迎接教学视导情况汇报

梅铺镇九年一贯制学校小学部

迎接区教育局教学视导情况汇报

各位领导:

大家好!首先,我代表梅铺镇九年一贯制学校的全体师生,对各位领导莅临我校视察督导教育教学工作表示最热烈地欢迎,现就我校教育教学工作开展情况汇报如下:

一、基本情况:

我校现有30个教学班,学生1490人,其中初中部12个班,557人,小学部18个班,933人。小学部现有专任教师36人,其中语文16人,数学14人(由于师资紧张,小学部共有5人带双班语文或数学),英语4人,体育1人,音美各1人(并兼任七八年级8个班级的音美课)。近几年来,我校按上级要求开足开全课程,督促广大教师积极参与配合区教研室倡导的“三维互动、五步导学”课堂教学改革活动,虽在课堂教学模式上有所突破,但从学校整体教学质量提高上看还显得苍白无力,或者说是效果欠佳吧。

二、工作思路:

今春开学以来,针对近几年我们学校总体教学成绩徘徊不前,特别是上学期期末调研成绩倒数的现状,我们在认真总结反思以前的教学管理基础上,明确了本学期学校管理目标及教学管理思路,具体如下:

(一)把“教学质量与校园活力”作为学校开展一切工作的出发点和落脚点。

(二)以“转观念、抓作风、兴学风、提质量”作为今后一段时间学校工作的指导思想。

(三)以“不讲情面和条件,以执行和督查为主线,全力提升教学质量和校园活力”作为学校开展教育教学工作的基本标准和底线。

(四)把“先学后教、以学定教、精讲多学、以练代讲、学思结合、真备真教”作为衡量教师课堂教学是否高效的标尺。

(五)提出了全校每个学科中、小考成绩及全区期末调研检测成绩

以15名作为底线,同年级同学科教师一荣皆荣、一损皆损,并以此作为学年度教师评优表模“一票否决”的首要因素。

(六)改革学校管理,在进一步落实分处室管理的基础上,强化年级管理,班主任管理,做到一切工作服务教学,高效优质。

三、具体措施:

(一)正月十六下午在全镇教改经验交流会后,学校召开了全体教职工会议,通报了上学期期末考试各年级各学科成绩,并把成绩分析表下发到每个教师手中,总结了上学期的教育教学管理,明确提出了本学期学校管理的指导思想,为每位教职工洗脑、加压。

(二)正月十七下午分别召开了初中部、小学部教师会议,以增强我校教师的质量危机感、进一步强化质量意识。并分别对九、六年级期末成绩进行深入的对比分析,进一步明确了今年中、小考的目标(如果

九、六年级中、小考综合成绩名次达到全区第十五名,中心学校将分别按照人均1000元、500元奖励科任教师,每前进一个名次人均再分别奖励100元、50元,学校也出台了配套的奖励措施),并让每位教师谈教学改革及质量提高的方法措施。

(三)改革学校行政会,抓领导干部作风转变和执行力提高,切实强化教学中心地位。

(四)抓实抓好教师每天备课由年级领导提前日查签字制,周末检查下周日晚教工例会通报制,及月末教师常规情况评价汇总公示制。

(五)校委会及教务处每天不定时查岗巡课,对当堂教师的课堂教学进行督查,看教师是否落实“真备真教”、“教学有实效”。

(六)落实校领导包年级包班制,对同年级同学科成绩较差的教师强化推门听课,督促其成长提高。

(七)由教务处牵头,在每周日晚教工例会上围绕一个专题组织教师学习,进一步提高教师个人业务素质。

(八)一改传统的周一升国旗领导主持讲话模式,变由班级学生主持活动的全过程并做国旗下演讲,冲击学生视角,还在活动结束时组织全校学生大声齐呼“除了学习,我们别无选择。”和“做人贵在有德,学

习贵在用心。”的学习誓词,以鼓舞士气,振奋精神,端正学生学习态度。

(九)通过强化阳光大课间、社团活动、广播室播音、文学社创办等活动的开展增强了校园活力,培养了学生的兴趣爱好,提高了学生的幸福指数,让学生感觉在学校生活得更充实、更快乐。

四、存在的问题与努力的方向:

通过开学这一个月的强化,教师的精神面貌有所改观,多数教师的危机感和教学压力有所增强,教师工作积极性也有所提高,课余时间教室、办公室里辅导学生的身影也多了起来。我校教师在教改过程中,虽然取得了一些成绩,但是仍然存在一些不足,需要在今后的工作中努力改进。

(一)部分中老年教师长期以来受填鸭式教学模式影响,一时还没能真正转变教改观念,仍需加强学习培训。

(二)部分班级小组建设细节落实不够到位。

(三)教学改革是一项长期艰巨的攻坚战,我们决不能临时抱佛脚,我们将坚定不移地执行和探索课堂教学改革的新途径,使我校的教育改革得到不断深化。

(四)教学管理的精细化、规范化力度还有待加强。

我们相信,有区教育局、教研室领导的关心、帮扶和指导,有实验小学、刘洞一贯制学校连片教研活动的交流与合作,有镇中心学校的大力支持与督导,我们没有退路,唯有积极想办法、动脑筋,真抓实干,才会出成绩,见实效。

梅铺镇九年一贯制学校

2016年3月23日

梅铺镇九年一贯制学校小学部

迎接区教育局教学视导情况汇报

各位领导:

大家好!首先,我代表梅铺镇九年一贯制学校的全体师生,对各位领导莅临我校视察督导教育教学工作表示最热烈地欢迎,现就我校教育教学工作开展情况汇报如下:

一、基本情况:

我校现有30个教学班,学生1490人,其中初中部12个班,557人,小学部18个班,933人。小学部现有专任教师36人,其中语文16人,数学14人(由于师资紧张,小学部共有5人带双班语文或数学),英语4人,体育1人,音美各1人(并兼任七八年级8个班级的音美课)。近几年来,我校按上级要求开足开全课程,督促广大教师积极参与配合区教研室倡导的“三维互动、五步导学”课堂教学改革活动,虽在课堂教学模式上有所突破,但从学校整体教学质量提高上看还显得苍白无力,或者说是效果欠佳吧。

二、工作思路:

今春开学以来,针对近几年我们学校总体教学成绩徘徊不前,特别是上学期期末调研成绩倒数的现状,我们在认真总结反思以前的教学管理基础上,明确了本学期学校管理目标及教学管理思路,具体如下:

(一)把“教学质量与校园活力”作为学校开展一切工作的出发点和落脚点。

(二)以“转观念、抓作风、兴学风、提质量”作为今后一段时间学校工作的指导思想。

(三)以“不讲情面和条件,以执行和督查为主线,全力提升教学质量和校园活力”作为学校开展教育教学工作的基本标准和底线。

(四)把“先学后教、以学定教、精讲多学、以练代讲、学思结合、真备真教”作为衡量教师课堂教学是否高效的标尺。

(五)提出了全校每个学科中、小考成绩及全区期末调研检测成绩

以15名作为底线,同年级同学科教师一荣皆荣、一损皆损,并以此作为学年度教师评优表模“一票否决”的首要因素。

(六)改革学校管理,在进一步落实分处室管理的基础上,强化年级管理,班主任管理,做到一切工作服务教学,高效优质。

三、具体措施:

(一)正月十六下午在全镇教改经验交流会后,学校召开了全体教职工会议,通报了上学期期末考试各年级各学科成绩,并把成绩分析表下发到每个教师手中,总结了上学期的教育教学管理,明确提出了本学期学校管理的指导思想,为每位教职工洗脑、加压。

(二)正月十七下午分别召开了初中部、小学部教师会议,以增强我校教师的质量危机感、进一步强化质量意识。并分别对九、六年级期末成绩进行深入的对比分析,进一步明确了今年中、小考的目标(如果

九、六年级中、小考综合成绩名次达到全区第十五名,中心学校将分别按照人均1000元、500元奖励科任教师,每前进一个名次人均再分别奖励100元、50元,学校也出台了配套的奖励措施),并让每位教师谈教学改革及质量提高的方法措施。

(三)改革学校行政会,抓领导干部作风转变和执行力提高,切实强化教学中心地位。

(四)抓实抓好教师每天备课由年级领导提前日查签字制,周末检查下周日晚教工例会通报制,及月末教师常规情况评价汇总公示制。

(五)校委会及教务处每天不定时查岗巡课,对当堂教师的课堂教学进行督查,看教师是否落实“真备真教”、“教学有实效”。

(六)落实校领导包年级包班制,对同年级同学科成绩较差的教师强化推门听课,督促其成长提高。

(七)由教务处牵头,在每周日晚教工例会上围绕一个专题组织教师学习,进一步提高教师个人业务素质。

(八)一改传统的周一升国旗领导主持讲话模式,变由班级学生主持活动的全过程并做国旗下演讲,冲击学生视角,还在活动结束时组织全校学生大声齐呼“除了学习,我们别无选择。”和“做人贵在有德,学

习贵在用心。”的学习誓词,以鼓舞士气,振奋精神,端正学生学习态度。

(九)通过强化阳光大课间、社团活动、广播室播音、文学社创办等活动的开展增强了校园活力,培养了学生的兴趣爱好,提高了学生的幸福指数,让学生感觉在学校生活得更充实、更快乐。

四、存在的问题与努力的方向:

通过开学这一个月的强化,教师的精神面貌有所改观,多数教师的危机感和教学压力有所增强,教师工作积极性也有所提高,课余时间教室、办公室里辅导学生的身影也多了起来。我校教师在教改过程中,虽然取得了一些成绩,但是仍然存在一些不足,需要在今后的工作中努力改进。

(一)部分中老年教师长期以来受填鸭式教学模式影响,一时还没能真正转变教改观念,仍需加强学习培训。

(二)部分班级小组建设细节落实不够到位。

(三)教学改革是一项长期艰巨的攻坚战,我们决不能临时抱佛脚,我们将坚定不移地执行和探索课堂教学改革的新途径,使我校的教育改革得到不断深化。

(四)教学管理的精细化、规范化力度还有待加强。

我们相信,有区教育局、教研室领导的关心、帮扶和指导,有实验小学、刘洞一贯制学校连片教研活动的交流与合作,有镇中心学校的大力支持与督导,我们没有退路,唯有积极想办法、动脑筋,真抓实干,才会出成绩,见实效。

梅铺镇九年一贯制学校

2016年3月23日


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