用幽默点缀多彩的地理课堂
【摘要】在地理课堂上，恰当的运用幽默可以为地理课堂瞬间增色，使得课堂教学在学生的兴趣推动下更加有效地开展。因此，作为教师，一定要掌握一定的幽默艺术，通过幽默来提升地理课堂教学的有效性、趣味性，从而最终实现素质教育的目标。在本文中，笔者就结合地理课堂教学中的一些实践体会，总结了几点地理课堂上恰当运用幽默艺术的途径，希望通过幽默能够点缀多彩的地理课堂。
【关键词】幽默 地理课堂 学习兴趣
【中图分类号】g633.55 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2012）12-0198-02
常言道：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。那么，在教学中，教师怎样能够让学生乐学呢？幽默就是一个好帮手。在教学过程中，恰当的运用幽默的艺术，可以有效的活跃课堂，增强课堂的趣味性。我们把这种幽默就称之为教学幽默。与一般的幽默相比，教学幽默既具有一般幽默的共性，又具有自己教学幽默的特性。其中，共性就是机智性和趣味性，而特性就是教育性。可以说，教学幽默是一种教育性和趣味性完美结合的范例。为了保证教学幽默的教育性和趣味性的统一，教师在使用教学幽默的时候要注意两点：一是，教学幽默一定要符合教学内容和教学实际。那些脱离教学内容和教学实际，为了幽默而幽默的方式，不但起不到教学幽默应当具有的效果，反而会浪费课堂时间；二是，教学幽默要符合学生实
用幽默点缀多彩的地理课堂
【摘要】在地理课堂上，恰当的运用幽默可以为地理课堂瞬间增色，使得课堂教学在学生的兴趣推动下更加有效地开展。因此，作为教师，一定要掌握一定的幽默艺术，通过幽默来提升地理课堂教学的有效性、趣味性，从而最终实现素质教育的目标。在本文中，笔者就结合地理课堂教学中的一些实践体会，总结了几点地理课堂上恰当运用幽默艺术的途径，希望通过幽默能够点缀多彩的地理课堂。
【关键词】幽默 地理课堂 学习兴趣
【中图分类号】g633.55 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2012）12-0198-02
常言道：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。那么，在教学中，教师怎样能够让学生乐学呢？幽默就是一个好帮手。在教学过程中，恰当的运用幽默的艺术，可以有效的活跃课堂，增强课堂的趣味性。我们把这种幽默就称之为教学幽默。与一般的幽默相比，教学幽默既具有一般幽默的共性，又具有自己教学幽默的特性。其中，共性就是机智性和趣味性，而特性就是教育性。可以说，教学幽默是一种教育性和趣味性完美结合的范例。为了保证教学幽默的教育性和趣味性的统一，教师在使用教学幽默的时候要注意两点：一是，教学幽默一定要符合教学内容和教学实际。那些脱离教学内容和教学实际，为了幽默而幽默的方式，不但起不到教学幽默应当具有的效果，反而会浪费课堂时间；二是，教学幽默要符合学生实