语文第十一册第七单元评估卷
班级 姓名
（时间 90分钟）
识字写字（30分）
一、 看拼音写词语（8分）
rì kîu sù liào yīng wǔ jiã zîu （ ） （ ） （ ） （ ）
mái zàng jí xiáng zhân ěr yù lïng qǐ pàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、在括号里填上正确的序号。（2分）
1．下列词语没有错别字的一组是（ ）
A 气慨 黯淡 闲逛 隽刻
B 焦燥不安 知觉 不甘落后 长徒跋涉
C 诗碑 缘故 浴血搏杀 日寇
2. 下面句子不是比喻句的一句是（ ）
A 它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
B 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
C 海鸥的叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
D 海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
三、给加点字选择正确的意思，在序号上打钩。（4分）
1.相依相随：（1）靠，仰赖 （2）按照 （3）顺从 ．
2.千方百计：（1）核算 （2）测量或计算 （3）主意，策略（4）计划，打算 ．
3.应声而来: (1) 随声相和 （2）应付（3）适合，配合 ．
4.漫不经心：（1）经营 （2）经受 （3）经过，通过 ．
四、根据要求写词语。（16分）
1．根据意思写词语（4分）
（1）声势或气派令人敬畏。 （ ）
（2）声音高低起伏，停顿转折，富有变化。 （ ）
（3）一点踪影也没有。形容完全消失，不知去向。 （ ）
（4）既有声望，又有光彩，形容看起来十分显耀。 （ ）
2. 选择下列标点符号的正确用法，将序号填在括号里。（6分）
1．省略号的用法：①表示内容的省略。 ②表示列举的省略。 ③表示说话断断续续。
（1）那帽子下面有放糖、纸包，还有面包皮和小骨头„„ （ ）
（2）“先生，我买不起，我的钱不够„„”我的话低得连自己都听不见了，
我不知道怎样才好。 （ ）
（3）老爷爷用微弱的声音说：“以后„„你们„„要好好学习„„” （ ）
2．破折号的用法：①表示说明解释。 ②表示话题突然转变。 ③表示声音延长。
（1）河水又涨了好多，风浪很大，风拥着浪花不断向堤上猛扑，“唰——”扑上来，“哗
——”退回去。 （ ）
（2）一篮子蘑菇就放在窗台上——那儿比较凉快，放一夜也不会坏。 （ ）
（3）这里好热啊！——这个地方美吗？ （ ）
3．把下面词语中的错字用“—”划出来并订正在后面的括号里，并选择两个恰当的词语填在句
子里。（ 6分 ）
横糟不幸 抑扬顿错 长途拔涉 震耳浴聋 （ ）
1、张老师讲课（ ），我们听得津津有味。
2、王小静说话轻言细语，郝大雷刚好相反，说话声音（ ）。
五、按要求写句子：（4分）
1. 嘎羧要走的消息传遍全寨。（改为比喻句）
2. 我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词连成把两句话合并成
一句话）
3. 嘎羧凝视着江面。（扩句）
4..照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）
阅读 （40分）
一、默写《马诗》（5分）
——————————
—————————————————— ——————————————————
—————————————————— ——————————————————
二、阅读短文，回答问题。（35分）
一、阅读《老人与海鸥》，回答问题。（17分）
没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随„„我们把老人最后一次
喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老
人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和（姿 资）态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kōng kòng ）
地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗（象 像）前的空（kōng kòng ）中，像是
前来（瞻 檐）仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着
与他相伴了多少个冬天的“儿女”们„„ 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后
站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，
翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
„„
1、划去文中错误的字和错误的读音。（3分）
2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“——”划出来。想
一想，为什么会发生这样的事？（3分）
3、请用波浪线画出能体现老人与海欧之间深厚感情的句子。（至少画两句）（2分）
4、文中两次用了“扑”这个词，不用“飞”字，体现海鸥怎样的心情？（2分）
5、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（ ）（2分）
A、表示意思的递进 B、语意末尽 C、表示声音的延长
6、这里还两次写了海鸥的鸣叫，海鸥们似乎在说什么？(2分 )
7、读了这篇课文后，你有什么感受？（3分）
（二）阅读毕淑敏的《母狼的智慧》，回答问题。（18分）
“仅次于人的聪明的动物，是狼，是北方的狼。南方的狼是什么样，我不知道。不知道
的事不瞎说，我只知道北方的狼。”
一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般的黏稠的篝火旁，对我说。猎人是个渐渐消亡的职业，
他不再打猎，成了护林员。
那是我年轻的时候啦„„老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。
狼带着小狼过河，怎么办呢？要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。若有好几只，它
不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的子女会出什么事。于是，狼就咬死
一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。
它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。
有一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼。它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的
距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。通常狼在危机时，会在草木
旺盛处兜圈子，借复杂地形伺机脱逃。如果爬向沙坡，狼（ ）爬得快，好像比人占便
宜，（ ）人一旦爬上山坡，就一览无余，狼就再也跑不了。
这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看
得很清楚，狼在飞快逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了。当时顾不得多想，拼命追下去。那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。追到太阳下山，才将它击毙，累得我几乎吐了血。
我把狼皮剥下来，挑在枪尖上往回走。一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢？那两只小狼到哪里去了呢？已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。
我跑过去，看到一大堆干骆驼粪。白气正从中冒出来。我轻轻扒开，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气，做着离开妈妈后的第一个好梦。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。
那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生存。
1、在括号里填上恰当的关联词。（2分）
2、对文中画线句子的正确理解是：（ ）（2分）
A、母狼为了逃命，使出全身力气拼命奔跑。
B、母狼上沙丘时比我跑得快，有时间休息，体力得以恢复，所以下坡时拼命奔跑。
C、母狼为了掩护小狼，引开猎人，使出全身力气向相反方向奔跑。
3、请写一个有关狼的成语或你所知道的狼的故事题目，并比较一下本文中的狼和与平常人们对狼的印象有何不同。（3分）
4、文中母狼的智慧究竟体现在哪些方面？（3分）
5、文章最后写母狼“以一死换回孩子的生”，你认为母狼这样做值吗？你是怎样看待母狼的行为的？（3分）
6、你觉得作者毕淑敏想通过这个故事告诉我们一些什么？（3分）
7、请你为保护动物写一条有用的广告语 （2分）
作文 （30分）
生活中，我们接触到动物，本组课文，让我们看到了动物丰富的情感。写一写自己知道的有关动物的故事，或者写写自己驯养小动物的过程以及小动物跟你之间的亲密关系。要写出动物的情感，题目自定。
语文第十一册第七单元评估卷
班级 姓名
（时间 90分钟）
识字写字（30分）
一、 看拼音写词语（8分）
rì kîu sù liào yīng wǔ jiã zîu （ ） （ ） （ ） （ ）
mái zàng jí xiáng zhân ěr yù lïng qǐ pàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、在括号里填上正确的序号。（2分）
1．下列词语没有错别字的一组是（ ）
A 气慨 黯淡 闲逛 隽刻
B 焦燥不安 知觉 不甘落后 长徒跋涉
C 诗碑 缘故 浴血搏杀 日寇
2. 下面句子不是比喻句的一句是（ ）
A 它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
B 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
C 海鸥的叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
D 海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
三、给加点字选择正确的意思，在序号上打钩。（4分）
1.相依相随：（1）靠，仰赖 （2）按照 （3）顺从 ．
2.千方百计：（1）核算 （2）测量或计算 （3）主意，策略（4）计划，打算 ．
3.应声而来: (1) 随声相和 （2）应付（3）适合，配合 ．
4.漫不经心：（1）经营 （2）经受 （3）经过，通过 ．
四、根据要求写词语。（16分）
1．根据意思写词语（4分）
（1）声势或气派令人敬畏。 （ ）
（2）声音高低起伏，停顿转折，富有变化。 （ ）
（3）一点踪影也没有。形容完全消失，不知去向。 （ ）
（4）既有声望，又有光彩，形容看起来十分显耀。 （ ）
2. 选择下列标点符号的正确用法，将序号填在括号里。（6分）
1．省略号的用法：①表示内容的省略。 ②表示列举的省略。 ③表示说话断断续续。
（1）那帽子下面有放糖、纸包，还有面包皮和小骨头„„ （ ）
（2）“先生，我买不起，我的钱不够„„”我的话低得连自己都听不见了，
我不知道怎样才好。 （ ）
（3）老爷爷用微弱的声音说：“以后„„你们„„要好好学习„„” （ ）
2．破折号的用法：①表示说明解释。 ②表示话题突然转变。 ③表示声音延长。
（1）河水又涨了好多，风浪很大，风拥着浪花不断向堤上猛扑，“唰——”扑上来，“哗
——”退回去。 （ ）
（2）一篮子蘑菇就放在窗台上——那儿比较凉快，放一夜也不会坏。 （ ）
（3）这里好热啊！——这个地方美吗？ （ ）
3．把下面词语中的错字用“—”划出来并订正在后面的括号里，并选择两个恰当的词语填在句
子里。（ 6分 ）
横糟不幸 抑扬顿错 长途拔涉 震耳浴聋 （ ）
1、张老师讲课（ ），我们听得津津有味。
2、王小静说话轻言细语，郝大雷刚好相反，说话声音（ ）。
五、按要求写句子：（4分）
1. 嘎羧要走的消息传遍全寨。（改为比喻句）
2. 我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词连成把两句话合并成
一句话）
3. 嘎羧凝视着江面。（扩句）
4..照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）
阅读 （40分）
一、默写《马诗》（5分）
——————————
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二、阅读短文，回答问题。（35分）
一、阅读《老人与海鸥》，回答问题。（17分）
没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随„„我们把老人最后一次
喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老
人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和（姿 资）态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kōng kòng ）
地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗（象 像）前的空（kōng kòng ）中，像是
前来（瞻 檐）仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着
与他相伴了多少个冬天的“儿女”们„„ 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后
站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，
翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
„„
1、划去文中错误的字和错误的读音。（3分）
2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“——”划出来。想
一想，为什么会发生这样的事？（3分）
3、请用波浪线画出能体现老人与海欧之间深厚感情的句子。（至少画两句）（2分）
4、文中两次用了“扑”这个词，不用“飞”字，体现海鸥怎样的心情？（2分）
5、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（ ）（2分）
A、表示意思的递进 B、语意末尽 C、表示声音的延长
6、这里还两次写了海鸥的鸣叫，海鸥们似乎在说什么？(2分 )
7、读了这篇课文后，你有什么感受？（3分）
（二）阅读毕淑敏的《母狼的智慧》，回答问题。（18分）
“仅次于人的聪明的动物，是狼，是北方的狼。南方的狼是什么样，我不知道。不知道
的事不瞎说，我只知道北方的狼。”
一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般的黏稠的篝火旁，对我说。猎人是个渐渐消亡的职业，
他不再打猎，成了护林员。
那是我年轻的时候啦„„老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。
狼带着小狼过河，怎么办呢？要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。若有好几只，它
不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的子女会出什么事。于是，狼就咬死
一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。
它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。
有一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼。它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的
距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。通常狼在危机时，会在草木
旺盛处兜圈子，借复杂地形伺机脱逃。如果爬向沙坡，狼（ ）爬得快，好像比人占便
宜，（ ）人一旦爬上山坡，就一览无余，狼就再也跑不了。
这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看
得很清楚，狼在飞快逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了。当时顾不得多想，拼命追下去。那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。追到太阳下山，才将它击毙，累得我几乎吐了血。
我把狼皮剥下来，挑在枪尖上往回走。一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢？那两只小狼到哪里去了呢？已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。
我跑过去，看到一大堆干骆驼粪。白气正从中冒出来。我轻轻扒开，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气，做着离开妈妈后的第一个好梦。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。
那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生存。
1、在括号里填上恰当的关联词。（2分）
2、对文中画线句子的正确理解是：（ ）（2分）
A、母狼为了逃命，使出全身力气拼命奔跑。
B、母狼上沙丘时比我跑得快，有时间休息，体力得以恢复，所以下坡时拼命奔跑。
C、母狼为了掩护小狼，引开猎人，使出全身力气向相反方向奔跑。
3、请写一个有关狼的成语或你所知道的狼的故事题目，并比较一下本文中的狼和与平常人们对狼的印象有何不同。（3分）
4、文中母狼的智慧究竟体现在哪些方面？（3分）
5、文章最后写母狼“以一死换回孩子的生”，你认为母狼这样做值吗？你是怎样看待母狼的行为的？（3分）
6、你觉得作者毕淑敏想通过这个故事告诉我们一些什么？（3分）
7、请你为保护动物写一条有用的广告语 （2分）
作文 （30分）
生活中，我们接触到动物，本组课文，让我们看到了动物丰富的情感。写一写自己知道的有关动物的故事，或者写写自己驯养小动物的过程以及小动物跟你之间的亲密关系。要写出动物的情感，题目自定。