湘教版八年级地理上册第二章第三节
课题： 滚滚长江
山东省诸城市辛兴初中 孔令刚
教学目标：
1．了解长江的源流概况和各段的自然特征。
2．了解长江在水能、灌溉、航运方面的巨大作用及其开发利用的现状。
3．阅读长江水系和干流剖面图，了解长江水力资源丰富的河段。
4．通过讲述我国在长江水利建设上取得的成就，对学生进行爱国主义教育，使学生认识社会主义制度的优越性。
教材分析：
教材包括四部分内容：（1）长江源流概况；（2）上、中、下游的分段及自然特
征；（3）巨大的水能资源；（4）“黄金水道”。为培养学生读图分析能力，教材为长江水系图安排了4道练习题，为长江干流纵剖面图安排了3道练习题。
本部分的重难点是长江的源流概况和水能开发以及利用剖面图解决实际问题的
能力。
学情分析：
学生对掌握河流知识虽有一定的基础，但还未对中国的大河系统地学习过。而
且这部分内容还涉及到了地形、气候等自然地理知识，因此在学习时应让学生在学案的导引下自主学习、合作探究，并加以老师的适度点拨，以达到教学目标的要求。 教学媒体的选择和设计：
有关长江的课件、幻灯片、图片、地形图及示意图等。
教学过程：
【课堂导入】
（多媒体播放《长江之歌》片断）
古老的中国有两条河，那就是长江和黄河，正是有了长江和黄河，才有了上下
五千年的文明史，正是有了长江和黄河，古老的神州大地才生机盎然。今天，我们先来领略一下中华第一条大河“长江”的风采。
【展示学习目标】
1．记住长江的源地、入海，知道长江是我国的第一大河。
2．了解长江流经的省、市、自治区。
3．记住长江的主要支流与湖泊。
4．能读图分析长江上、中、下游的划分及其各段的特征。
5．了解长江的开发与治理。
6．了解长江三峡工程的作用。
【自主互助学习】
1．了解长江的源流概况
（1）长江发源于 山脉，向 方向注入 海。
（2）长江流经的省市有 个，分别是： 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 。
（3）长江自西向东穿过的地形区是 、 、 、 、 、 。
（4）在图上指出长江的主要支流与湖泊有哪些？
（5）在图上指出长江上、中、下游是如何划分的？
2．知道长江是“黄金水道”
（1）图上找出长江沿岸重要的港口：宜宾、重庆、武汉、南京、上海。
（2）长江干支流通航里程达 多千米， 航道是名副其实的“黄金水道”。
3．理解长江的开发与治理
（1）长江的 资源非常丰富，主要集中分布在 河段。
（2）图上指出长江主要的水电站有哪些？
（3）当今世界最大的水利枢纽工程是 ，该水利枢纽工程具
有 、 、 、 、 、 等功能。
（4）长江 地区易发生洪涝灾害；综合治理长江的首要任务是 。
【合作闯难关】
（1）长江上、中、下游段各有何特征？
（2）说说人们可以从哪些方面开发利用长江？
（3）长江的治理措施有哪些？
（4）长江流域的洪水为什么会如此严重呢？
【巩固练习】
1、中国第一大河是（ ）
A长江 B黄河 C黑龙江 D珠江
2、长江中下游的分界点在（ ）
A湖北的宜昌 B湖南的宜昌 C江西的湖口 D 湖北的湖口
3、长江的发源地与注入海洋分别在（ ）
A唐古拉山与东海、B青藏高原与东海 、C唐古拉山与黄海 、D天山与东海
4、目前中国最大的水利枢纽是（ ）
A葛洲坝、 B三峡、 C丹江口、 D五强溪
5、长江综合治理的主要任务是（ ）
A防洪、 B灌溉、 C航运、 D发电
6、综合治理长江的生态工程是（ ）
A三峡、 B长江中上游防护林工程、 C发电、 D航运
7、读“长江水系略图”，回答问题：
（1）A. （城市）； B. （支流）； F. （湖泊）；
（2）长江中上游分界点是 ，中下游分界点是 。（填字母）。
（3）长江干流的水利枢纽有 、 等，并用“◆”标注世界最大水电站位置。
（4）长江上游虎跳峡是流经 （地形区）时形成的。
【课堂小结】
总结本节课的重难点知识，对学习小组的表现作出正确的评价。
湘教版八年级地理上册第二章第三节
课题： 滚滚长江
山东省诸城市辛兴初中 孔令刚
教学目标：
1．了解长江的源流概况和各段的自然特征。
2．了解长江在水能、灌溉、航运方面的巨大作用及其开发利用的现状。
3．阅读长江水系和干流剖面图，了解长江水力资源丰富的河段。
4．通过讲述我国在长江水利建设上取得的成就，对学生进行爱国主义教育，使学生认识社会主义制度的优越性。
教材分析：
教材包括四部分内容：（1）长江源流概况；（2）上、中、下游的分段及自然特
征；（3）巨大的水能资源；（4）“黄金水道”。为培养学生读图分析能力，教材为长江水系图安排了4道练习题，为长江干流纵剖面图安排了3道练习题。
本部分的重难点是长江的源流概况和水能开发以及利用剖面图解决实际问题的
能力。
学情分析：
学生对掌握河流知识虽有一定的基础，但还未对中国的大河系统地学习过。而
且这部分内容还涉及到了地形、气候等自然地理知识，因此在学习时应让学生在学案的导引下自主学习、合作探究，并加以老师的适度点拨，以达到教学目标的要求。 教学媒体的选择和设计：
有关长江的课件、幻灯片、图片、地形图及示意图等。
教学过程：
【课堂导入】
（多媒体播放《长江之歌》片断）
古老的中国有两条河，那就是长江和黄河，正是有了长江和黄河，才有了上下
五千年的文明史，正是有了长江和黄河，古老的神州大地才生机盎然。今天，我们先来领略一下中华第一条大河“长江”的风采。
【展示学习目标】
1．记住长江的源地、入海，知道长江是我国的第一大河。
2．了解长江流经的省、市、自治区。
3．记住长江的主要支流与湖泊。
4．能读图分析长江上、中、下游的划分及其各段的特征。
5．了解长江的开发与治理。
6．了解长江三峡工程的作用。
【自主互助学习】
1．了解长江的源流概况
（1）长江发源于 山脉，向 方向注入 海。
（2）长江流经的省市有 个，分别是： 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 。
（3）长江自西向东穿过的地形区是 、 、 、 、 、 。
（4）在图上指出长江的主要支流与湖泊有哪些？
（5）在图上指出长江上、中、下游是如何划分的？
2．知道长江是“黄金水道”
（1）图上找出长江沿岸重要的港口：宜宾、重庆、武汉、南京、上海。
（2）长江干支流通航里程达 多千米， 航道是名副其实的“黄金水道”。
3．理解长江的开发与治理
（1）长江的 资源非常丰富，主要集中分布在 河段。
（2）图上指出长江主要的水电站有哪些？
（3）当今世界最大的水利枢纽工程是 ，该水利枢纽工程具
有 、 、 、 、 、 等功能。
（4）长江 地区易发生洪涝灾害；综合治理长江的首要任务是 。
【合作闯难关】
（1）长江上、中、下游段各有何特征？
（2）说说人们可以从哪些方面开发利用长江？
（3）长江的治理措施有哪些？
（4）长江流域的洪水为什么会如此严重呢？
【巩固练习】
1、中国第一大河是（ ）
A长江 B黄河 C黑龙江 D珠江
2、长江中下游的分界点在（ ）
A湖北的宜昌 B湖南的宜昌 C江西的湖口 D 湖北的湖口
3、长江的发源地与注入海洋分别在（ ）
A唐古拉山与东海、B青藏高原与东海 、C唐古拉山与黄海 、D天山与东海
4、目前中国最大的水利枢纽是（ ）
A葛洲坝、 B三峡、 C丹江口、 D五强溪
5、长江综合治理的主要任务是（ ）
A防洪、 B灌溉、 C航运、 D发电
6、综合治理长江的生态工程是（ ）
A三峡、 B长江中上游防护林工程、 C发电、 D航运
7、读“长江水系略图”，回答问题：
（1）A. （城市）； B. （支流）； F. （湖泊）；
（2）长江中上游分界点是 ，中下游分界点是 。（填字母）。
（3）长江干流的水利枢纽有 、 等，并用“◆”标注世界最大水电站位置。
（4）长江上游虎跳峡是流经 （地形区）时形成的。
【课堂小结】
总结本节课的重难点知识，对学习小组的表现作出正确的评价。