地震、海啸、洪水、泥石流„„在一场场天灾面前，人类与大自然顽强拼搏，书写着一幕幕生命的奇迹。5·12汶川地震中，被埋时间最久的获救者在196小时的等待后被救援人员从死神手中抢了回来，面对“196小时”这个难以置信的数字，我们不禁感叹生命的强大，强大到足以让人类以自身微薄的力量与自然抗衡。然而这些我们只能称之为“生命的奇迹”，因为我们不得不承认人的生命始终还是脆弱的，尤其是在天灾人祸和疾病的面前。当今世界，心血管疾病这一人类健康“杀手”每秒钟都在悄无声息地夺走生命。生命的脆弱让我们意识到了生命的宝贵，因为生命只有一次，谁都无权重来！
在突发事件自救互救这门课程的学习中我深刻的了解到“急救链”是由公众的自救互救、救护车上医务人员的现场施救和医院医生的急救三个环节构成，环环相扣，才能成功使一些危重病人起死回生。一旦脱离了群众的自救互救，急救链就断裂了，很可能就是危重病人的生存成为泡影。生死往往就在于那一小时甚至是几分钟的急救黄金时间，像是猝死的最佳抢救时间是心跳呼吸骤停后4分钟内，呼吸道异物的现场急救更是分秒必争，“第一目击者”正确及时的施救才有可能力挽狂澜。这一切无不为我们敲响警钟，我们都应该掌握基本的急救知识，为自己的生命负责，同时为他人的生命护航。
心室颤动是猝死的主要原因，冠心病、脑卒中、中毒、溺水、过敏、触电等都将引起心室颤动，猝死的起病通常是突然、意想不到且猝不及防的，常发生在外表貌似健康的人身上，它的最佳抢救时间是心跳呼吸骤停后的4分钟内，这短短4分钟内可谓分秒即生命，及时准确的施救才有可能避免悲剧的发生。对于此类心跳呼吸骤停即对循环和呼吸突然停止和意识丧失后的急救，我们需要采取的急救措施是心肺复苏，而且必须是刻不容缓。老师在课堂上给我们看了很多关于猝死的视频，让我们更真切的感受到生命的脆弱以及急救知识的重要性。我们还用人体模型进行了心肺复苏基本步骤的现在操练，每个同学都有一次实践机会，不正确的手势或做法老师也一一进行了耐心的指导，过程很生动也很有趣。
地震、海啸、洪水、泥石流„„在一场场天灾面前，人类与大自然顽强拼搏，书写着一幕幕生命的奇迹。5·12汶川地震中，被埋时间最久的获救者在196小时的等待后被救援人员从死神手中抢了回来，面对“196小时”这个难以置信的数字，我们不禁感叹生命的强大，强大到足以让人类以自身微薄的力量与自然抗衡。然而这些我们只能称之为“生命的奇迹”，因为我们不得不承认人的生命始终还是脆弱的，尤其是在天灾人祸和疾病的面前。当今世界，心血管疾病这一人类健康“杀手”每秒钟都在悄无声息地夺走生命。生命的脆弱让我们意识到了生命的宝贵，因为生命只有一次，谁都无权重来！
在突发事件自救互救这门课程的学习中我深刻的了解到“急救链”是由公众的自救互救、救护车上医务人员的现场施救和医院医生的急救三个环节构成，环环相扣，才能成功使一些危重病人起死回生。一旦脱离了群众的自救互救，急救链就断裂了，很可能就是危重病人的生存成为泡影。生死往往就在于那一小时甚至是几分钟的急救黄金时间，像是猝死的最佳抢救时间是心跳呼吸骤停后4分钟内，呼吸道异物的现场急救更是分秒必争，“第一目击者”正确及时的施救才有可能力挽狂澜。这一切无不为我们敲响警钟，我们都应该掌握基本的急救知识，为自己的生命负责，同时为他人的生命护航。
心室颤动是猝死的主要原因，冠心病、脑卒中、中毒、溺水、过敏、触电等都将引起心室颤动，猝死的起病通常是突然、意想不到且猝不及防的，常发生在外表貌似健康的人身上，它的最佳抢救时间是心跳呼吸骤停后的4分钟内，这短短4分钟内可谓分秒即生命，及时准确的施救才有可能避免悲剧的发生。对于此类心跳呼吸骤停即对循环和呼吸突然停止和意识丧失后的急救，我们需要采取的急救措施是心肺复苏，而且必须是刻不容缓。老师在课堂上给我们看了很多关于猝死的视频，让我们更真切的感受到生命的脆弱以及急救知识的重要性。我们还用人体模型进行了心肺复苏基本步骤的现在操练，每个同学都有一次实践机会，不正确的手势或做法老师也一一进行了耐心的指导，过程很生动也很有趣。