《认识好朋友》教案
一、激情导课，创设氛围
1.激情谈话
同学们好，今天老师走进一年级的教室，看到小朋友们一张张可爱的笑脸，心里可高兴啦。老师想与大家交个朋友好不好？
2.自我介绍
我姓胡，同学们可以叫我胡老师，我中等个，头发卷卷的，漂亮吗？我会写漂亮的钢笔字，会唱歌，我有一个最大的优点就是爱笑。我的呼拉圈转的也不错哦！
3.想问就问
你们还想了解老师什么呢？想问就问吧！
（学生自由提问，老师相机回答）
二、学生的主题活动
1.活动一 看看我多棒
（1）老师刚才把自己可爱的地方都告诉你们了，你们能不能像老师一样主动地把自己可爱的地方告诉大家，让大家都来认识你呢？（想说就说，想表演的就表演）
（2）学生轮流上台介绍，老师相机点拨并给以评价。
2.活动二 找朋友
还有这么多的同学想介绍自己，认识新朋友，真好！你想认识谁，你就走到他的座位前去认识他，问问他的爱好及特点并记住他的名字，老师要看看谁最会交朋友。注意，老师的音乐开始你就开始找朋友，音乐一停，你也赶快回到座位上。（播放课件《找朋友》） 学生间相互交朋友。
3.活动三 夸夸我的好朋友
（1）你又认识了谁？知道他有哪些可爱的地方？把你的新朋友带到台上来夸一夸吧。
（2）请同学带自己的好朋友到台前来夸一夸。
4.活动四：小游戏 快乐儿歌《真快乐》
同学们的收获真大，认识了这么多的好朋友，一定很开心吧！让我们全体起立，一起来分享找到好朋友的快乐吧！（课件播放儿歌《真快乐》）你们可以边拍手边念儿歌，也可以边念儿歌边做动作，还可以和身边的好朋友一拉手念哦。总之表达出你心里的快乐就好！（真快乐，真快乐，学校里面朋友多，真快乐，真快乐，一起游戏快乐多，我叫***，我叫*** 拍拍手儿笑一笑，好朋友呀真快乐）
孩子们，高兴吗？快乐吗？
5.活动五 自己动手做名片
（1）今天老师也很高兴，因为又认识了我们班上这么多的新朋友，开心极了！我想送点东西给大家留念，你们猜老师给你们带来了什么？对，是一张名片，看看老师的名片是怎样的？你想不想自己动手做一张名片送给你的好朋友？你打算做成什么形状的？上面写点或画点什么？
（2）请同学们拿出自己准备好的材料开始动手做你设计的名片吧。比一比谁做得名片最有特色，谁最会交朋友。（课件播放《好朋友》）让学生在轻松愉悦的氛围中做出有自己特色的名片。
（3）名片送给好朋友
同学们的名片做得真不错，请大家把自己做好的名片送给最想送的同学或老师吧。想想说一句什么话或做一个什么动作，才能使别人一下就记住你。学生互相交换名片。
三、老师即兴小结
同学们，你快乐吗？为什么？（我有很多的好朋友）（课件出示）师激情小结“是啊，多一个朋友就多一份快乐。孩子们，大胆地、主动地去成为每位同学的好朋友吧！”
下课。
《认识好朋友》教案
一、激情导课，创设氛围
1.激情谈话
同学们好，今天老师走进一年级的教室，看到小朋友们一张张可爱的笑脸，心里可高兴啦。老师想与大家交个朋友好不好？
2.自我介绍
我姓胡，同学们可以叫我胡老师，我中等个，头发卷卷的，漂亮吗？我会写漂亮的钢笔字，会唱歌，我有一个最大的优点就是爱笑。我的呼拉圈转的也不错哦！
3.想问就问
你们还想了解老师什么呢？想问就问吧！
（学生自由提问，老师相机回答）
二、学生的主题活动
1.活动一 看看我多棒
（1）老师刚才把自己可爱的地方都告诉你们了，你们能不能像老师一样主动地把自己可爱的地方告诉大家，让大家都来认识你呢？（想说就说，想表演的就表演）
（2）学生轮流上台介绍，老师相机点拨并给以评价。
2.活动二 找朋友
还有这么多的同学想介绍自己，认识新朋友，真好！你想认识谁，你就走到他的座位前去认识他，问问他的爱好及特点并记住他的名字，老师要看看谁最会交朋友。注意，老师的音乐开始你就开始找朋友，音乐一停，你也赶快回到座位上。（播放课件《找朋友》） 学生间相互交朋友。
3.活动三 夸夸我的好朋友
（1）你又认识了谁？知道他有哪些可爱的地方？把你的新朋友带到台上来夸一夸吧。
（2）请同学带自己的好朋友到台前来夸一夸。
4.活动四：小游戏 快乐儿歌《真快乐》
同学们的收获真大，认识了这么多的好朋友，一定很开心吧！让我们全体起立，一起来分享找到好朋友的快乐吧！（课件播放儿歌《真快乐》）你们可以边拍手边念儿歌，也可以边念儿歌边做动作，还可以和身边的好朋友一拉手念哦。总之表达出你心里的快乐就好！（真快乐，真快乐，学校里面朋友多，真快乐，真快乐，一起游戏快乐多，我叫***，我叫*** 拍拍手儿笑一笑，好朋友呀真快乐）
孩子们，高兴吗？快乐吗？
5.活动五 自己动手做名片
（1）今天老师也很高兴，因为又认识了我们班上这么多的新朋友，开心极了！我想送点东西给大家留念，你们猜老师给你们带来了什么？对，是一张名片，看看老师的名片是怎样的？你想不想自己动手做一张名片送给你的好朋友？你打算做成什么形状的？上面写点或画点什么？
（2）请同学们拿出自己准备好的材料开始动手做你设计的名片吧。比一比谁做得名片最有特色，谁最会交朋友。（课件播放《好朋友》）让学生在轻松愉悦的氛围中做出有自己特色的名片。
（3）名片送给好朋友
同学们的名片做得真不错，请大家把自己做好的名片送给最想送的同学或老师吧。想想说一句什么话或做一个什么动作，才能使别人一下就记住你。学生互相交换名片。
三、老师即兴小结
同学们，你快乐吗？为什么？（我有很多的好朋友）（课件出示）师激情小结“是啊，多一个朋友就多一份快乐。孩子们，大胆地、主动地去成为每位同学的好朋友吧！”
下课。