五 年级体育理论课教案
第 42 课时
【教学内容】
体育常识：田径运动
【教学目标】
1. 使学生初步了解什么是田径运动，并能说出一些田径项目。
2. 使学生了解一些田径运动常识，对田径运动产生一定的兴趣。
3. 通过游戏，培养学生机智、果断的优良品质。
【教学过程】
一、导入
田径运动是人类在生产劳动和社会生活中产生的自然动作的基
础上发展起来的。走、跑、跳跃、投掷是田径运动的主要内容。因为这些活动最初常常在田野或道路上进行，所以人们把这些运动通称田径运动。（板书课题）
二、新授
1.田径运动的内容介绍： 田 径 比 赛 田 赛 全 能 径 赛 比高 比远 记 分 比 快
跳跃 投掷 男子全能 走跑 （十项）
跳 高 铅球 女子全能 公路竞走 短跑 跳 远 铁饼 （七项） 场地竞走 中长跑 三级跳远 标枪 接力跑 撑杆跳高 链球 跨栏跑 障碍跑 马拉松
（请同学们注意坐的姿势，身体要坐正）
【教学内容】
室内活动：乒乓球操
【教学目标】
1.能知道乒乓球操的名称和动作方法。
2.能随节拍连贯完整地练习，并能创造性学练。
3.对学习乒乓球操有愉悦的心情，能体会练习的乐趣。
【教学重、难点】
动作准确连贯、合拍
【教学过程】
一、学习几节乒乓球操，记住动作名称和动作方法。
二、完整地在教师口令下练习。
三、启发学生积极思维。根据已学的乒乓球基本技术，创编乒乓球操。
【教学后记】
为使更多的孩子对田径产生良好的兴趣和爱好，做为小学体育教师,我们应当从在小学阶段就培养她们对田径兴趣的爱好和参与积极性,使她们对田径有个初步认识和了解,在小学阶段就打下良好的基本功。使她们从小爱田径，终生爱体育。体育老师在田径教学、教法中应改变传统教学模式,运用多种教学手段,拓展教学模式，积极诱导学生参加田径活动中，培养她们对田径活动的浓厚兴趣。我们大家都知道:让学生们长期保持对一件事的兴趣是件不容易的事，长期让她们产生对田径的兴趣同样也是件不容易的事。因此,“聪明”的老师总是变着花样来调动孩子们,使她们对“冠军”总是不停地保持着追逐的兴奋，使学生达到在：玩中学、在玩中练、在玩中提高的教学目的。
五 年级体育理论课教案
第 42 课时
【教学内容】
体育常识：田径运动
【教学目标】
1. 使学生初步了解什么是田径运动，并能说出一些田径项目。
2. 使学生了解一些田径运动常识，对田径运动产生一定的兴趣。
3. 通过游戏，培养学生机智、果断的优良品质。
【教学过程】
一、导入
田径运动是人类在生产劳动和社会生活中产生的自然动作的基
础上发展起来的。走、跑、跳跃、投掷是田径运动的主要内容。因为这些活动最初常常在田野或道路上进行，所以人们把这些运动通称田径运动。（板书课题）
二、新授
1.田径运动的内容介绍： 田 径 比 赛 田 赛 全 能 径 赛 比高 比远 记 分 比 快
跳跃 投掷 男子全能 走跑 （十项）
跳 高 铅球 女子全能 公路竞走 短跑 跳 远 铁饼 （七项） 场地竞走 中长跑 三级跳远 标枪 接力跑 撑杆跳高 链球 跨栏跑 障碍跑 马拉松
（请同学们注意坐的姿势，身体要坐正）
【教学内容】
室内活动：乒乓球操
【教学目标】
1.能知道乒乓球操的名称和动作方法。
2.能随节拍连贯完整地练习，并能创造性学练。
3.对学习乒乓球操有愉悦的心情，能体会练习的乐趣。
【教学重、难点】
动作准确连贯、合拍
【教学过程】
一、学习几节乒乓球操，记住动作名称和动作方法。
二、完整地在教师口令下练习。
三、启发学生积极思维。根据已学的乒乓球基本技术，创编乒乓球操。
【教学后记】
为使更多的孩子对田径产生良好的兴趣和爱好，做为小学体育教师,我们应当从在小学阶段就培养她们对田径兴趣的爱好和参与积极性,使她们对田径有个初步认识和了解,在小学阶段就打下良好的基本功。使她们从小爱田径，终生爱体育。体育老师在田径教学、教法中应改变传统教学模式,运用多种教学手段,拓展教学模式，积极诱导学生参加田径活动中，培养她们对田径活动的浓厚兴趣。我们大家都知道:让学生们长期保持对一件事的兴趣是件不容易的事，长期让她们产生对田径的兴趣同样也是件不容易的事。因此,“聪明”的老师总是变着花样来调动孩子们,使她们对“冠军”总是不停地保持着追逐的兴奋，使学生达到在：玩中学、在玩中练、在玩中提高的教学目的。