应知应会”的内容不丢分,这是提高总分的最有效

的途径;对于学习基础较好的同学,就要求难题也要多得分。调查显示,27.3%的同学对第二轮复习没有明确的目标;42.6%的同学害怕在二轮复习的时候与同学拉开差距。那么,我们该如何调整备考战略,实现适合自己的复习目标——挖掘出潜力,使位次适当有所前移呢? 念念不忘六句话必有回响:⑴说你行,你就行,不行也行。先有成功的信念,才有成功的行动,继之成功的结果。墨子说过:志不强者智不强。最后85天,无论你还有多少备考缺陷,都要坚信自己挑战困难的能力,态度决定一切。⑵把所有的鸡蛋放到一个筐里。全身心投入,别考虑后路。高考是当前唯一的目标,让素质教育先靠边站,让所有的爱好、担忧、杂念都暂时靠边站。多得分、得高分是现在唯一的追求。大战在即,只能想成功,不能想失败。⑶人生如一杯茶,不能苦一辈子,但总要苦一阵子。苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人则是巨大的财富,对于弱者是一个万丈深渊。困难是我们的恩人,只有困难才能帮助我们打败我们的竞争对手。穿过风雨,阳光才会格外灿烂。面对高考的重重险阻,要有主动去征服它的勇气而不是被动地摆出受难者的姿态等待怜悯。⑷不怕贼偷,就怕贼惦记着。心无旁骛才能走得更远。天才人物往往在许多方面显得极其无能,但却能极其专注地把能量聚焦在一个点上。小偷的成功不在于他有多高的偷窃技术,而在于他天天惦记着目标,天天琢磨着如何踩点、如何设计下手方案、如何针对性地练习作案技巧。世界上任何事就怕你天天惦记着;再难的事经不住你长时间的琢磨。⑸谎话重复一千遍就成为真理。如果说谎话重复一千遍竟能成为真理,那么真话最多重复100遍就会在你头脑中生根发芽。克服学习障碍――特别是知识记忆困难的障碍――关键在于重复。遇到学习障碍和难点千万不能急,也不可硬耗功夫,只求每遍混个脸熟,重复多学几遍你和那些知识点就是老朋友了。⑹脸皮厚,吃个够,脸皮薄,吃不着。要不耻上问。有了问题不能积累,要多请教老师和学习好的同学,也许他们一句话的启发,就能省你几天时间。别怕他们笑话你的问题幼稚无知,只要是有利于高考得分的事就值得去做。脸皮厚,吃个够,脸皮薄,吃不着。这可是你们小时候就积累的生活经验。

这里应指出的是,在激烈的竞争中,暂时的领先和失利是常有的事。暂时领先不代表最后的胜利,暂时的失利也不意味着以失败告终。在心理上应该有一定的承受能力,始终进行坚持不懈的努力,相信自己最后一定能成功。

2、养成良好的学习习惯,打好坚实的基础。每次考试后,不少同学成绩不够理想,总是把原因归结为做题粗心马虎,做题速度慢,时间不够用,看着会做就是一时想不起来等等。其实这恰恰暴露出同学们平时学习中对自己要求不严、随意性大、眼高手低的毛病。这就要求我们在平时的作业和测验中,有意识地培养自己解题的细心、缜密意识,练就一定的速度,形成一做题就很快进入状态的思维范式,久而久之,就会养成良好的学习习惯,提高学习的效率,尝到学习的快乐。

3、高三一摸之后备考取胜高考的十四秘诀。⑴一模是一模,高考是高考,别把二者等同起来;⑵重视基础,别再把难题作为自己复习的重点,因为你已经没有多少时间了复习了;⑶少做多想,千万别期待高考时出现了你做过的题,你练的是方法和手段而不是去背诵多少题,一招制胜是你的追求;⑷强化知识网络,突出学科知识的归类专题、综合应用,书是越学越薄的;⑸不要急切的去对答案,你应该尽最大的努力做到最好然后采取看答案;⑹找对关键词,找出隐含条件,有目的性的去做题。任何一个方程的建立都是源于关键词或关键语句。⑺考试时任何事情的发生都不是偶然的。比如你粗心:审题粗心、计算粗心?⑻任何一次考试都要记录错误,错误也是宝贵资源。⑼一模之后切勿进入模拟题海,模拟考试的目的有两个:一是模拟一下高考,二是检查复习效果,后者更为重要。检查复习效果就好像看病的检查,胸透、B 超、验血、验尿、心电图、量血压„„这些都是检查,治病最终要对症下药,要打针、要开刀。“模拟轰炸”实质上就是反复“检查”,就是没有“治病”,黄金时段的重点任务是“治病”,是查漏补缺、是亡羊补牢。切记:对一套题的反思、纠错、总结,比重复做多套题效果好。⑽想赢的赢不了,不怕输的反而赢了。心态很重要,这个你懂得。⑾对„„,由„„,得„„这是解题过程中文字说明的固定模式。⑿物理列方程要列原始方程,而非数学公式。更不要写连等式。⒀找好你的短板,知己知彼百战百胜。⒁提高应试能力和心理能力。

一模考试后,我们要干什么?

一、做好考试以后的总结

目前,高考仍然还是一种选拔性考试,并将会持续很长一段时间,这是由我国的国情所决定的,面对这个现实,我们不应该一味怨天尤人、满腹牢骚,年纪轻轻就看破红尘,一副老气横秋的派头,而是想着该怎样应对,这才是理性的可取的做法。

1、明确自己的位次,对自己的状况作出清醒的判断。

2、分析试卷,开展查得失、改错题活动。考试结束了,成绩知道了,试卷就去睡觉了,这是非常大的资源浪费,是还没有懂得考试的真正价值的幼稚表现,或者是缺乏直面现实的勇气的表现,很不足取。正确的做法应该是重新审视试卷,认真查对得分和失分的不同情况。 得分的情况主要有两种:一种是自己有把握的,题意理解清晰,原理、方法运用得当,解题步骤和结果正确,这是真正的成绩;另一种是虽然答对了,得了分,但自己对题意的理解还比较模糊,甚至是靠猜测或瞎蒙写出的结果,这是侥幸得分,不能算是自己的真实成绩,也应采取补救措施。

失分的情况比较复杂,但主要有以下两种:一是自己在知识掌握方面和能力要求方面有某些漏洞和缺陷。这里面有的还属于重点知识和重要能力,但是被自己忽略了。通过考试,发现了漏洞和缺陷,这恰恰是一件好事。二是题目的要求是自己会的、力所能及的。可能因为没审准题出了错;可能因为时间紧,没有做完;也可能是掌握知识和技能不够熟练,不能迅速判断、提取信息;还可能因为马虎大意出错。这些反映了学习习惯和方法上的缺点,都是应该认真改正的。好在还有时间,只要你愿意,一切都还来得及。

把得分和失分情况查对清楚以后,就要把错题逐个改正,独立规范地答出满分题,做出满分卷。每科试卷中较易的题大约占3成,中等难度的题大约占5成,较难的题大约占2成。改正错题,应该首先着眼于低档、中档题,这是试卷的主体和重点。不要只盯着几道最难的、新颖的题,而忽略了主体和重点。至于过难的、超出自己能力水平的题,经老师讲解自己还是搞不清的,可以暂时放一放,尤其对一些偏题、怪题,更不应牵扯过多的精力和时间,应该果断放弃。

3、利用纠错本,查缺补漏,警钟长鸣。高考试题的特点之一是全面考查,不允许有明显的漏洞;特点之二是出题灵活、考查能力。所以每次考试以后,要根据自己答卷反映出的问题,包括各部分知识、各项基本能力和各种常用解决问题的的方法进行一次回味反思,然后充分利用纠错本进行短期小综合复习。把平时作业、单元测试、期中期末考试中自己曾经做过但出了错的题集中看一遍,并与本次考试出现的错题、错因对照分析,看看有没有重复出现的错误,以及在以往纠错的基础上哪些方面有所提高。

纠错本的充分利用,是查缺补漏的有效方法,因为这其中的题目,都是自己碰过钉子的,更适合自己,更有针对性,更能收到实际效果。这就是对症下药,可以消除死角,能在短时间内有效地提高成绩。这样做,更能增强学习的动力,找到自己的乐趣。

4、注重整体成绩的提高,消除薄弱学科的不利影响。高考成功的同学有一个共同的特点,就是各科成绩很均衡,没有瘸腿学科;而表现失常的同学也有一个共同的致命弱点,那就是有瘸腿学科的存在,却始终缺乏克服它的勇气,平时靠优势学科掩盖了这个问题的严重,形成麻痹大意的坏毛病,高考又怀有侥幸心理,以致功败垂成,留下人生遗憾。因此,考试后要对考试情况进行一次认真总结,一要认真审视各科成绩,看自己各科成绩是否均衡,判断哪个学科是自己的强项,哪个学科是自己的弱项,哪些学科发挥正常,哪些学科发挥不太正常;二要查找薄弱原因,从基础知识掌握、思维能力运用、解题思路及技巧等方面找出症结之所在;三要主动配合老师,强化补弱措施。

二、制定好下一阶段的学习计划

1、要树立必胜的坚定信念,确立可行的奋斗目标。通过上述所说的各科试卷分析和改正错题,大部分同学应该能看到自身的潜力,体会到自己的实力水平,找到“我还可以得到更高一点的分数”的感觉,这时应增强自己能笑到最后的信心,找到下一步学习的主攻方向——全力以赴地提高低、中档题的正确率,保证“应知应会”的内容不丢分,这是提高总分的最有效

的途径;对于学习基础较好的同学,就要求难题也要多得分。调查显示,27.3%的同学对第二轮复习没有明确的目标;42.6%的同学害怕在二轮复习的时候与同学拉开差距。那么,我们该如何调整备考战略,实现适合自己的复习目标——挖掘出潜力,使位次适当有所前移呢? 念念不忘六句话必有回响:⑴说你行,你就行,不行也行。先有成功的信念,才有成功的行动,继之成功的结果。墨子说过:志不强者智不强。最后85天,无论你还有多少备考缺陷,都要坚信自己挑战困难的能力,态度决定一切。⑵把所有的鸡蛋放到一个筐里。全身心投入,别考虑后路。高考是当前唯一的目标,让素质教育先靠边站,让所有的爱好、担忧、杂念都暂时靠边站。多得分、得高分是现在唯一的追求。大战在即,只能想成功,不能想失败。⑶人生如一杯茶,不能苦一辈子,但总要苦一阵子。苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人则是巨大的财富,对于弱者是一个万丈深渊。困难是我们的恩人,只有困难才能帮助我们打败我们的竞争对手。穿过风雨,阳光才会格外灿烂。面对高考的重重险阻,要有主动去征服它的勇气而不是被动地摆出受难者的姿态等待怜悯。⑷不怕贼偷,就怕贼惦记着。心无旁骛才能走得更远。天才人物往往在许多方面显得极其无能,但却能极其专注地把能量聚焦在一个点上。小偷的成功不在于他有多高的偷窃技术,而在于他天天惦记着目标,天天琢磨着如何踩点、如何设计下手方案、如何针对性地练习作案技巧。世界上任何事就怕你天天惦记着;再难的事经不住你长时间的琢磨。⑸谎话重复一千遍就成为真理。如果说谎话重复一千遍竟能成为真理,那么真话最多重复100遍就会在你头脑中生根发芽。克服学习障碍――特别是知识记忆困难的障碍――关键在于重复。遇到学习障碍和难点千万不能急,也不可硬耗功夫,只求每遍混个脸熟,重复多学几遍你和那些知识点就是老朋友了。⑹脸皮厚,吃个够,脸皮薄,吃不着。要不耻上问。有了问题不能积累,要多请教老师和学习好的同学,也许他们一句话的启发,就能省你几天时间。别怕他们笑话你的问题幼稚无知,只要是有利于高考得分的事就值得去做。脸皮厚,吃个够,脸皮薄,吃不着。这可是你们小时候就积累的生活经验。

这里应指出的是,在激烈的竞争中,暂时的领先和失利是常有的事。暂时领先不代表最后的胜利,暂时的失利也不意味着以失败告终。在心理上应该有一定的承受能力,始终进行坚持不懈的努力,相信自己最后一定能成功。

2、养成良好的学习习惯,打好坚实的基础。每次考试后,不少同学成绩不够理想,总是把原因归结为做题粗心马虎,做题速度慢,时间不够用,看着会做就是一时想不起来等等。其实这恰恰暴露出同学们平时学习中对自己要求不严、随意性大、眼高手低的毛病。这就要求我们在平时的作业和测验中,有意识地培养自己解题的细心、缜密意识,练就一定的速度,形成一做题就很快进入状态的思维范式,久而久之,就会养成良好的学习习惯,提高学习的效率,尝到学习的快乐。

3、高三一摸之后备考取胜高考的十四秘诀。⑴一模是一模,高考是高考,别把二者等同起来;⑵重视基础,别再把难题作为自己复习的重点,因为你已经没有多少时间了复习了;⑶少做多想,千万别期待高考时出现了你做过的题,你练的是方法和手段而不是去背诵多少题,一招制胜是你的追求;⑷强化知识网络,突出学科知识的归类专题、综合应用,书是越学越薄的;⑸不要急切的去对答案,你应该尽最大的努力做到最好然后采取看答案;⑹找对关键词,找出隐含条件,有目的性的去做题。任何一个方程的建立都是源于关键词或关键语句。⑺考试时任何事情的发生都不是偶然的。比如你粗心:审题粗心、计算粗心?⑻任何一次考试都要记录错误,错误也是宝贵资源。⑼一模之后切勿进入模拟题海,模拟考试的目的有两个:一是模拟一下高考,二是检查复习效果,后者更为重要。检查复习效果就好像看病的检查,胸透、B 超、验血、验尿、心电图、量血压„„这些都是检查,治病最终要对症下药,要打针、要开刀。“模拟轰炸”实质上就是反复“检查”,就是没有“治病”,黄金时段的重点任务是“治病”,是查漏补缺、是亡羊补牢。切记:对一套题的反思、纠错、总结,比重复做多套题效果好。⑽想赢的赢不了,不怕输的反而赢了。心态很重要,这个你懂得。⑾对„„,由„„,得„„这是解题过程中文字说明的固定模式。⑿物理列方程要列原始方程,而非数学公式。更不要写连等式。⒀找好你的短板,知己知彼百战百胜。⒁提高应试能力和心理能力。


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