一、自学
1、结合上节课所学生字词，完成自测一
2、轻声读课文，想一想，小狮子原来是什么样子的？后来又变成什么样
子了？
3、从小狮子的故事中，你想到了什么？受到了什么启发？
二、量学
1、同桌互相检查自测一，指出错误之处，帮助改正。
2、全班齐读词语。
三、导学
☆（一）
1、指名朗读课文1~6段。
2、通过小狮子和大树的对话，你认为这是一只怎样的小狮子？（同桌互
相交流、反馈，老师加以指导）
3、找出狮妈妈的话，读一读。
4、听了狮妈妈的话，小狮子是怎么做的？
5、分男、女生朗读第7、8自然段。
6、讨论：现在，你认为真正的小狮子应该是怎样的？你喜欢它吗？为什
么？请用“因为„„所以„„”写一 句话。
因为小狮子 ，所以 ☆（二）
小狮子在妈妈的教育下，学会了生存的本领。请同学们互相说一说，
从故事中你想到了什么？受到了什么启发？（也可结合生活实际，说说身边的事
例）
四、用学
1、读拼音、写词语
t à i y á ng g ō ng f ū z ě n q à ng
（ ） （ ） （ ）
yu á n l á i l á o l â i b ì x ū
( ) ( )
( )
2、有感情地朗读（我是小小朗读家）
狮妈妈对小狮子说：“孩子，鸡道你能一辈子依赖我们吗？要想成不一
只真正的狮子，你必须学会自己生活的本领。”
五、测学
1、划掉带点的错误读音
依赖（l ài n à i ） 练习（ni à n li à n ）
劝说（q ǖ à n qu à n ） 撕咬（y ǎ o yi ǎ o）
2、加一加，变成新字再组词
师+（ ）→（ ） （ ）
交+（ ）→（ ） （ ）
西+（ ）→（ ） （ ）
3、把下面的词语连成通顺的句子
①大地妈妈 小雨点 的 回到了 怀抱
②海洋 变成了 北京 欢乐的 立 刻
4、本课收获
一、自学
1、结合上节课所学生字词，完成自测一
2、轻声读课文，想一想，小狮子原来是什么样子的？后来又变成什么样
子了？
3、从小狮子的故事中，你想到了什么？受到了什么启发？
二、量学
1、同桌互相检查自测一，指出错误之处，帮助改正。
2、全班齐读词语。
三、导学
☆（一）
1、指名朗读课文1~6段。
2、通过小狮子和大树的对话，你认为这是一只怎样的小狮子？（同桌互
相交流、反馈，老师加以指导）
3、找出狮妈妈的话，读一读。
4、听了狮妈妈的话，小狮子是怎么做的？
5、分男、女生朗读第7、8自然段。
6、讨论：现在，你认为真正的小狮子应该是怎样的？你喜欢它吗？为什
么？请用“因为„„所以„„”写一 句话。
因为小狮子 ，所以 ☆（二）
小狮子在妈妈的教育下，学会了生存的本领。请同学们互相说一说，
从故事中你想到了什么？受到了什么启发？（也可结合生活实际，说说身边的事
例）
四、用学
1、读拼音、写词语
t à i y á ng g ō ng f ū z ě n q à ng
（ ） （ ） （ ）
yu á n l á i l á o l â i b ì x ū
( ) ( )
( )
2、有感情地朗读（我是小小朗读家）
狮妈妈对小狮子说：“孩子，鸡道你能一辈子依赖我们吗？要想成不一
只真正的狮子，你必须学会自己生活的本领。”
五、测学
1、划掉带点的错误读音
依赖（l ài n à i ） 练习（ni à n li à n ）
劝说（q ǖ à n qu à n ） 撕咬（y ǎ o yi ǎ o）
2、加一加，变成新字再组词
师+（ ）→（ ） （ ）
交+（ ）→（ ） （ ）
西+（ ）→（ ） （ ）
3、把下面的词语连成通顺的句子
①大地妈妈 小雨点 的 回到了 怀抱
②海洋 变成了 北京 欢乐的 立 刻
4、本课收获