彭一小开展全校诵读活动暨经典诵读比赛方案
一、活动目的
诵读中华经典，传承中华文化
二、活动意义
通过组织学生开展经典诵读活动和比赛，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得中华经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读中华经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质，为培养具有“刚毅之气 厚实之学 强健之体”的现代合格公民发挥积极作用。
三、活动阶段及要求
活动分为两个阶段：诵读培训阶段和经典诵读比赛阶段
四、诵读培训阶段
1、培训时间：
2012年11月至12月，每周二、周四下午4点。
2、培训对象：1—6年级学生
3、培训阶段要求：
（1）以各年级组为单位，每个年级从各班挑选3—4名爱好诵读的学
生集中培训。
（2）各年级组长组织并安排本年级语文老师做好培训工作。
（3）各年级组要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编
排训练工作。
4、各年级组于2012年11月1日前上报参加诵读的学生名单和参加经典诵读比赛的篇目到学校教务处。
五、经典诵读比赛阶段
1、诵读比赛时间：2012年12月（具体时间待定）
2、比赛地点：另定
3、比赛形式
以集体诵读为基本形式，各年级自定诵读形式，参加比赛活动。
4、参数对象及人数
（1）对象：一至六年级学生。
（2）参赛人数及时间：各年级参赛人数不少于20人，参赛表演时间为
10分钟内。
5、参赛内容及要求：
（1）诵读内容为中国古今优秀经典诗文、散文，也可是原创作品，作品要求主题鲜明，内容健康真实，感染力强，弘扬传统文明，体现时代精神。
（2）比赛要求艺术形式新颖，正确把握作品内容，配乐选择符合作品意境，语音清晰，音量适度，感情丰富，脱稿朗诵，动作表情协调自然，具有较强的感染力。
（3）着装要求：服装统一，整齐大方。。
6、评比奖励办法
（1）邀请学校领导及学校的普通话测试老师组成评委会，根据各参赛年级组的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。
（2）根据比赛情况和现场评分，一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。
7、评分标准：
（1）正确度、流利度。（优：10分；中：8分；差：6分）
（2）把握节奏，诵出韵律。（优：5分；中：4分；差：3分）
（3）有适当的表演设计。（优：3分；中：2分；差：1分）
（4）咬字、声调。（优：4分；中：3分；差：2分）
（5）造型、道具、台风等。（优：3分；中：2分；差：
1分）
彭一小开展全校诵读活动暨经典诵读比赛方案
一、活动目的
诵读中华经典，传承中华文化
二、活动意义
通过组织学生开展经典诵读活动和比赛，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得中华经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读中华经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质，为培养具有“刚毅之气 厚实之学 强健之体”的现代合格公民发挥积极作用。
三、活动阶段及要求
活动分为两个阶段：诵读培训阶段和经典诵读比赛阶段
四、诵读培训阶段
1、培训时间：
2012年11月至12月，每周二、周四下午4点。
2、培训对象：1—6年级学生
3、培训阶段要求：
（1）以各年级组为单位，每个年级从各班挑选3—4名爱好诵读的学
生集中培训。
（2）各年级组长组织并安排本年级语文老师做好培训工作。
（3）各年级组要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编
排训练工作。
4、各年级组于2012年11月1日前上报参加诵读的学生名单和参加经典诵读比赛的篇目到学校教务处。
五、经典诵读比赛阶段
1、诵读比赛时间：2012年12月（具体时间待定）
2、比赛地点：另定
3、比赛形式
以集体诵读为基本形式，各年级自定诵读形式，参加比赛活动。
4、参数对象及人数
（1）对象：一至六年级学生。
（2）参赛人数及时间：各年级参赛人数不少于20人，参赛表演时间为
10分钟内。
5、参赛内容及要求：
（1）诵读内容为中国古今优秀经典诗文、散文，也可是原创作品，作品要求主题鲜明，内容健康真实，感染力强，弘扬传统文明，体现时代精神。
（2）比赛要求艺术形式新颖，正确把握作品内容，配乐选择符合作品意境，语音清晰，音量适度，感情丰富，脱稿朗诵，动作表情协调自然，具有较强的感染力。
（3）着装要求：服装统一，整齐大方。。
6、评比奖励办法
（1）邀请学校领导及学校的普通话测试老师组成评委会，根据各参赛年级组的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。
（2）根据比赛情况和现场评分，一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。
7、评分标准：
（1）正确度、流利度。（优：10分；中：8分；差：6分）
（2）把握节奏，诵出韵律。（优：5分；中：4分；差：3分）
（3）有适当的表演设计。（优：3分；中：2分；差：1分）
（4）咬字、声调。（优：4分；中：3分；差：2分）
（5）造型、道具、台风等。（优：3分；中：2分；差：
1分）