七上语文学习同步【第 11周】
本周学习内容
本周主要评讲期中考试试卷，继续学习第四单元，重点学习第17课《走一步，再走一步》，掌握记叙文的六要素，分析文中的倒叙、伏笔与照应等，尝试用自己的语言复述故事情节，懂得联系实际，从身边人身边事中感悟人生。
学习重点
1. 学习内容之一：主旨领悟
作者通过“我”童年时的一次爬山经历，感悟到一个具有普遍意义的人生哲理：在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一步一步战胜小困难，最后就能战胜最大的困难。当然，重要的在于走好每一步，要一步一步坚持不懈地走下去。
【思考】无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”“走了这一步再走下一步”。关键是化整为零。我们平时在学习中，是否也可以使用这种方法呢？背诵古诗时，我们可以先背好第一句，再背第二句„„最后把整首古诗背完。拟定学习计划的时候，我们可以先安排一天做什么，一周做什么，一个月做什么„„最后完成整个学期的学习。
2. 学习内容之二：记叙文六要素
记叙文六要素是初中记叙文的基本考点之一，包括时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。一篇记叙文要写清楚人物和事件，就要交代清楚记叙的要素。如本文，时间是七月里的一天，地点是费城，人物是我、几个孩子和我的父亲，起因是孩子们想找些新花样玩，经过是涉险悬崖，结果是悬崖脱险。掌握了时间的先后，地点的转移，人与人的关系，事件的起因、经过、结果等，就能较快把握文章主要内容。
3．学习内容之三：倒叙与插叙、伏笔与照应
课文记叙部分是以时间顺序安排的。先采用倒叙的手法，追述发生在57年前的一段童年故事。闷热的天气却无法阻挡少年寻找新意的冲动，情节就在“玩弹子游戏玩厌了”的背景下展开了。其中，“但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我一直把母亲叫我不要冒险的训诫牢记在我心里。”是插叙部分。也是伏笔。理解了这一点，对为什么“五个孩子都能爬上崖顶，而“我”只能爬到三分之一高度的岩石架，而且上不去，下不来，吓得要死呢？”这一类问题就可以迎刃而解。另外，课文开头一段中“„„
都想找些新花样来玩。”给读者留下悬念，引起读者的兴趣，急切地期待下文。最后一段，悬崖脱险给作者提供了经验：对一切事物，要着眼于最初的那一步，走一步，再走一步，最终直达目的。本文脉络清晰（遇险——脱险——感悟人生），处处巧设伏笔，互相照应，记叙周密。
4. 学习内容之四：自然环境描写
文中描写“我”在悬崖上的恐惧心理时，采用了景物衬托的手法，使“我”的恐惧更加强烈，“暮色开始四合。在一片寂静中„„”“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗”等，其景色阴森恐怖，衬托了人物的恐惧心理。
学法指导
（多角度复述法）
一、记叙顺序（理解）
【顺叙】按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫做顺序。顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。顺叙的使用最为广泛。作用：层次清楚、脉络清晰。
【倒叙】倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙，而是局部的“倒插”。一般说来，情节曲折、复杂的事情才须倒叙，如果中心明确，材料简单，事情发生的时间较短，就不必用倒叙。作用：设置悬念，引起读者的思考和兴趣。
【插叙】插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明，如《羚羊木雕》。作用：补充交代„„内容，使内容更充实，使„„人物形象更鲜明，使„„主题更突出，加强与上下文之间的联系，解开故事悬念，避免平铺直叙，使文章波澜起伏„„
二、记叙人称（理解）
【第一人称】作者以“我”或“我们”的身份，叙述经历、所见、所闻，把人物的经历、事件的经过告诉读者，这便是第一人称的叙述。作用：增强故事的真实性；便于叙事，抒情。
【第二人称】作者用“你”“你们”来叙述，就是第二人称的叙述。作用：便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人。
【第三人称】作者站在第三者的立场，用叙述他人事情的口吻，把人物的经历、事件的经过告诉读者。作用：能够客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，反映现实较为灵活自如。
三、多角度复述（运用）
在清楚记叙文六要素、记叙顺序、记叙人称的基础上，我们可以对情节性较强的文章进行多角度复述，这样既可以提高我们对文章内容和作者情感的理解，又能锻炼我们的口头表达能力，同时训练我们的写作思维，提高运用平时积累的素材构思文章的能力。那我们可以怎样进行复述呢？
第一步，选好叙事角度，先运用一种记叙顺序和人称或者按其中一个人物的口吻进行复述，基础好的同学可以选用多种进行复述。
第二步，在自己练习好后，寻找听众（同学、爸爸妈妈等），在看书或者不看书的情况下给你的听众讲故事。
第三步，让听众说说自己听故事的感受并简单概述你所讲的故事，从而了解自己复述得是否让人满意。
第四步，重新选择继续顺序和人称，重复第一到第三步。
同学们，“功夫不负有心人”，坚持训练一段时间后，我们定会对自己的口头表达和写作能力感到惊喜。
※ 学法建议：
1. 语文学习，贵在坚持。
2. 主动寻求老师、同学、父母充当听众，特别是同学之间进行复述，能够共同进步。
3. 可以拟定一个本子对复述改编过的文章进行整理，一段时间回顾一下，看看自己是否有进步。
同步练习
第一部分：
1．给下列加点字注音：（5分）
耸立（ ） 迂回（ ） 啜泣（ ） 嶙峋（ ）（ ） ．．．．．
2．根据解释写出相应词语：（4分）
⑴我听见有人啜泣，正（惊奇，诧异）那是谁。（ ）
） ） ⑵我（谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子）地伸出脚去探那块岩石。（ ⑶我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的（告诫，教导）。（
⑷我的心在（形容人瘦削）的胸腔里冬冬直跳。（
3．根据课文内容填空：（3分） ）
作者小时候“在那座小悬崖上所学到的经验”，这是
4．文章开头为什么突出“闷热”？（3分） 。
5．末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢？（3分）
6．说说读了本文后，你从中悟出什么哲理。（3分）
7．根据课文内容回答：（4分）
⑴故事发生在美国哪个城市？
⑵故事发生在什么时间？
⑶爬悬崖的一共几个孩子？有名字的有哪两个？ ⑷那座悬崖有多高? 岩石架有多高？
8．依次填入下面括号中的词语，最恰当的一组是（ ）（3分）
⑴由于交通事业迅速发展，（ ）为城乡物资交流提供了更为有利的条件。
⑵下游河床狭窄，（ ）河水容易泛滥。
⑶他已失败了多次，（ ）并不灰心。
⑷听说老人家身体欠安，（ ）特来看望。
Ａ．然而 故而 因而 从而 Ｂ．从而 因而 然而 故而
Ｃ．故而 然而 因而 从而 Ｄ．故而 从而 然而 因而
第二部分：
（一）
时间一分 一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，
不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬 崖下面的大地越来越暗，这时，树林里有一道 手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且中踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道 ，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里在另外一个落脚 点。”我双照着做了，我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲 强壮的手臂中 。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，办要记下起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
9．选文开始的景物描写有什么？（3分）
10．根据课文内容填空：（3分）
“我”爬到石架，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧，听了父亲的话，觉得一小步，“ ”，第一步成功，“ ”，第二步成功，“ ”。这个经验，使他在今后的人生道路上，能对付一切。
11．明知孩子有摔下来的危险，然而父亲却不去救他，你如何理解父亲的做法？（4分）
12．五个孩子都能爬上崖顶，而“我”只能爬到三分之一高度的岩石架，而且上不去，下不来，吓得要死，为什么呢？文章多处有伏笔，请举出来。（4分）
13．从课文内容看，文题“走一步，再走一步”是什么意思？（3分）
14．父亲说“不要想着距离有多远”，为什么？（4分）
15．选文最后说“这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。”这句话是什么意思？（4分）
（二）我尽了最大的努力
（加拿大）索尼娅·斯米茨
我在加拿大安大略省伦敦市上高中的最后一年，几个同学劝我竞选学生会主席一职。我是个“书呆子”，在50年代，书呆子不讨人喜欢，于是我很有自知之明地谢绝了同学们的好意。
一天，我与我的父亲提起了那件事，他问我：“你为什么拒绝? ”
我很不自信地回答说：“唉，我是不会赢的。”
父亲看着我，一字一句地说：“在你的一生中，如果你老是想着别失去什么：那么你就什么也得不到，老是怕失败，也就会一事无成。努力了，失败了，没有什么丢人的，因为无论什么时候，也无论在什么事情上，总会有人比你更好。可是你也有比别人好的地方。”
父亲的话激起了我的自信心，我决定竞选学生会主席。我把我的堂兄弟姐妹们召集在一起为我出主意，我们在每块黑板上都写上诸如“选大卫，没错的”等口号，开着我父亲的一辆车在校院里到处宣传，车顶上也画满了宣传画。在正式选举前的最后一天，每位候选人都要发表演说，轮到我发表演说时，我一点也没有紧张，我情绪激昂热情洋溢地发表了我的演说，赢得了最热烈的掌声。我得了比其他候选人多得多的选票，我获得了胜利。
在高中的时候，我发现那是人的一生中自高自大的一段时光，老是觉得自己什么都懂，觉得父母一无所知。有一天，父亲像个孩子津津有味地说：“我刚才细细观察了一窝大黄蜂，它们身上有好多寄生虫，样子就像龙虾似的。”
我淡淡地说：“噢，那很有趣呀。”可是心里想的却是：“你知道什么呀。”
几年以后，我选学了生态学，在看一本书时我发现有一种寄生虫叫“拟蝎”，样子就像龙虾，我突然想起了父亲说的话，不由得一阵羞愧。
16岁那年，我到美国马萨诸塞州的阿默斯特学院读书，那里一年的学费和住宿费是父亲一年收入的两倍，我之所以能在那里读下去是因为我有奖学金，为了能得到奖学金，我必须努力保证学习成绩在班上是前20名。
第二年，我收到了女朋友的一封信，信中说她喜欢上了另外一个小伙子，我立即搭乘一辆车回到了
多伦多，我要把她赢回来，可是她不肯回心转意。
我的情绪一落千丈，到期中考试时成绩一塌糊涂，我给父亲打电话说：“我可能得不到奖学金了。” 父亲在电话中说：“大卫，不必担心，我会尽我的一切努力供你上学，可是，你得瞪着眼睛对我说‘我尽了最大的努力! ’”他知道我没有把心思全放在学习上。
我羞愧难当，又开始认认真真地读书，把一切全抛到脑后，很快，我的成绩又上去了，而且也得到了奖学金。
我是苏祖基家族中的第一个大学生，而且我今天也取得了一些成绩，我敢说，如果没有我父亲的教育，我肯定是一事无成的。
16．这篇文章为了表现父亲对我的教育，总共选择了几个典型的事例？试用简洁的语言加以概括。（3分）
17．这篇文章在安排行文思路时，运用了什么顺序？其语言标志有哪些？（3分）
18．文章第1自然段中作者称自己为书呆子的原因是什么？（3分）
19．第5自然段为什么要详细记叙“我”参加学生会主席竞选前的准备以及竞选演说时沉稳镇定的表现，同时还交代竞选获胜的结果？（3分）
20．第8自然段写“我”突然想起了父亲的话，“不由得一阵羞愧”，结合文章有关内容想象一下，此时如果让“我”对父亲说出心里话，他该会说什么？（3分）
21．仔细体会父亲说“大卫，不必担心，我会尽我的一切努力供你上学，可是，你得瞪大眼睛对我说‘我尽了最大的努力！’”这番话时，他是怎样复杂的心情？（3分）
22．第一次激起我自信心的是父亲那一段充满着生活哲理的话，仔细研读第4自然段，谈一谈你对这番话的理解。（3分）
23．文中两次写到自己“羞愧”，其中第一次是因为
。（4分） 而羞愧，第二次是因为
24．文章最后一段，在全文中起到怎样的作用？“我”的真情告白表现出作者怎样的感情？（3分）
【参考答案】
1．略
2．⑴纳罕⑵小心翼翼⑶训诫⑷瘦骨嶙峋
3．战胜一切艰难险阻的人生经验。
4．开头一段是说孩子们怎么会想到爬悬崖的，写天气闷热，就写了原因，他们是想爬到悬崖上去凉爽凉爽。
5．这里“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方，困难重重，举步维艰。
6．本文蕴含的哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
7．⑴费城⑵七月⑶六个；内德、杰利⑷大约有二十米高；七八米高
8．D
9．衬托我绝望、恐惧的心情。意思相近即可
10．似乎能办得到；顿时有了信心；信心大增
11．这位父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。意思相近即可
12．文章多处提到自己的病弱，就是伏笔。
13．告诫人们要一步一步战胜困难，不要急于求成，更不能畏惧困难。意思相近即可
14．如果想着距离有多远，就会失去战胜困难的勇气的信心，这是父亲在教我如何战胜困难。意思相近即可
15．虽然我在悬崖上走过的路是很短暂的，但我战胜了恐惧心理，是我人生的一个巨大进步，这个进步相对我来说是很大的转变，所以说自己所走过的路程是多么漫长。意思相近即可
16．提示：三个事例①竞选学生会主席②肓目自高自大③恋爱受挫，成绩下降。
17．时间顺序；高中的最后一年、有—天、16岁那年、第二年
18．当时自己只知道啃书本，不懂得联系实践。
19．主要是通过自己的积极努力，表明父亲的教育使我增加了自信，产生了动力。
20．提示：联系上下文揣摩，要表现出先前对父亲的小看大不应该。（意思对即可）
21．提示：从①父亲对儿子的精神抚慰②对儿子的严格要求两方面去表达。
22．提示：联系自己的生活体验，从不畏失败、相信自我角度去谈（意思对即可）
23．误解、小看了父亲，自作聪明；父亲知道我没把心思全放在学习上，没有尽到自己最大的努力。
24．对全文的总结，抒发对父亲的感激之情。
知识积累
【课外拓展·续写与仿写】
续写：新的一步
夜色苍茫，远处传来的狗叫声，山谷里发出“汪汪”回响，使人产生一种神秘莫测的感觉，我——那个十多年前曾在一座小悬崖上下不来的男孩，今天又回来了！
自从那次爬悬崖之后，本来胆小又有病在身的我，竟然不知不觉地爱上了这项冒险而富有挑战性的运动，母亲自然不赞同。我不想伤害母亲的心，只得暗中磨练自己。说来也奇怪，在和小伙伴们的几次冒险之后，我胆怯的毛病一点点退化，最后也几乎消失。在他们的眼里，我就像变了一个人。在20岁的时候，我竟出乎意料地跳了一回伞。母亲也终于放下心来。
十多年后的今天，我再一次回到那座对于我来说意义重大的小悬崖上。现在的我，看见这座小悬崖，不再犹豫，不再望而生畏。摸摸心脏，很正常。我三步并作二步地来到了悬崖边。说实话，我还真有些迫不及待。我爬着眼前这座悬崖，如走平地，崖上的风景虽然很一般，但对于我来说却独具魅力。 “我要当一名冒险家！并且要登上东方的珠穆朗玛峰！”我突发奇想，并与杰利商量了这个约定，父亲也相当赞同。我们两人约定的时间将要来临，该好好准备一番了！
„„
“再见了！”“放心！我们一定毫发无损地回来见您！”“记住„„记住！”父亲的鼓励仍然是那些么坚强有力！
„„
我们终于见到了那梦幻一般的珠穆朗玛峰。一座座巍峨的雪峰，若隐若现地在乳白色的云雾中出现。从第一分钟起，它就以它巨大的庄严的身躯震撼住了每个人的心。整座雪峰好像一朵闪闪发光的雪莲，不需要任何赞美的装饰，它本身就是大自然的一个最完美的奇迹。
我踏上了第一步，便觉得一种刺骨的寒冷迎面扑来，这还不算什么，毕竟还有更艰难的路程要走。“杰利！感觉怎样？”我哆嗦着问，“很特别！坚持吧！”就这样，我们带着特别的心情，走了好几个小时，“呼„呼„”凛冽的寒风发出可怕的啸声，在雪峰上奔跑，滴溜溜地乱转，卷起层层雪粒，呼啸而去。显然，雪峰并不欢迎我们这不速之客。就这样，我们在这过了整整一个寒冷的夜。“赶路了！”杰利推醒还在梦中遨游的我。我张开朦胧的双眼，继续登山。“啊！杰利！”我踏在了雪坡上，滑了下去，我使劲向上提脚，庆幸我的体力战胜了厚雪才险处逢生。到了顶峰，我们越是感到一股侵肌裂骨的寒冷，迎面来的寒风阻挡着我们，像要把我们赶下峰去。“我，我不行了！”我全身麻木，但还是咬紧
了牙关跟着杰利一块继续前行。
瞧，我们已经到达了峰顶，峰顶上的无限风光壮丽得无法形容。我们仰天长啸，把我的自信插在了那珠穆朗玛峰„„
仿写一：走一步再走一步
“妈妈，爸爸！”屋子里空荡荡的，爸爸妈妈也不知道到哪里去了。我幼稚的心开始颤动，一股凉气袭来，那是莫名的害怕与恐慌。用被子捂住头不敢看黑暗。爸爸妈妈走了，要是来了小偷怎么办？于是我闭上眼睛，就不再害怕了。 可是肚子不争气，痛了起来，想上厕所。真的是憋也憋不住。可是恐惧占据了我的心，别说走下去就是睁开眼睛也很困难。
肚子又开始叫了，告诉自己要冷静，当是又无法克服恐惧。我的懦弱已经开始让我讨厌我自己。 我掀开被子，希望寒冷可以让我战胜恐惧，可是面对无限的黑暗剩下的就只有恐惧了。思想开始战斗，去，不要去„„
冷汗一滴一滴的往下渗。我把被子一把拉了回来，盖住了自己又闭上了眼睛。虽然我那时只有七岁，可是也知道作为一个小学生是不可以尿床的，可是黑暗实在太恐怖，于是我就开始想一些快乐的事情，希望掩盖住心中莫名的恐惧。可是这似乎是掩耳盗铃，当我站起来，脚一着地那些快乐的往事一下子消失了，又剩下无边恐惧和严寒。
“啊！”我大叫一声扑回了床上。一计不成我再施一计，我刚才叫了一声不就不害怕了吗？不是有“呐喊助威”这词吗？于是我就呐喊起来，想为自己助威。我肯定把方圆八百里之内的人全部吵醒了——“呀！！”
这好像有点用处，我渐渐的忘记了恐慌，可当我一下床就被黑暗的虚幻给吓倒了，那是多么的可怕，伸手不见五指，好像掉进了另一个空间，那里只有黑暗和恐怖，眼前好像有黑影在晃动，我的脚麻木了，手再也动不了了，更别说是开灯了。
我向后倒去，倒在了床上，头脑里都是恐惧。再也不敢起来了，可是难道要憋着？不行! 我可是男子汉！这么点黑暗难得倒我吗？心中回荡起妈妈说过的话：“在害怕的时候就想象着，拐弯处就是光明，拐弯后就是胜利，你要做的就是向前走一小步，一小步就可以的，你做得到的！”
拐弯处就是胜利！我可以的我行的！我再次走下床，心里的恐惧变得弱了，可是我还是感到脚在颤抖（当然那是我看来，人家看我在跳踢踏舞）。
接着我迈出第一步，脚着地了，心里的恐慌也消失了。取代的是自信，我行的！我接着向前走去，我牢牢的记住“千万不能拿来跑”的警告，因为跑的时候心里会有一种压力，感觉背后又人在追你，恐惧马上就会增生、蔓延开来。
一步一步的走到厕所，再次一步一步的走回来，接着一下子倒在了床上。心在火速跳动着，有一种高兴，一种欢喜，更多的是一种巨大的成就感！
仿写二：走一步，再走一步
吴 强
（一）
溪流再走一步是江河，
江河再走一步是海洋。
走一步，再走一步，
天地就将不一样；
（二）
深秋走一步是寒冬，
寒冬再走一步就是春天。
挫折再走一步或许还是失败，
失败再走一步可能就是成功；
（三）
咫尺天涯路，
第一步往往很难迈出。
于是就没了下一步，
于是就没了路„„
（四）
路尽天绝处，
不妨尝试再走一步。
万水千山，
只源于最初的那一步。
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（一）抬起头来做人（梁文福）
那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”
对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦? ”
小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，
就是对学校最好的贡献了。”
第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾 豪绅的面前，一直抬起头来做人。
妈妈说的那——番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
（二）餐桌上的谜底
小时候，每晚入黑的时候，我总要瞅准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌上飘出的肉香。那时我家半个月才吃一次肉，我实在是太谗了。
每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地挪到邻居家门边。
有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”
妈妈没有回答我。一个星期天，妈妈喊上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！做梦都想。”妈妈说：“好吧，你跟我去。”
妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方，工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方，给工钱20元。妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。”
我只挖了一会儿，手就软了，且磨起了泡。妈妈比划着说：“得两元钱了，挖吧，再挖挖就又两元了。”我坚持了一会儿，终于挖不动了。妈妈说；“你歇一会儿再干。”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气依然很热，妈妈的衣服湿了又干，干了又湿。这么苦，我甚至不想吃肉了。
一天下来，我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了20元钱。我连走路的力气都没有了。妈妈背上我，到集市上，问我喜欢吃鱼还是肉，我说都喜欢。
晚上，餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了。”
是的，我知道了。
妈妈又对我说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。
那年，我11岁。
【名家名作·成长感悟】 （一）年轻时，去远方
作者：肖复兴
寒假，儿子从美国发来一封电子邮件，告诉我利用这个假期，他要开车从北方出发到南方去，并画出了一共要穿越11个州的路线图。刚刚出发的第三天，他在德克萨斯州的首府奥斯汀打来电话，兴奋地
对我说，这里有写过《最后一片叶子》的作家欧·亨利博物馆。在昨天经过孟菲斯城时，他参谒了摇滚歌星猫王的故居。
我羡慕他，也支持他，年轻时就应该去远方漂泊。漂泊，会让他见识到没有见到过的东西，让他的人生半径，像水一样蔓延得更宽、更远。
我想起有一年初春的深夜，我独自一人在西柏林火车站等候换乘的火车，寂静的站台上，只有寥落的几个候车的人，其中一个像是中国人，我走过去一问，果然是，他是来接人的。我们闲谈起来，知道了他是从天津大学毕业到这里学电子的留学生。他说了这样的一句话，虽然已经过去了多年，我依然记忆犹新：“我刚到柏林的时候，兜里只剩下了10美元。”就是怀揣着最后的10美元，他也敢于出来闯荡，我猜想得到他为此所付出的代价，异国他乡，举目无亲，风餐露宿，漂泊是他的命运，也成就了他的性格。
我想起了自己，比儿子还要小的年纪，驱车北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的苦，“北大荒”的“大烟炮儿”一刮，就先给了我一个下马威，天寒地冻，路远心迷，仿佛已经到了天外，漂泊的心如同断线的风筝，不知会飘落到哪里。但是，它让我见识到了那么多的痛苦与残酷的同时，也让我触摸到了那么多美好的乡情与故人，这一切不仅谱就了当初青春的乐谱，也成了今天难忘的回忆。
年轻时心不安分，不知天高地厚，想入非非，把远方想像的那样好，才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游，肯定是要付出代价的，品尝人生的多一些滋味，也绝不是如同冬天坐在暖烘烘的“星巴克”里，啜饮咖啡的一种味道。但是，也只有年轻时才有可能去漂泊。漂泊，需要勇气，也需要年轻的身体和想像力，便收获了只有在年轻时才能够拥有的收获，和以后年老时的回忆。人的一生，如果真的有什么事情叫作无愧无悔的话，在我看来，就是童年有游戏的欢乐，青春有漂泊的经历，老年有难忘的回忆。 一辈子总是待在舒适的温室里，再是宝鼎香浮，锦衣玉食，也会弱不禁风，消化不良的；一辈子总是离不开家的一步之遥，再是严父慈母、娇妻美妾，也会目光短浅，膝软面薄的。青春时节，更不应该将自己的心锚过早地沉入窄小而琐碎的泥沼里，沉船一样跌倒在温柔之乡，在网络的虚拟中和在甜蜜蜜的小巢中，酿造自己“龙须面”一样细腻而细长的日子，消耗着自己的生命，让自己未老先衰变成一只蜗牛，只能够在雨后的瞬间，从沉重的躯壳里探出头来，望一眼灰蒙蒙的天空，便以为天空只是那样的大，那样的脏兮兮。
青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄、个头又小、还没有能力长出飞天的翅膀，借着风力也要吹向远方；哪怕是飘落在你所不知道的地方，也要去闯一闯未开垦的处女地。这样，你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙。你也才能够品味出，日子不再只是白日里没完没了的堵车，夜晚时，没完没了的电视剧和家里不断升级的鸡吵鹅叫、单位里波澜不惊的明争暗斗„„
尽人皆知的意大利探险家马可·波罗，17岁就曾经随其父亲和叔叔远行到小亚细亚，21岁独自一人漂泊整个中国。美国著名的航海家库克船长，21岁在北海的航程中第一次实现了他野心勃勃的漂泊梦。奥地利的音乐家舒伯特，20岁那年离开家乡，开始了他维也纳的贫寒的艺术漂泊。我国的徐霞客，22岁开始了他历尽艰险的漂泊，行万里路，读万卷书„„
当然，还可以举出如今被称为“北漂一族”——— 那些生活在北京农村简陋住所的人们，也都是在年轻的时候开始了他们的最初漂泊。年轻，就是漂泊的资本，是漂泊的通行证，是漂泊的护身符。而漂泊，则是年轻的梦的张扬，是年轻的心的开放，是年轻的处女作的书写。那么，哪怕那漂泊是如同舒伯特的《冬之旅》一样，茫茫一片，天地悠悠，前无来路，后无归途，铺就着未曾料到的艰辛与磨难，也是值得去尝试一下的。
我想起泰戈尔在《新月集》里写过的诗句：“只要他肯把他的船借给我，我就给它安装一百支桨，扬起五个或六个或七个布帆来。我决不把它驾驶到愚蠢的市场上去„„”那么，就把自己放逐一次吧，就借来别人的船扬帆出发吧，就别到愚蠢的市场去，而先去漂泊远航吧。只有年轻时去远方漂泊，才会拥有这样充满泰戈尔童话般的经历和收益，那不仅是他书写在心灵中的诗句，也是每个人镌刻在生命里的年轮。
（二）赶快回家，去问妈妈
作者：毕淑敏
那一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰，说到在丝绸之路上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起„„
安西！多么遥远的地方！我在那里体验到莫名其妙的感动。除了我，咱们家谁也没有到过那里！我得意地大叫。
一直安静听我说话的妈妈，淡淡地插了一句：在你不到半岁的时候，我就怀抱着你，走过安西。 我大吃一惊，从未听妈妈谈过这段往事。
妈妈说你生在新疆，长在北京，难道你是飞来的不成？以前我一说起带你赶路的事情，你就嫌烦。说知道啦，别再啰嗦。我说，我以为你是坐火车来的，一件司空见惯的事情。
妈妈依旧淡淡地说，那时候哪有火车？从星星峡经柳园到兰州，我每天抱着你，天不亮就爬上装货卡车的大厢板，在戈壁滩上颠呀颠，半夜才到有人烟的地方。你脏得像个泥巴娃娃，几盆水也洗不出本色„„
我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难，才知道发生在安西的感动源远流长。
我突然意识到，在我和最亲近的母亲之间，潜伏着无数盲点。
我们总觉得已经成人，母亲只是一间古老的旧房。她给我们的童年以遮避，但不会再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。全神贯注地倾听上司的评论，字斟句酌地印证众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的一滴印象，甚至会为恋人一颦一笑的涵意彻夜思索„„我们极其在意世人对我们的看法，因为世界上最困难的事莫过于认识自己。我们恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。
那是妈妈的眼睛啊！
我们幼年的顽皮，我们成长的艰辛，我们与生俱来的弱点，我们异于常人的禀赋„„我们从小到大最详尽的档案，我们失败与成功每一次的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。
她是世界上第一个认识我们的人。我们何时长第一颗牙？我们何时说第一句话？我们何时跌倒了不再哭泣？我们何时骄傲地昂起了头颅？往事像长久不曾加洗的旧底片，虽然暗淡却清晰地存放在母亲的脑海中，期待着我们将它放大。
所有的妈妈都那么乐意向我们提起我们小时的事情，她们的眼睛在那一瞬露水般地年轻。我们是她们制造的精品，她们像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地描绘打磨我们的每一个过程。
于是我们不客气地对妈妈说：老提那些过去的事，烦不烦呀？别说了，好不好？！
从此，母亲就真的噤了声，不再提起往事。有时候，她会像抛上岸的鱼，突然张开嘴，急速地扇动着气流„„她想起了什么，但她终于什么也没有说，干燥地合上了嘴唇。我们熟悉了她的这种姿势，以为是一种默契。
为什么怕听母亲讲过去的事情？是不愿承认我们曾经弱小？是不愿承载亲人过多的恩泽？我们在人海茫茫世事纷繁中无暇多想，总以为母亲会永远陪伴在身边，总以为将来会有某一天让她将一切讲完。 在一个猝不及防的刹那，冰冷的铁门在我们身后戛然落下。温暖的目光折断了翅膀，掩埋在黑暗的那一边。
我们在悲痛中愕然回首，才发现自己远远没有长大。
我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂，著者已撒手离去。从
此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。
我们像一部手工制造的仪器，处处缠绕着历史的线路。母亲走了，那唯一的图纸丢了。从此我们不得不在暗夜中孤独地拆卸自己，焦灼地摸索着组合我们性格的规律。
当那个我们快乐时，她比我们更欢喜，我们忧郁时，她比我们更苦闷的人，头也不回地远去的时候，我们大梦初醒。
损失了的文物永不能复原，破坏了的古迹再不会重生。我们曾经满世界地寻找真诚，当我们明白最晶莹的真诚就在我们身后时，猛回头，它已永远熄灭。
我们流落世间，成为飘零的红叶。
趁老树虬蚺的枝丫还郁郁葱葱时，让我们赶快跑回家，去问妈妈。
问她对你充满艰辛的诞育，问她独自经受的苦难。问清你幼小时的模样，问清她对你所有的期冀„„你安安静静地偎依在她的身旁，听她像一个有经验的老农，介绍风霜雨雪中每一穗玉米的收成。
一定要赶快啊！生命给我们的允诺并不慷慨，两代人命运的云梯衔接处，时间只是窄窄的台阶。从我们明白人生的韵律，距父母还能明晰地谈论以往，并肩而行的日子屈指可数。
给母亲一个机会，让她重温创造的喜悦；给自己一个机会，让我深刻洞察尘封的记忆；给众人一个机会，让他全面搜集关于一个人一个时代的故事。
在春风和煦或是大雪纷飞的日子，赶快跑回家，去问妈妈。让我们一齐走向从前，寻找属于我们的童话。
【开头结尾借鉴】
1、“阳光总在风雨后，乌云上有晴空„„”人的一生，不可能一帆风顺，失败和挫折在所难免，挫败虽然会令我们一时痛苦，但它也会成为人生一笔宝贵的财富。（开头）
2、 没有风吹雨打，哪会有秋实的成熟；没有刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考虑怎样克服困难。彼得逊说过：“人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你自己手中。”（开头）
3、不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香。让我们学会坚强，学会抗争，用奋斗走出逆境，这将会成为我们巨大的财富。我很欣赏奥斯特洛夫斯基的一句话：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。”（结尾）
4、走进我的房间，赫然映入眼帘的便是书架上摆放整齐，装帧精美的书。随意地翻开一本，一股淡淡的幽幽的书香便弥漫了整个屋子。是的，就是这些书，它们陪伴着我走过了成长的几千个日日夜夜。它们或厚或薄，或深奥或浅显，但它们承载了许许多多的思量。（开头）
5、望着这一本本书，我淡淡地笑了。书，在我的生命中，在我成长的路途中，犹如一盏明灯，点亮了我的双眼。多少年后，我仍会记得它们，是它们，将我成长的道路，点缀得芳香弥漫。（结尾）
七上语文学习同步【第 11周】
本周学习内容
本周主要评讲期中考试试卷，继续学习第四单元，重点学习第17课《走一步，再走一步》，掌握记叙文的六要素，分析文中的倒叙、伏笔与照应等，尝试用自己的语言复述故事情节，懂得联系实际，从身边人身边事中感悟人生。
学习重点
1. 学习内容之一：主旨领悟
作者通过“我”童年时的一次爬山经历，感悟到一个具有普遍意义的人生哲理：在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一步一步战胜小困难，最后就能战胜最大的困难。当然，重要的在于走好每一步，要一步一步坚持不懈地走下去。
【思考】无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”“走了这一步再走下一步”。关键是化整为零。我们平时在学习中，是否也可以使用这种方法呢？背诵古诗时，我们可以先背好第一句，再背第二句„„最后把整首古诗背完。拟定学习计划的时候，我们可以先安排一天做什么，一周做什么，一个月做什么„„最后完成整个学期的学习。
2. 学习内容之二：记叙文六要素
记叙文六要素是初中记叙文的基本考点之一，包括时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。一篇记叙文要写清楚人物和事件，就要交代清楚记叙的要素。如本文，时间是七月里的一天，地点是费城，人物是我、几个孩子和我的父亲，起因是孩子们想找些新花样玩，经过是涉险悬崖，结果是悬崖脱险。掌握了时间的先后，地点的转移，人与人的关系，事件的起因、经过、结果等，就能较快把握文章主要内容。
3．学习内容之三：倒叙与插叙、伏笔与照应
课文记叙部分是以时间顺序安排的。先采用倒叙的手法，追述发生在57年前的一段童年故事。闷热的天气却无法阻挡少年寻找新意的冲动，情节就在“玩弹子游戏玩厌了”的背景下展开了。其中，“但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我一直把母亲叫我不要冒险的训诫牢记在我心里。”是插叙部分。也是伏笔。理解了这一点，对为什么“五个孩子都能爬上崖顶，而“我”只能爬到三分之一高度的岩石架，而且上不去，下不来，吓得要死呢？”这一类问题就可以迎刃而解。另外，课文开头一段中“„„
都想找些新花样来玩。”给读者留下悬念，引起读者的兴趣，急切地期待下文。最后一段，悬崖脱险给作者提供了经验：对一切事物，要着眼于最初的那一步，走一步，再走一步，最终直达目的。本文脉络清晰（遇险——脱险——感悟人生），处处巧设伏笔，互相照应，记叙周密。
4. 学习内容之四：自然环境描写
文中描写“我”在悬崖上的恐惧心理时，采用了景物衬托的手法，使“我”的恐惧更加强烈，“暮色开始四合。在一片寂静中„„”“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗”等，其景色阴森恐怖，衬托了人物的恐惧心理。
学法指导
（多角度复述法）
一、记叙顺序（理解）
【顺叙】按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫做顺序。顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。顺叙的使用最为广泛。作用：层次清楚、脉络清晰。
【倒叙】倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙，而是局部的“倒插”。一般说来，情节曲折、复杂的事情才须倒叙，如果中心明确，材料简单，事情发生的时间较短，就不必用倒叙。作用：设置悬念，引起读者的思考和兴趣。
【插叙】插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明，如《羚羊木雕》。作用：补充交代„„内容，使内容更充实，使„„人物形象更鲜明，使„„主题更突出，加强与上下文之间的联系，解开故事悬念，避免平铺直叙，使文章波澜起伏„„
二、记叙人称（理解）
【第一人称】作者以“我”或“我们”的身份，叙述经历、所见、所闻，把人物的经历、事件的经过告诉读者，这便是第一人称的叙述。作用：增强故事的真实性；便于叙事，抒情。
【第二人称】作者用“你”“你们”来叙述，就是第二人称的叙述。作用：便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人。
【第三人称】作者站在第三者的立场，用叙述他人事情的口吻，把人物的经历、事件的经过告诉读者。作用：能够客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，反映现实较为灵活自如。
三、多角度复述（运用）
在清楚记叙文六要素、记叙顺序、记叙人称的基础上，我们可以对情节性较强的文章进行多角度复述，这样既可以提高我们对文章内容和作者情感的理解，又能锻炼我们的口头表达能力，同时训练我们的写作思维，提高运用平时积累的素材构思文章的能力。那我们可以怎样进行复述呢？
第一步，选好叙事角度，先运用一种记叙顺序和人称或者按其中一个人物的口吻进行复述，基础好的同学可以选用多种进行复述。
第二步，在自己练习好后，寻找听众（同学、爸爸妈妈等），在看书或者不看书的情况下给你的听众讲故事。
第三步，让听众说说自己听故事的感受并简单概述你所讲的故事，从而了解自己复述得是否让人满意。
第四步，重新选择继续顺序和人称，重复第一到第三步。
同学们，“功夫不负有心人”，坚持训练一段时间后，我们定会对自己的口头表达和写作能力感到惊喜。
※ 学法建议：
1. 语文学习，贵在坚持。
2. 主动寻求老师、同学、父母充当听众，特别是同学之间进行复述，能够共同进步。
3. 可以拟定一个本子对复述改编过的文章进行整理，一段时间回顾一下，看看自己是否有进步。
同步练习
第一部分：
1．给下列加点字注音：（5分）
耸立（ ） 迂回（ ） 啜泣（ ） 嶙峋（ ）（ ） ．．．．．
2．根据解释写出相应词语：（4分）
⑴我听见有人啜泣，正（惊奇，诧异）那是谁。（ ）
） ） ⑵我（谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子）地伸出脚去探那块岩石。（ ⑶我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的（告诫，教导）。（
⑷我的心在（形容人瘦削）的胸腔里冬冬直跳。（
3．根据课文内容填空：（3分） ）
作者小时候“在那座小悬崖上所学到的经验”，这是
4．文章开头为什么突出“闷热”？（3分） 。
5．末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢？（3分）
6．说说读了本文后，你从中悟出什么哲理。（3分）
7．根据课文内容回答：（4分）
⑴故事发生在美国哪个城市？
⑵故事发生在什么时间？
⑶爬悬崖的一共几个孩子？有名字的有哪两个？ ⑷那座悬崖有多高? 岩石架有多高？
8．依次填入下面括号中的词语，最恰当的一组是（ ）（3分）
⑴由于交通事业迅速发展，（ ）为城乡物资交流提供了更为有利的条件。
⑵下游河床狭窄，（ ）河水容易泛滥。
⑶他已失败了多次，（ ）并不灰心。
⑷听说老人家身体欠安，（ ）特来看望。
Ａ．然而 故而 因而 从而 Ｂ．从而 因而 然而 故而
Ｃ．故而 然而 因而 从而 Ｄ．故而 从而 然而 因而
第二部分：
（一）
时间一分 一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，
不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬 崖下面的大地越来越暗，这时，树林里有一道 手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且中踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道 ，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里在另外一个落脚 点。”我双照着做了，我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲 强壮的手臂中 。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，办要记下起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
9．选文开始的景物描写有什么？（3分）
10．根据课文内容填空：（3分）
“我”爬到石架，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧，听了父亲的话，觉得一小步，“ ”，第一步成功，“ ”，第二步成功，“ ”。这个经验，使他在今后的人生道路上，能对付一切。
11．明知孩子有摔下来的危险，然而父亲却不去救他，你如何理解父亲的做法？（4分）
12．五个孩子都能爬上崖顶，而“我”只能爬到三分之一高度的岩石架，而且上不去，下不来，吓得要死，为什么呢？文章多处有伏笔，请举出来。（4分）
13．从课文内容看，文题“走一步，再走一步”是什么意思？（3分）
14．父亲说“不要想着距离有多远”，为什么？（4分）
15．选文最后说“这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。”这句话是什么意思？（4分）
（二）我尽了最大的努力
（加拿大）索尼娅·斯米茨
我在加拿大安大略省伦敦市上高中的最后一年，几个同学劝我竞选学生会主席一职。我是个“书呆子”，在50年代，书呆子不讨人喜欢，于是我很有自知之明地谢绝了同学们的好意。
一天，我与我的父亲提起了那件事，他问我：“你为什么拒绝? ”
我很不自信地回答说：“唉，我是不会赢的。”
父亲看着我，一字一句地说：“在你的一生中，如果你老是想着别失去什么：那么你就什么也得不到，老是怕失败，也就会一事无成。努力了，失败了，没有什么丢人的，因为无论什么时候，也无论在什么事情上，总会有人比你更好。可是你也有比别人好的地方。”
父亲的话激起了我的自信心，我决定竞选学生会主席。我把我的堂兄弟姐妹们召集在一起为我出主意，我们在每块黑板上都写上诸如“选大卫，没错的”等口号，开着我父亲的一辆车在校院里到处宣传，车顶上也画满了宣传画。在正式选举前的最后一天，每位候选人都要发表演说，轮到我发表演说时，我一点也没有紧张，我情绪激昂热情洋溢地发表了我的演说，赢得了最热烈的掌声。我得了比其他候选人多得多的选票，我获得了胜利。
在高中的时候，我发现那是人的一生中自高自大的一段时光，老是觉得自己什么都懂，觉得父母一无所知。有一天，父亲像个孩子津津有味地说：“我刚才细细观察了一窝大黄蜂，它们身上有好多寄生虫，样子就像龙虾似的。”
我淡淡地说：“噢，那很有趣呀。”可是心里想的却是：“你知道什么呀。”
几年以后，我选学了生态学，在看一本书时我发现有一种寄生虫叫“拟蝎”，样子就像龙虾，我突然想起了父亲说的话，不由得一阵羞愧。
16岁那年，我到美国马萨诸塞州的阿默斯特学院读书，那里一年的学费和住宿费是父亲一年收入的两倍，我之所以能在那里读下去是因为我有奖学金，为了能得到奖学金，我必须努力保证学习成绩在班上是前20名。
第二年，我收到了女朋友的一封信，信中说她喜欢上了另外一个小伙子，我立即搭乘一辆车回到了
多伦多，我要把她赢回来，可是她不肯回心转意。
我的情绪一落千丈，到期中考试时成绩一塌糊涂，我给父亲打电话说：“我可能得不到奖学金了。” 父亲在电话中说：“大卫，不必担心，我会尽我的一切努力供你上学，可是，你得瞪着眼睛对我说‘我尽了最大的努力! ’”他知道我没有把心思全放在学习上。
我羞愧难当，又开始认认真真地读书，把一切全抛到脑后，很快，我的成绩又上去了，而且也得到了奖学金。
我是苏祖基家族中的第一个大学生，而且我今天也取得了一些成绩，我敢说，如果没有我父亲的教育，我肯定是一事无成的。
16．这篇文章为了表现父亲对我的教育，总共选择了几个典型的事例？试用简洁的语言加以概括。（3分）
17．这篇文章在安排行文思路时，运用了什么顺序？其语言标志有哪些？（3分）
18．文章第1自然段中作者称自己为书呆子的原因是什么？（3分）
19．第5自然段为什么要详细记叙“我”参加学生会主席竞选前的准备以及竞选演说时沉稳镇定的表现，同时还交代竞选获胜的结果？（3分）
20．第8自然段写“我”突然想起了父亲的话，“不由得一阵羞愧”，结合文章有关内容想象一下，此时如果让“我”对父亲说出心里话，他该会说什么？（3分）
21．仔细体会父亲说“大卫，不必担心，我会尽我的一切努力供你上学，可是，你得瞪大眼睛对我说‘我尽了最大的努力！’”这番话时，他是怎样复杂的心情？（3分）
22．第一次激起我自信心的是父亲那一段充满着生活哲理的话，仔细研读第4自然段，谈一谈你对这番话的理解。（3分）
23．文中两次写到自己“羞愧”，其中第一次是因为
。（4分） 而羞愧，第二次是因为
24．文章最后一段，在全文中起到怎样的作用？“我”的真情告白表现出作者怎样的感情？（3分）
【参考答案】
1．略
2．⑴纳罕⑵小心翼翼⑶训诫⑷瘦骨嶙峋
3．战胜一切艰难险阻的人生经验。
4．开头一段是说孩子们怎么会想到爬悬崖的，写天气闷热，就写了原因，他们是想爬到悬崖上去凉爽凉爽。
5．这里“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方，困难重重，举步维艰。
6．本文蕴含的哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
7．⑴费城⑵七月⑶六个；内德、杰利⑷大约有二十米高；七八米高
8．D
9．衬托我绝望、恐惧的心情。意思相近即可
10．似乎能办得到；顿时有了信心；信心大增
11．这位父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。意思相近即可
12．文章多处提到自己的病弱，就是伏笔。
13．告诫人们要一步一步战胜困难，不要急于求成，更不能畏惧困难。意思相近即可
14．如果想着距离有多远，就会失去战胜困难的勇气的信心，这是父亲在教我如何战胜困难。意思相近即可
15．虽然我在悬崖上走过的路是很短暂的，但我战胜了恐惧心理，是我人生的一个巨大进步，这个进步相对我来说是很大的转变，所以说自己所走过的路程是多么漫长。意思相近即可
16．提示：三个事例①竞选学生会主席②肓目自高自大③恋爱受挫，成绩下降。
17．时间顺序；高中的最后一年、有—天、16岁那年、第二年
18．当时自己只知道啃书本，不懂得联系实践。
19．主要是通过自己的积极努力，表明父亲的教育使我增加了自信，产生了动力。
20．提示：联系上下文揣摩，要表现出先前对父亲的小看大不应该。（意思对即可）
21．提示：从①父亲对儿子的精神抚慰②对儿子的严格要求两方面去表达。
22．提示：联系自己的生活体验，从不畏失败、相信自我角度去谈（意思对即可）
23．误解、小看了父亲，自作聪明；父亲知道我没把心思全放在学习上，没有尽到自己最大的努力。
24．对全文的总结，抒发对父亲的感激之情。
知识积累
【课外拓展·续写与仿写】
续写：新的一步
夜色苍茫，远处传来的狗叫声，山谷里发出“汪汪”回响，使人产生一种神秘莫测的感觉，我——那个十多年前曾在一座小悬崖上下不来的男孩，今天又回来了！
自从那次爬悬崖之后，本来胆小又有病在身的我，竟然不知不觉地爱上了这项冒险而富有挑战性的运动，母亲自然不赞同。我不想伤害母亲的心，只得暗中磨练自己。说来也奇怪，在和小伙伴们的几次冒险之后，我胆怯的毛病一点点退化，最后也几乎消失。在他们的眼里，我就像变了一个人。在20岁的时候，我竟出乎意料地跳了一回伞。母亲也终于放下心来。
十多年后的今天，我再一次回到那座对于我来说意义重大的小悬崖上。现在的我，看见这座小悬崖，不再犹豫，不再望而生畏。摸摸心脏，很正常。我三步并作二步地来到了悬崖边。说实话，我还真有些迫不及待。我爬着眼前这座悬崖，如走平地，崖上的风景虽然很一般，但对于我来说却独具魅力。 “我要当一名冒险家！并且要登上东方的珠穆朗玛峰！”我突发奇想，并与杰利商量了这个约定，父亲也相当赞同。我们两人约定的时间将要来临，该好好准备一番了！
„„
“再见了！”“放心！我们一定毫发无损地回来见您！”“记住„„记住！”父亲的鼓励仍然是那些么坚强有力！
„„
我们终于见到了那梦幻一般的珠穆朗玛峰。一座座巍峨的雪峰，若隐若现地在乳白色的云雾中出现。从第一分钟起，它就以它巨大的庄严的身躯震撼住了每个人的心。整座雪峰好像一朵闪闪发光的雪莲，不需要任何赞美的装饰，它本身就是大自然的一个最完美的奇迹。
我踏上了第一步，便觉得一种刺骨的寒冷迎面扑来，这还不算什么，毕竟还有更艰难的路程要走。“杰利！感觉怎样？”我哆嗦着问，“很特别！坚持吧！”就这样，我们带着特别的心情，走了好几个小时，“呼„呼„”凛冽的寒风发出可怕的啸声，在雪峰上奔跑，滴溜溜地乱转，卷起层层雪粒，呼啸而去。显然，雪峰并不欢迎我们这不速之客。就这样，我们在这过了整整一个寒冷的夜。“赶路了！”杰利推醒还在梦中遨游的我。我张开朦胧的双眼，继续登山。“啊！杰利！”我踏在了雪坡上，滑了下去，我使劲向上提脚，庆幸我的体力战胜了厚雪才险处逢生。到了顶峰，我们越是感到一股侵肌裂骨的寒冷，迎面来的寒风阻挡着我们，像要把我们赶下峰去。“我，我不行了！”我全身麻木，但还是咬紧
了牙关跟着杰利一块继续前行。
瞧，我们已经到达了峰顶，峰顶上的无限风光壮丽得无法形容。我们仰天长啸，把我的自信插在了那珠穆朗玛峰„„
仿写一：走一步再走一步
“妈妈，爸爸！”屋子里空荡荡的，爸爸妈妈也不知道到哪里去了。我幼稚的心开始颤动，一股凉气袭来，那是莫名的害怕与恐慌。用被子捂住头不敢看黑暗。爸爸妈妈走了，要是来了小偷怎么办？于是我闭上眼睛，就不再害怕了。 可是肚子不争气，痛了起来，想上厕所。真的是憋也憋不住。可是恐惧占据了我的心，别说走下去就是睁开眼睛也很困难。
肚子又开始叫了，告诉自己要冷静，当是又无法克服恐惧。我的懦弱已经开始让我讨厌我自己。 我掀开被子，希望寒冷可以让我战胜恐惧，可是面对无限的黑暗剩下的就只有恐惧了。思想开始战斗，去，不要去„„
冷汗一滴一滴的往下渗。我把被子一把拉了回来，盖住了自己又闭上了眼睛。虽然我那时只有七岁，可是也知道作为一个小学生是不可以尿床的，可是黑暗实在太恐怖，于是我就开始想一些快乐的事情，希望掩盖住心中莫名的恐惧。可是这似乎是掩耳盗铃，当我站起来，脚一着地那些快乐的往事一下子消失了，又剩下无边恐惧和严寒。
“啊！”我大叫一声扑回了床上。一计不成我再施一计，我刚才叫了一声不就不害怕了吗？不是有“呐喊助威”这词吗？于是我就呐喊起来，想为自己助威。我肯定把方圆八百里之内的人全部吵醒了——“呀！！”
这好像有点用处，我渐渐的忘记了恐慌，可当我一下床就被黑暗的虚幻给吓倒了，那是多么的可怕，伸手不见五指，好像掉进了另一个空间，那里只有黑暗和恐怖，眼前好像有黑影在晃动，我的脚麻木了，手再也动不了了，更别说是开灯了。
我向后倒去，倒在了床上，头脑里都是恐惧。再也不敢起来了，可是难道要憋着？不行! 我可是男子汉！这么点黑暗难得倒我吗？心中回荡起妈妈说过的话：“在害怕的时候就想象着，拐弯处就是光明，拐弯后就是胜利，你要做的就是向前走一小步，一小步就可以的，你做得到的！”
拐弯处就是胜利！我可以的我行的！我再次走下床，心里的恐惧变得弱了，可是我还是感到脚在颤抖（当然那是我看来，人家看我在跳踢踏舞）。
接着我迈出第一步，脚着地了，心里的恐慌也消失了。取代的是自信，我行的！我接着向前走去，我牢牢的记住“千万不能拿来跑”的警告，因为跑的时候心里会有一种压力，感觉背后又人在追你，恐惧马上就会增生、蔓延开来。
一步一步的走到厕所，再次一步一步的走回来，接着一下子倒在了床上。心在火速跳动着，有一种高兴，一种欢喜，更多的是一种巨大的成就感！
仿写二：走一步，再走一步
吴 强
（一）
溪流再走一步是江河，
江河再走一步是海洋。
走一步，再走一步，
天地就将不一样；
（二）
深秋走一步是寒冬，
寒冬再走一步就是春天。
挫折再走一步或许还是失败，
失败再走一步可能就是成功；
（三）
咫尺天涯路，
第一步往往很难迈出。
于是就没了下一步，
于是就没了路„„
（四）
路尽天绝处，
不妨尝试再走一步。
万水千山，
只源于最初的那一步。
【类文阅读】
（一）抬起头来做人（梁文福）
那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”
对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦? ”
小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，
就是对学校最好的贡献了。”
第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾 豪绅的面前，一直抬起头来做人。
妈妈说的那——番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
（二）餐桌上的谜底
小时候，每晚入黑的时候，我总要瞅准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌上飘出的肉香。那时我家半个月才吃一次肉，我实在是太谗了。
每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地挪到邻居家门边。
有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”
妈妈没有回答我。一个星期天，妈妈喊上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！做梦都想。”妈妈说：“好吧，你跟我去。”
妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方，工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方，给工钱20元。妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。”
我只挖了一会儿，手就软了，且磨起了泡。妈妈比划着说：“得两元钱了，挖吧，再挖挖就又两元了。”我坚持了一会儿，终于挖不动了。妈妈说；“你歇一会儿再干。”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气依然很热，妈妈的衣服湿了又干，干了又湿。这么苦，我甚至不想吃肉了。
一天下来，我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了20元钱。我连走路的力气都没有了。妈妈背上我，到集市上，问我喜欢吃鱼还是肉，我说都喜欢。
晚上，餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了。”
是的，我知道了。
妈妈又对我说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。
那年，我11岁。
【名家名作·成长感悟】 （一）年轻时，去远方
作者：肖复兴
寒假，儿子从美国发来一封电子邮件，告诉我利用这个假期，他要开车从北方出发到南方去，并画出了一共要穿越11个州的路线图。刚刚出发的第三天，他在德克萨斯州的首府奥斯汀打来电话，兴奋地
对我说，这里有写过《最后一片叶子》的作家欧·亨利博物馆。在昨天经过孟菲斯城时，他参谒了摇滚歌星猫王的故居。
我羡慕他，也支持他，年轻时就应该去远方漂泊。漂泊，会让他见识到没有见到过的东西，让他的人生半径，像水一样蔓延得更宽、更远。
我想起有一年初春的深夜，我独自一人在西柏林火车站等候换乘的火车，寂静的站台上，只有寥落的几个候车的人，其中一个像是中国人，我走过去一问，果然是，他是来接人的。我们闲谈起来，知道了他是从天津大学毕业到这里学电子的留学生。他说了这样的一句话，虽然已经过去了多年，我依然记忆犹新：“我刚到柏林的时候，兜里只剩下了10美元。”就是怀揣着最后的10美元，他也敢于出来闯荡，我猜想得到他为此所付出的代价，异国他乡，举目无亲，风餐露宿，漂泊是他的命运，也成就了他的性格。
我想起了自己，比儿子还要小的年纪，驱车北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的苦，“北大荒”的“大烟炮儿”一刮，就先给了我一个下马威，天寒地冻，路远心迷，仿佛已经到了天外，漂泊的心如同断线的风筝，不知会飘落到哪里。但是，它让我见识到了那么多的痛苦与残酷的同时，也让我触摸到了那么多美好的乡情与故人，这一切不仅谱就了当初青春的乐谱，也成了今天难忘的回忆。
年轻时心不安分，不知天高地厚，想入非非，把远方想像的那样好，才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游，肯定是要付出代价的，品尝人生的多一些滋味，也绝不是如同冬天坐在暖烘烘的“星巴克”里，啜饮咖啡的一种味道。但是，也只有年轻时才有可能去漂泊。漂泊，需要勇气，也需要年轻的身体和想像力，便收获了只有在年轻时才能够拥有的收获，和以后年老时的回忆。人的一生，如果真的有什么事情叫作无愧无悔的话，在我看来，就是童年有游戏的欢乐，青春有漂泊的经历，老年有难忘的回忆。 一辈子总是待在舒适的温室里，再是宝鼎香浮，锦衣玉食，也会弱不禁风，消化不良的；一辈子总是离不开家的一步之遥，再是严父慈母、娇妻美妾，也会目光短浅，膝软面薄的。青春时节，更不应该将自己的心锚过早地沉入窄小而琐碎的泥沼里，沉船一样跌倒在温柔之乡，在网络的虚拟中和在甜蜜蜜的小巢中，酿造自己“龙须面”一样细腻而细长的日子，消耗着自己的生命，让自己未老先衰变成一只蜗牛，只能够在雨后的瞬间，从沉重的躯壳里探出头来，望一眼灰蒙蒙的天空，便以为天空只是那样的大，那样的脏兮兮。
青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄、个头又小、还没有能力长出飞天的翅膀，借着风力也要吹向远方；哪怕是飘落在你所不知道的地方，也要去闯一闯未开垦的处女地。这样，你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙。你也才能够品味出，日子不再只是白日里没完没了的堵车，夜晚时，没完没了的电视剧和家里不断升级的鸡吵鹅叫、单位里波澜不惊的明争暗斗„„
尽人皆知的意大利探险家马可·波罗，17岁就曾经随其父亲和叔叔远行到小亚细亚，21岁独自一人漂泊整个中国。美国著名的航海家库克船长，21岁在北海的航程中第一次实现了他野心勃勃的漂泊梦。奥地利的音乐家舒伯特，20岁那年离开家乡，开始了他维也纳的贫寒的艺术漂泊。我国的徐霞客，22岁开始了他历尽艰险的漂泊，行万里路，读万卷书„„
当然，还可以举出如今被称为“北漂一族”——— 那些生活在北京农村简陋住所的人们，也都是在年轻的时候开始了他们的最初漂泊。年轻，就是漂泊的资本，是漂泊的通行证，是漂泊的护身符。而漂泊，则是年轻的梦的张扬，是年轻的心的开放，是年轻的处女作的书写。那么，哪怕那漂泊是如同舒伯特的《冬之旅》一样，茫茫一片，天地悠悠，前无来路，后无归途，铺就着未曾料到的艰辛与磨难，也是值得去尝试一下的。
我想起泰戈尔在《新月集》里写过的诗句：“只要他肯把他的船借给我，我就给它安装一百支桨，扬起五个或六个或七个布帆来。我决不把它驾驶到愚蠢的市场上去„„”那么，就把自己放逐一次吧，就借来别人的船扬帆出发吧，就别到愚蠢的市场去，而先去漂泊远航吧。只有年轻时去远方漂泊，才会拥有这样充满泰戈尔童话般的经历和收益，那不仅是他书写在心灵中的诗句，也是每个人镌刻在生命里的年轮。
（二）赶快回家，去问妈妈
作者：毕淑敏
那一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰，说到在丝绸之路上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起„„
安西！多么遥远的地方！我在那里体验到莫名其妙的感动。除了我，咱们家谁也没有到过那里！我得意地大叫。
一直安静听我说话的妈妈，淡淡地插了一句：在你不到半岁的时候，我就怀抱着你，走过安西。 我大吃一惊，从未听妈妈谈过这段往事。
妈妈说你生在新疆，长在北京，难道你是飞来的不成？以前我一说起带你赶路的事情，你就嫌烦。说知道啦，别再啰嗦。我说，我以为你是坐火车来的，一件司空见惯的事情。
妈妈依旧淡淡地说，那时候哪有火车？从星星峡经柳园到兰州，我每天抱着你，天不亮就爬上装货卡车的大厢板，在戈壁滩上颠呀颠，半夜才到有人烟的地方。你脏得像个泥巴娃娃，几盆水也洗不出本色„„
我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难，才知道发生在安西的感动源远流长。
我突然意识到，在我和最亲近的母亲之间，潜伏着无数盲点。
我们总觉得已经成人，母亲只是一间古老的旧房。她给我们的童年以遮避，但不会再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。全神贯注地倾听上司的评论，字斟句酌地印证众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的一滴印象，甚至会为恋人一颦一笑的涵意彻夜思索„„我们极其在意世人对我们的看法，因为世界上最困难的事莫过于认识自己。我们恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。
那是妈妈的眼睛啊！
我们幼年的顽皮，我们成长的艰辛，我们与生俱来的弱点，我们异于常人的禀赋„„我们从小到大最详尽的档案，我们失败与成功每一次的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。
她是世界上第一个认识我们的人。我们何时长第一颗牙？我们何时说第一句话？我们何时跌倒了不再哭泣？我们何时骄傲地昂起了头颅？往事像长久不曾加洗的旧底片，虽然暗淡却清晰地存放在母亲的脑海中，期待着我们将它放大。
所有的妈妈都那么乐意向我们提起我们小时的事情，她们的眼睛在那一瞬露水般地年轻。我们是她们制造的精品，她们像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地描绘打磨我们的每一个过程。
于是我们不客气地对妈妈说：老提那些过去的事，烦不烦呀？别说了，好不好？！
从此，母亲就真的噤了声，不再提起往事。有时候，她会像抛上岸的鱼，突然张开嘴，急速地扇动着气流„„她想起了什么，但她终于什么也没有说，干燥地合上了嘴唇。我们熟悉了她的这种姿势，以为是一种默契。
为什么怕听母亲讲过去的事情？是不愿承认我们曾经弱小？是不愿承载亲人过多的恩泽？我们在人海茫茫世事纷繁中无暇多想，总以为母亲会永远陪伴在身边，总以为将来会有某一天让她将一切讲完。 在一个猝不及防的刹那，冰冷的铁门在我们身后戛然落下。温暖的目光折断了翅膀，掩埋在黑暗的那一边。
我们在悲痛中愕然回首，才发现自己远远没有长大。
我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂，著者已撒手离去。从
此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。
我们像一部手工制造的仪器，处处缠绕着历史的线路。母亲走了，那唯一的图纸丢了。从此我们不得不在暗夜中孤独地拆卸自己，焦灼地摸索着组合我们性格的规律。
当那个我们快乐时，她比我们更欢喜，我们忧郁时，她比我们更苦闷的人，头也不回地远去的时候，我们大梦初醒。
损失了的文物永不能复原，破坏了的古迹再不会重生。我们曾经满世界地寻找真诚，当我们明白最晶莹的真诚就在我们身后时，猛回头，它已永远熄灭。
我们流落世间，成为飘零的红叶。
趁老树虬蚺的枝丫还郁郁葱葱时，让我们赶快跑回家，去问妈妈。
问她对你充满艰辛的诞育，问她独自经受的苦难。问清你幼小时的模样，问清她对你所有的期冀„„你安安静静地偎依在她的身旁，听她像一个有经验的老农，介绍风霜雨雪中每一穗玉米的收成。
一定要赶快啊！生命给我们的允诺并不慷慨，两代人命运的云梯衔接处，时间只是窄窄的台阶。从我们明白人生的韵律，距父母还能明晰地谈论以往，并肩而行的日子屈指可数。
给母亲一个机会，让她重温创造的喜悦；给自己一个机会，让我深刻洞察尘封的记忆；给众人一个机会，让他全面搜集关于一个人一个时代的故事。
在春风和煦或是大雪纷飞的日子，赶快跑回家，去问妈妈。让我们一齐走向从前，寻找属于我们的童话。
【开头结尾借鉴】
1、“阳光总在风雨后，乌云上有晴空„„”人的一生，不可能一帆风顺，失败和挫折在所难免，挫败虽然会令我们一时痛苦，但它也会成为人生一笔宝贵的财富。（开头）
2、 没有风吹雨打，哪会有秋实的成熟；没有刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考虑怎样克服困难。彼得逊说过：“人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你自己手中。”（开头）
3、不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香。让我们学会坚强，学会抗争，用奋斗走出逆境，这将会成为我们巨大的财富。我很欣赏奥斯特洛夫斯基的一句话：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。”（结尾）
4、走进我的房间，赫然映入眼帘的便是书架上摆放整齐，装帧精美的书。随意地翻开一本，一股淡淡的幽幽的书香便弥漫了整个屋子。是的，就是这些书，它们陪伴着我走过了成长的几千个日日夜夜。它们或厚或薄，或深奥或浅显，但它们承载了许许多多的思量。（开头）
5、望着这一本本书，我淡淡地笑了。书，在我的生命中，在我成长的路途中，犹如一盏明灯，点亮了我的双眼。多少年后，我仍会记得它们，是它们，将我成长的道路，点缀得芳香弥漫。（结尾）