绿色网络,伴我成长

绿色网络，伴我成长

——一目了然看图表（学案）

一、学习目标

1、学会体验利用电子表格整理、分析信息的基本过程，掌握表格处理信息的方法。

2、通过对学生上网程度调查问卷的整理、分析、培养学生整理、分析数据的能力

二、学习重难点分析

通过对表格数据选择合理的图表类型整理、分析，解读信息背后的信息，生成新的信息。

三、学习思路

创建图表：布置任务：学生自主探究——作品展示，教师点评、师生共评。

四、学法指导：

1、创建图表：插入菜单下

图表-4步骤之1-图表类型对话框图表类型（选下一步图表向导-4步骤2-图表源数据向导-4步骤之3-图表选项图表向导-4步骤之4-图表位置

2、综合实践

结合新旧知，创建图表。

五、思考并实践

通过对数据的整理和分析，生成一个新的信息，我们从中解读到了什么？

六、作品分析填写报告

绿色网络，伴我成长

——一目了然看图表

1、 “优秀研究员”评价表

2、《全国青少年网络文明公约》

——要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

承诺人：

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——一目了然看图表（学案）

一、学习目标

1、学会体验利用电子表格整理、分析信息的基本过程，掌握表格处理信息的方法。

2、通过对学生上网程度调查问卷的整理、分析、培养学生整理、分析数据的能力

二、学习重难点分析

通过对表格数据选择合理的图表类型整理、分析，解读信息背后的信息，生成新的信息。

三、学习思路

创建图表：布置任务：学生自主探究——作品展示，教师点评、师生共评。

四、学法指导：

1、创建图表：插入菜单下

图表-4步骤之1-图表类型对话框图表类型（选下一步图表向导-4步骤2-图表源数据向导-4步骤之3-图表选项图表向导-4步骤之4-图表位置

2、综合实践

结合新旧知，创建图表。

五、思考并实践

通过对数据的整理和分析，生成一个新的信息，我们从中解读到了什么？

六、作品分析填写报告

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——一目了然看图表

1、 “优秀研究员”评价表

2、《全国青少年网络文明公约》

承诺人：