校企合作体制机制建设研究

校企合作体制机制建设研究

摘要：校企合作、工学结合是职业教育的本质特征。潞安职业技术学院与山西潞安矿业集团校企深度融合，在校企合作建设方面采取了一系列措施，并取得了一定的成效。

关键词：校企合作 体制机制 研究

中图分类号：g71 文献标识码：a doi：

10.3969/j.issn.1672-8181.2013.13.189

潞安职业技术学院的主办单位山西潞安矿业集团是山西五大煤炭企业集团之一，两次获得全国“五一”劳动奖状，两次被评为“中国十大最具影响力企业”。办学多年来，学院不断探索企业主导、校企合作的办学模式，尝试工学结合的人才培养模式，有力推动了学院的快速健康发展。

1 学院在校企合作建设过程中采取的措施

集团内下属10多家企业深度参与共建高职院校，通过资源配置等政策措施调动企业参与高等职业教育的积极性，探索“企业合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的新型办学之路。

1.1 围绕职业方向订单式人才培养模式，学校与集团建立合作育人工作机制。

集团认真充分发挥集团公司职工教育的优势，利用潞安职业技术学院的教育培训资源，逐步推行“变招工为招生”，实施先入校后入矿制度。

2012年4月，10级潞安集团主体专业订单培养生1000余人已全

校企合作体制机制建设研究

摘要：校企合作、工学结合是职业教育的本质特征。潞安职业技术学院与山西潞安矿业集团校企深度融合，在校企合作建设方面采取了一系列措施，并取得了一定的成效。

关键词：校企合作 体制机制 研究

中图分类号：g71 文献标识码：a doi：

10.3969/j.issn.1672-8181.2013.13.189

潞安职业技术学院的主办单位山西潞安矿业集团是山西五大煤炭企业集团之一，两次获得全国“五一”劳动奖状，两次被评为“中国十大最具影响力企业”。办学多年来，学院不断探索企业主导、校企合作的办学模式，尝试工学结合的人才培养模式，有力推动了学院的快速健康发展。

1 学院在校企合作建设过程中采取的措施

集团内下属10多家企业深度参与共建高职院校，通过资源配置等政策措施调动企业参与高等职业教育的积极性，探索“企业合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的新型办学之路。

1.1 围绕职业方向订单式人才培养模式，学校与集团建立合作育人工作机制。

集团认真充分发挥集团公司职工教育的优势，利用潞安职业技术学院的教育培训资源，逐步推行“变招工为招生”，实施先入校后入矿制度。

2012年4月，10级潞安集团主体专业订单培养生1000余人已全


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