小学教学工作期末评估安排
一、评估时间
本次检评，从5月11日开始，每天两个单位，上午、下午各一个；每相邻的两个联校或两个城区学校为一组，具体哪一天去哪一组，每天早晨出发时抓阄确定，临时通知；由于时间紧，工作重，利于协调各项工作，先评估乡镇联校，再评估城区小学。
二、评估学校
乡镇联校（或办事处）中心小学及城区各小学（含民办学校）。
三、评估项目
1．领导管理；
2．日常备课；
3．学生作业；
4．教研工作；
5．师生素养；
6．综合实践；
（1）科学实验
（2）品德等学科实践活动
（3）课外兴趣小组
7．学校特色；
8．落实县教学常规管理细则和省教学基本规范的情况。
四、评估依据
1．《阳谷县2014—2015学年度教学工作评估标准》
2．《阳谷县中小学教学常规管理细则》
五、几项说明
1．准备齐全所有被查材料。
2．场所充足的，材料分科集中，语、数、英分别一个室，其余学科材料一个室。场所不充足的，可以集中在一个大室，但要分区域摆放。
3．各种材料分类摆放，整齐、规范、有序，要有材料的明细表和标示牌。
4．关于师生素养
本次查语文、英语两个学科的师生素养
语文学科：教师查课文朗读、粉笔字
学生查课文背诵、钢笔字、古诗词背诵（课外）、课外阅读情况（选读部分） 英语学科：教师查模仿、书写
学生查模仿、特长
5．各学科评估时如何操作，有什么具体要求，届时听从各评估人员的安排。
6．为迎接市教研室督查，各单位务必将《山东省中小学教学基本规范》在校园醒目的位置用大块图版上墙，有关落实基本规范的其他材料也要分类存放好。本次教学评估，对此项内容只是督查，不计分。
7．各单位业务校长写好2014-2015学年度教学工作总结(含教科研和艺术)，要实事求是，详细具体，把电子稿从教育局内部办公发到小学教研室，且将纸质稿打印10份在评估时分发给各评估人员。
阳谷县小学教研室
2015年5月6日
小学教学工作期末评估安排
一、评估时间
本次检评，从5月11日开始，每天两个单位，上午、下午各一个；每相邻的两个联校或两个城区学校为一组，具体哪一天去哪一组，每天早晨出发时抓阄确定，临时通知；由于时间紧，工作重，利于协调各项工作，先评估乡镇联校，再评估城区小学。
二、评估学校
乡镇联校（或办事处）中心小学及城区各小学（含民办学校）。
三、评估项目
1．领导管理；
2．日常备课；
3．学生作业；
4．教研工作；
5．师生素养；
6．综合实践；
（1）科学实验
（2）品德等学科实践活动
（3）课外兴趣小组
7．学校特色；
8．落实县教学常规管理细则和省教学基本规范的情况。
四、评估依据
1．《阳谷县2014—2015学年度教学工作评估标准》
2．《阳谷县中小学教学常规管理细则》
五、几项说明
1．准备齐全所有被查材料。
2．场所充足的，材料分科集中，语、数、英分别一个室，其余学科材料一个室。场所不充足的，可以集中在一个大室，但要分区域摆放。
3．各种材料分类摆放，整齐、规范、有序，要有材料的明细表和标示牌。
4．关于师生素养
本次查语文、英语两个学科的师生素养
语文学科：教师查课文朗读、粉笔字
学生查课文背诵、钢笔字、古诗词背诵（课外）、课外阅读情况（选读部分） 英语学科：教师查模仿、书写
学生查模仿、特长
5．各学科评估时如何操作，有什么具体要求，届时听从各评估人员的安排。
6．为迎接市教研室督查，各单位务必将《山东省中小学教学基本规范》在校园醒目的位置用大块图版上墙，有关落实基本规范的其他材料也要分类存放好。本次教学评估，对此项内容只是督查，不计分。
7．各单位业务校长写好2014-2015学年度教学工作总结(含教科研和艺术)，要实事求是，详细具体，把电子稿从教育局内部办公发到小学教研室，且将纸质稿打印10份在评估时分发给各评估人员。
阳谷县小学教研室
2015年5月6日