一、我能看拼音写词语。
qīng shuăng yōu yă jìng mì miăn lì
yάn sừ lĭng lvè ké sou shì shì
二、我能给加点的字选择正确的读音用“√”标出。
温和（h é hè) 苍劲（j ìn jìng) 掠过 （lv è luè)
几乎（j ī jĭ) 山坳（ào āo ) 邮差 （y ōu yóu)
颤动（ch àn zhàn) 勾勒（l ē lè )
三、辨字组词。
颗 （ ） 梳（ ） 梭（ ） 歹（ ）
棵 （ ） 疏（ ） 棱（ ） 夕（ ）
四、我会填空。
1、词语积累。
⑴说明某种道理的词语：___________、___________、__________。
⑵表示看的词语：___________、___________、__________。
⑶表示想的词语：___________、___________、__________。
⑷表示心情的词语：___________、___________、__________。
2、名言积累。
⑴落红不是无情物，__________________。
⑵诚者，___________；诚之者，___________。
⑶___________，不能动人。
⑷有所期诺，___________；有所期约，___________。
五、我会将成语补充完整，使它们成为一条“龙”。
1、博闻强（ ）忆犹（ ）仇旧（ ）之入骨
2、异想天（ ）门见（ ）穷水（ ）善尽美
3、水深火（ ）火朝（ ）经地（ ）不容辞
4、栩栩如（ ）离死（ ）具一（ ）格不入
六、先将成语补充完整，再选择成语填空。
雕梁（ ） 脍炙（ ） 不同（ ）
（ ）绕梁 美不（ ） 笔走（ ）
引人（ ） （ ）窠臼 阳春 ( )
独具（ ） 古色（ ） （ ）共赏
巧夺（ ） 响遏（ ） （ ）生花
我们可以用___________来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用___________来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说___________，而当我们读一篇好文章时，可以说___________。
七、选词填空。
造就 炼就
1、舞台如一炉火，（ ）了我的勇气和毅力。
2、父母亲为了（ ）一个真正的小新凤霞，让我正式拜师学艺。
来不及 等不及
3、我（ ）十月怀胎期满，提早来到了人间。
4、母亲唱完戏（ ）卸妆，就被送到医院迎接我的降生。
八、我能按要求改写句子。
1、同学们的眼睛都目不转睛地注视着黑板。（修改病句）
______________________________________________________
2、鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。” （改成转述句）
______________________________________________________
3、这件事不能不问个明白。（改成肯定句）
______________________________________________________
4、我们不能忘记老师的教诲。（改成反问句）
______________________________________________________
5、一棵茂盛的榕树为同学们遮太阳，挡风雨。（改成比喻句）
______________________________________________________
6、小鸟在树上鸣叫。（改成拟人句）
______________________________________________________
九、读一读，把句子的意思写下来。
1、（伯牙鼓琴，）志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
______________________________________________________
2、伯牙所念，钟子期必得之。
______________________________________________________
十、我能把下列错乱的句子整理成一段通顺的话。
（ ）我们在一块大礁石上，把一张张绑有诱饵的虾网放上压网石， 按顺序抛了下去。 （ ）等了一会儿，该起网了。
（ ）我和小伙伴盼盼、陈坚三人扛着虾网，兴致勃勃地到海边捕虾。
（ ）然后我们便在礁石上坐下来，一边等虾进网，一边观赏大海的景色。
（ ）在虾网里，有欢蹦乱跳的虾，还有一只长牙舞爪的黄闸蟹。
（ ）“哗„„哗”，大海出现在我们面前了，海浪打在岸边溅起一朵朵白色的浪花，像一块巨大的地毯上镶着白色的花边。
（ ）我提起一张网，提得又轻又慢，网一离开水面我们就不约而同地欢呼起来了。 十一、阅读世界。
（一）课内阅读。
伯牙绝弦
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
1、选择划线字的正确解释，把序号填入括号。
善：①擅长、善于；②好；③善良；④容易，易于；⑤办好、弄好。
伯牙善鼓琴（ ） 善哉，洋洋乎若江河 （ ）
心怀不善（ ） 多愁善感（ ） 善始善终 （ ）
英勇善战 ( )
2、下列句子停顿不恰当的一句是（ ）
A、伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听 。
B、善哉，洋洋/兮若/江河！
C、伯牙/所念，钟子期/必得之
D、伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。
3、按课文内容回答问题。
⑴伯牙鼓琴志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
①句子的含义：
②从这个句子我体会到：
⑵子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
①句子的含义：
②从这个句子我体会到：
4、填空。
人们用“高山流水”比喻（ ），把“知音”比作（ )的人，“伯牙绝弦”一词也渐渐演变成了一种意思：（ ）
5、请你写出几句体现友谊的名句。
(二）课外阅读 时间即生命
梁实秋
①最令人怵目惊心的一件事，是看着钟表上的秒针一下一下的移动，每移动一下就是表示我们的寿命已经缩短了一部分。再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历，每天撕下一张就是表示我们的寿命又缩短了一天。因为时间即生命。没有人不爱惜他的生命，但很少人珍视他的时间。如果想在有生之年做一点什么事，学一点什么学问，充实自己，帮助别人，使生命成为有意义，不虚此生，那么就不可浪费光阴。这道理人人都懂，可是很少人真能积极不懈的善为利用他的时间。
②我自己就是浪费了很多时间的一个人。我不打麻将，我不经常的听戏看电影，几年中难得一次，我不长时间看电视，通常只看半小时，我也不串门子闲聊天。有人问我：“那么你大部分时间都做了些什么呢？”我痛自反省，我发现，除了职务上的必须及人情上所不能免的活动外，我的时间大部分都浪费了。我应该集中精力，读我所未读过的书，我应该利用我所有时间，写我所要写的东西。但是我没能这样做。我的好多的时间都糊里糊涂的混过去了，“少壮不努力，老大徒伤悲。"
③ 例如我翻译莎士比亚，本来计划于课余之xi ά 每年翻译两部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要的原因是懒。翻译之所以完成，主要的是因为活得相当长久，十分惊险。翻译完成之后，虽然仍有工作计划，但体力渐衰，有力不从心之感。假使年轻的时候鞭c è 自己，如今当有较好或较多的表现。然而悔之晚矣。
④再例如，作为一个中国人，经书不可不读。我年过三十才知道读书自修的重要。我披阅，我圈点，但是恒心不足，时作时辍。五十以学易，可以无大过矣，我如今年过八十，还没有接触过易发，说来惭愧，史书也很重要。我出国留学的时候，我父亲买了一套同文石印的前四史，塞满了我行箧的一半空间，我在外国混了几年之后又把四史原封不动带回不定期了。直到四十年后才鼓起勇气读了“通鉴”一遍。现在我要读的书太多，深感时间有限。 ⑤无论做什么事，健康的身体是基本条件。我在学校读书的时候，有所谓“强迫运动”，我踢破几双球鞋，打断过几只球拍。因此ji ăo 幸维持下来最低限度的体力。老来打过几年太极，目前则以散步活动筋骨而已。寄语年轻朋友，千万要持之以恒的从事运动，这不是x ī 戏，不是浪费时间。健康的身体是作人做事的真正本钱。
1、给下列划线字注音。
怵目惊心（ ） 行箧 （ ） 反省 （ ）
塞满( ) 强迫( )
2、在选文中拼音后横线上填写汉字。
3、为划线的字选择正确的解释。
⑴痛自反省（ )
A 探望 B 醒悟 C 检查自己的思想行为
⑵课余之暇 （ ）
A 空闲 B 长久 C 玉上的斑点
⑶悔之晚矣 （ ）
A 晚上 B 时间靠后的 C 后来的
⑷时做时辍 （ ）
A 休息 B 停止 C 继续
4、“少壮不努力，老大徒伤悲。”“徒”是（ ）的意思。这两句出自（ ），前两句是 （ ）；你还能写出珍惜时间的名句是（ ）
5、找朋友（写出下列词语的近义词）。
爱惜（ ） 充实 （ ） 假使 （ ）
惊险 ( ) 惭愧 （ ） 鞭策 （ ）
一、我能看拼音写词语。
qīng shuăng yōu yă jìng mì miăn lì
yάn sừ lĭng lvè ké sou shì shì
二、我能给加点的字选择正确的读音用“√”标出。
温和（h é hè) 苍劲（j ìn jìng) 掠过 （lv è luè)
几乎（j ī jĭ) 山坳（ào āo ) 邮差 （y ōu yóu)
颤动（ch àn zhàn) 勾勒（l ē lè )
三、辨字组词。
颗 （ ） 梳（ ） 梭（ ） 歹（ ）
棵 （ ） 疏（ ） 棱（ ） 夕（ ）
四、我会填空。
1、词语积累。
⑴说明某种道理的词语：___________、___________、__________。
⑵表示看的词语：___________、___________、__________。
⑶表示想的词语：___________、___________、__________。
⑷表示心情的词语：___________、___________、__________。
2、名言积累。
⑴落红不是无情物，__________________。
⑵诚者，___________；诚之者，___________。
⑶___________，不能动人。
⑷有所期诺，___________；有所期约，___________。
五、我会将成语补充完整，使它们成为一条“龙”。
1、博闻强（ ）忆犹（ ）仇旧（ ）之入骨
2、异想天（ ）门见（ ）穷水（ ）善尽美
3、水深火（ ）火朝（ ）经地（ ）不容辞
4、栩栩如（ ）离死（ ）具一（ ）格不入
六、先将成语补充完整，再选择成语填空。
雕梁（ ） 脍炙（ ） 不同（ ）
（ ）绕梁 美不（ ） 笔走（ ）
引人（ ） （ ）窠臼 阳春 ( )
独具（ ） 古色（ ） （ ）共赏
巧夺（ ） 响遏（ ） （ ）生花
我们可以用___________来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用___________来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说___________，而当我们读一篇好文章时，可以说___________。
七、选词填空。
造就 炼就
1、舞台如一炉火，（ ）了我的勇气和毅力。
2、父母亲为了（ ）一个真正的小新凤霞，让我正式拜师学艺。
来不及 等不及
3、我（ ）十月怀胎期满，提早来到了人间。
4、母亲唱完戏（ ）卸妆，就被送到医院迎接我的降生。
八、我能按要求改写句子。
1、同学们的眼睛都目不转睛地注视着黑板。（修改病句）
______________________________________________________
2、鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。” （改成转述句）
______________________________________________________
3、这件事不能不问个明白。（改成肯定句）
______________________________________________________
4、我们不能忘记老师的教诲。（改成反问句）
______________________________________________________
5、一棵茂盛的榕树为同学们遮太阳，挡风雨。（改成比喻句）
______________________________________________________
6、小鸟在树上鸣叫。（改成拟人句）
______________________________________________________
九、读一读，把句子的意思写下来。
1、（伯牙鼓琴，）志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
______________________________________________________
2、伯牙所念，钟子期必得之。
______________________________________________________
十、我能把下列错乱的句子整理成一段通顺的话。
（ ）我们在一块大礁石上，把一张张绑有诱饵的虾网放上压网石， 按顺序抛了下去。 （ ）等了一会儿，该起网了。
（ ）我和小伙伴盼盼、陈坚三人扛着虾网，兴致勃勃地到海边捕虾。
（ ）然后我们便在礁石上坐下来，一边等虾进网，一边观赏大海的景色。
（ ）在虾网里，有欢蹦乱跳的虾，还有一只长牙舞爪的黄闸蟹。
（ ）“哗„„哗”，大海出现在我们面前了，海浪打在岸边溅起一朵朵白色的浪花，像一块巨大的地毯上镶着白色的花边。
（ ）我提起一张网，提得又轻又慢，网一离开水面我们就不约而同地欢呼起来了。 十一、阅读世界。
（一）课内阅读。
伯牙绝弦
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
1、选择划线字的正确解释，把序号填入括号。
善：①擅长、善于；②好；③善良；④容易，易于；⑤办好、弄好。
伯牙善鼓琴（ ） 善哉，洋洋乎若江河 （ ）
心怀不善（ ） 多愁善感（ ） 善始善终 （ ）
英勇善战 ( )
2、下列句子停顿不恰当的一句是（ ）
A、伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听 。
B、善哉，洋洋/兮若/江河！
C、伯牙/所念，钟子期/必得之
D、伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。
3、按课文内容回答问题。
⑴伯牙鼓琴志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
①句子的含义：
②从这个句子我体会到：
⑵子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
①句子的含义：
②从这个句子我体会到：
4、填空。
人们用“高山流水”比喻（ ），把“知音”比作（ )的人，“伯牙绝弦”一词也渐渐演变成了一种意思：（ ）
5、请你写出几句体现友谊的名句。
(二）课外阅读 时间即生命
梁实秋
①最令人怵目惊心的一件事，是看着钟表上的秒针一下一下的移动，每移动一下就是表示我们的寿命已经缩短了一部分。再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历，每天撕下一张就是表示我们的寿命又缩短了一天。因为时间即生命。没有人不爱惜他的生命，但很少人珍视他的时间。如果想在有生之年做一点什么事，学一点什么学问，充实自己，帮助别人，使生命成为有意义，不虚此生，那么就不可浪费光阴。这道理人人都懂，可是很少人真能积极不懈的善为利用他的时间。
②我自己就是浪费了很多时间的一个人。我不打麻将，我不经常的听戏看电影，几年中难得一次，我不长时间看电视，通常只看半小时，我也不串门子闲聊天。有人问我：“那么你大部分时间都做了些什么呢？”我痛自反省，我发现，除了职务上的必须及人情上所不能免的活动外，我的时间大部分都浪费了。我应该集中精力，读我所未读过的书，我应该利用我所有时间，写我所要写的东西。但是我没能这样做。我的好多的时间都糊里糊涂的混过去了，“少壮不努力，老大徒伤悲。"
③ 例如我翻译莎士比亚，本来计划于课余之xi ά 每年翻译两部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要的原因是懒。翻译之所以完成，主要的是因为活得相当长久，十分惊险。翻译完成之后，虽然仍有工作计划，但体力渐衰，有力不从心之感。假使年轻的时候鞭c è 自己，如今当有较好或较多的表现。然而悔之晚矣。
④再例如，作为一个中国人，经书不可不读。我年过三十才知道读书自修的重要。我披阅，我圈点，但是恒心不足，时作时辍。五十以学易，可以无大过矣，我如今年过八十，还没有接触过易发，说来惭愧，史书也很重要。我出国留学的时候，我父亲买了一套同文石印的前四史，塞满了我行箧的一半空间，我在外国混了几年之后又把四史原封不动带回不定期了。直到四十年后才鼓起勇气读了“通鉴”一遍。现在我要读的书太多，深感时间有限。 ⑤无论做什么事，健康的身体是基本条件。我在学校读书的时候，有所谓“强迫运动”，我踢破几双球鞋，打断过几只球拍。因此ji ăo 幸维持下来最低限度的体力。老来打过几年太极，目前则以散步活动筋骨而已。寄语年轻朋友，千万要持之以恒的从事运动，这不是x ī 戏，不是浪费时间。健康的身体是作人做事的真正本钱。
1、给下列划线字注音。
怵目惊心（ ） 行箧 （ ） 反省 （ ）
塞满( ) 强迫( )
2、在选文中拼音后横线上填写汉字。
3、为划线的字选择正确的解释。
⑴痛自反省（ )
A 探望 B 醒悟 C 检查自己的思想行为
⑵课余之暇 （ ）
A 空闲 B 长久 C 玉上的斑点
⑶悔之晚矣 （ ）
A 晚上 B 时间靠后的 C 后来的
⑷时做时辍 （ ）
A 休息 B 停止 C 继续
4、“少壮不努力，老大徒伤悲。”“徒”是（ ）的意思。这两句出自（ ），前两句是 （ ）；你还能写出珍惜时间的名句是（ ）
5、找朋友（写出下列词语的近义词）。
爱惜（ ） 充实 （ ） 假使 （ ）
惊险 ( ) 惭愧 （ ） 鞭策 （ ）