3白杨同步练习
一、看拼音写词语
gé bì jiè xiàn qīng xī jiè shào
（ ） （ ） （ ） （ ） xīn jiāng fǔ mō xiàn rù biǎo bái
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、组词
疆（ ） 析（ ） 浑（ ） 介（ ） 辩（ ）
僵（ ） 晰（ ） 挥（ ） 阶（ ） 辨（ ）
三、先写出下列词语的近义词，再写出反义词 清晰（ ）（ ） 坚强（ ）（ ）
四、缩写句子
１、小小的争论打断了爸爸的思路 。
２、他的嘴角又浮起一丝微笑。
五、读下面的句子，把不恰当的词划掉
１、我竭力进行（分辨 分辩），终于搞清楚事情的真相，清除了人们对我的误解。
２、雨水模糊了她的视线，她（分辨 分辩）不清刚才过去的，是不是她要找的那个人。 ３、在我（争辩 争议）的时候，他们把我绑起来，真使我哭笑不得。
六、判断下列句子用了什么修辞方法
１、不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（ ）
２、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（ ）
３、铁路沿线的一棵棵树好像一个个撑开的大伞。（ ）
４、生活在沙漠中的白杨树，难道给我们的印象还不深刻吗？（ ）
借物喻人是一种常见的写作手法，运用此种方法最重要的是物与人的相似点。试试看，一下这几道题你会吗？
1、蜜蜂有（ ）的特点，可以象征（ )。
2、蜡烛有（ ）的特点，可以象征（ )。
3、青松有（ ）的特点，可以象征（ )。
课文中带有“分辨”或者“分辩”的句子，请你抄写到下面的空白出，并体会2个词语的区别。
3白杨同步练习
一、看拼音写词语
gé bì jiè xiàn qīng xī jiè shào
（ ） （ ） （ ） （ ） xīn jiāng fǔ mō xiàn rù biǎo bái
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、组词
疆（ ） 析（ ） 浑（ ） 介（ ） 辩（ ）
僵（ ） 晰（ ） 挥（ ） 阶（ ） 辨（ ）
三、先写出下列词语的近义词，再写出反义词 清晰（ ）（ ） 坚强（ ）（ ）
四、缩写句子
１、小小的争论打断了爸爸的思路 。
２、他的嘴角又浮起一丝微笑。
五、读下面的句子，把不恰当的词划掉
１、我竭力进行（分辨 分辩），终于搞清楚事情的真相，清除了人们对我的误解。
２、雨水模糊了她的视线，她（分辨 分辩）不清刚才过去的，是不是她要找的那个人。 ３、在我（争辩 争议）的时候，他们把我绑起来，真使我哭笑不得。
六、判断下列句子用了什么修辞方法
１、不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（ ）
２、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（ ）
３、铁路沿线的一棵棵树好像一个个撑开的大伞。（ ）
４、生活在沙漠中的白杨树，难道给我们的印象还不深刻吗？（ ）
借物喻人是一种常见的写作手法，运用此种方法最重要的是物与人的相似点。试试看，一下这几道题你会吗？
1、蜜蜂有（ ）的特点，可以象征（ )。
2、蜡烛有（ ）的特点，可以象征（ )。
3、青松有（ ）的特点，可以象征（ )。
课文中带有“分辨”或者“分辩”的句子，请你抄写到下面的空白出，并体会2个词语的区别。