数学使我们成为能思想的苇草
从我们走进小学的大门开始，我们就开始正式接触数学了，细细数来，数学已经与我们相伴走过了十多年了，我们每天都在接触着数学，虽然有时候我们并不在课堂上学习，但是数学已经深深的烙印在我们生活中的点点滴滴了，时时刻刻都不离开数学，即使我们即将于课堂上的数学说再见了，但是，数学还是不会远离我们。
作为一个纯粹的文科生，面对数学这一理科科目，不免有些茫然，但是每一学科之间都是相互渗透的，相辅相成的，正如我们在哲学上学过的，哲学对各门具体科学具有世界观和方法论意义，哲学以不断丰富的各门具体科学提供的知识为前提，但是哲学的产生和发展离不开各门具体科学，具体科学的进步推动着哲学的发展。
在我们法学的学习中，会学到犯罪人的犯罪动机，是啊，生活在这片土地上的人们都是在一定的动机下行动的，早在西汉，我国著名史学家、文学家司马迁《史记》中就说到：“天下熙熙,皆为利来,天下攘攘,皆为利往。”更何况我们这个市场经济下的我们呢？但是帕斯卡尔又说道“人是能思想的苇
草。”我们之所以为人----高于动物的一级，就是因为我们是能够思想的，我们生存不仅仅是为了“仓廪实，衣食足”，还有“知礼节，知荣辱。”所以我们做事情还是为了明智，学习数学或许也是如此。
其实，学习数学我们并不能看的如此功力，学习数学不仅仅是学习到的那些个什么洛必达法则，罗尔中值定理，朗格拉日中值定理等等，更重要的思维，在这个科技日益发达的今天，仅仅几个公式又不如何，这种高新科技的层出不穷，或许，在计算公式上，我们人类又远远不如那个科技设备的能力，所以，在学习数学的过程中，我们学习掌握的其中的思维。
首先，在学习数学中，第一个得到锻炼的就是我们思维能力，在数学中，我们经常运用分类思想，在不断的数学学习过程中，我们逐渐获得观察性思维能力、分析性思维能力、判断性思维能力，其实，这写能力在我们法学的学习中至关重要，法学的学习并不是单单的死记硬背法律条文，重要的是分析理解，这就需要我们拥有过硬的分析判断能力，当我们遇到一个案情时，才能立即抓住其中的精髓，而在纷繁复杂的案例中能够做到思维清晰明了，就比如我们近期学习的有关因果关系的一对案例，甲打伤乙，打成了轻伤，在医院医疗的时候，由于医生的重大失误导致乙的死亡，在判断的时候，我们可能会受平时的思维的影响，会认为是甲的缘故，但事实上，医生的责任更大，由因推果，应认定医生为过失杀人罪，与之相对的是，甲打伤乙，打成了重伤，在医院医疗的时候，由于医生的一个很小的失误导致乙的死亡，在此情况下，就应当认定甲为故意伤害致人死亡罪。这两个案例看似相同但是其中仍有微小的差别，需要我们拥有一定的思维分析能力才能做出正确的判断，明知数学中的推理，谁是谁的充要条件。不仅如此，在博大精深的法学中还会有各种疑难杂案，这不仅仅需要我们熟识法律条文，更为重要的是掌握其中的道理，以不变应万变。 不仅如此，还有程序，一般来说，程序就是一种顺序，机器的运作顺序，事情的发展顺序，而在数学和法学的应用中也同样需要程序。在数学中，我们解一道题首先要考虑解答的步骤，首先解答什么，然后是什么，怎么才能得到最终的答案。在我们解每一道题的过程中，锻炼的不仅仅是解答的技巧，我们对于那个知识点掌握的如何，还有就是我们对问题的理解分析能力。在每一道的解答中，我们一次又一次的得到提升，对我们学习法学极其有用处。首先，在分析过程中我充分利用程序的思维，在分析每一个案例的同时，我们总要由因到果，这就要分析清楚先有什么，什么导致了什么发生，最终又是什么造成了该结果。其次，在形式上，法律得到实行，也要经过严密的法律程序，我们的一言一行都在法律的严密“控
制”之下，一旦违背了法律，必定要收到一定的制裁。还有就是严谨的态度，缜密的思维，法律是神圣的，我们在面对法律时，一定要保持严谨的态度，因为说不定，在你的疏忽大意的时候，一条鲜活的人命就葬送在了你的手上，出于对生命的敬畏，我们也要使自己的思维高度严密。
虽然，在文科的学习过程中，经常有老师说答案不是唯一的，只有更好的，没有最好的。但是，在法学的学习过程中，每一个案例都只能有一个最终的答案，就像数学的解题一样，虽然我们可以有不同的解答方法，但是我们最终得到的答案必定只有一个，法学也是如此，在法学中，我们会遇到各种不同的说法，但是真正在实践中为我们所用的只可以有一个，不然就会使案例的判断，出现各种不同的分歧，甚至是各种完全相反的结果。
总之，数学与法学的学习密切相关，通过数学，我们掌握了各种各样的逻辑思维能力，让我们明辨是非，分析判断能力得到了很大的提高，这使得我们在面对纷繁复杂的疑难案例中，不至于慌了手脚，寸步难行，从而使我们学习法学更加顺利。而且在学习数学中形成的严谨，慎重的态度也极大的影响了我们在法学的学习，所以，数学与法学息息相关，数学中的思想帮助我们学习法学，我相信，对我们以后的法律职业生涯也会有很大的帮助的。
数学使我们成为能思想的苇草
从我们走进小学的大门开始，我们就开始正式接触数学了，细细数来，数学已经与我们相伴走过了十多年了，我们每天都在接触着数学，虽然有时候我们并不在课堂上学习，但是数学已经深深的烙印在我们生活中的点点滴滴了，时时刻刻都不离开数学，即使我们即将于课堂上的数学说再见了，但是，数学还是不会远离我们。
作为一个纯粹的文科生，面对数学这一理科科目，不免有些茫然，但是每一学科之间都是相互渗透的，相辅相成的，正如我们在哲学上学过的，哲学对各门具体科学具有世界观和方法论意义，哲学以不断丰富的各门具体科学提供的知识为前提，但是哲学的产生和发展离不开各门具体科学，具体科学的进步推动着哲学的发展。
在我们法学的学习中，会学到犯罪人的犯罪动机，是啊，生活在这片土地上的人们都是在一定的动机下行动的，早在西汉，我国著名史学家、文学家司马迁《史记》中就说到：“天下熙熙,皆为利来,天下攘攘,皆为利往。”更何况我们这个市场经济下的我们呢？但是帕斯卡尔又说道“人是能思想的苇
草。”我们之所以为人----高于动物的一级，就是因为我们是能够思想的，我们生存不仅仅是为了“仓廪实，衣食足”，还有“知礼节，知荣辱。”所以我们做事情还是为了明智，学习数学或许也是如此。
其实，学习数学我们并不能看的如此功力，学习数学不仅仅是学习到的那些个什么洛必达法则，罗尔中值定理，朗格拉日中值定理等等，更重要的思维，在这个科技日益发达的今天，仅仅几个公式又不如何，这种高新科技的层出不穷，或许，在计算公式上，我们人类又远远不如那个科技设备的能力，所以，在学习数学的过程中，我们学习掌握的其中的思维。
首先，在学习数学中，第一个得到锻炼的就是我们思维能力，在数学中，我们经常运用分类思想，在不断的数学学习过程中，我们逐渐获得观察性思维能力、分析性思维能力、判断性思维能力，其实，这写能力在我们法学的学习中至关重要，法学的学习并不是单单的死记硬背法律条文，重要的是分析理解，这就需要我们拥有过硬的分析判断能力，当我们遇到一个案情时，才能立即抓住其中的精髓，而在纷繁复杂的案例中能够做到思维清晰明了，就比如我们近期学习的有关因果关系的一对案例，甲打伤乙，打成了轻伤，在医院医疗的时候，由于医生的重大失误导致乙的死亡，在判断的时候，我们可能会受平时的思维的影响，会认为是甲的缘故，但事实上，医生的责任更大，由因推果，应认定医生为过失杀人罪，与之相对的是，甲打伤乙，打成了重伤，在医院医疗的时候，由于医生的一个很小的失误导致乙的死亡，在此情况下，就应当认定甲为故意伤害致人死亡罪。这两个案例看似相同但是其中仍有微小的差别，需要我们拥有一定的思维分析能力才能做出正确的判断，明知数学中的推理，谁是谁的充要条件。不仅如此，在博大精深的法学中还会有各种疑难杂案，这不仅仅需要我们熟识法律条文，更为重要的是掌握其中的道理，以不变应万变。 不仅如此，还有程序，一般来说，程序就是一种顺序，机器的运作顺序，事情的发展顺序，而在数学和法学的应用中也同样需要程序。在数学中，我们解一道题首先要考虑解答的步骤，首先解答什么，然后是什么，怎么才能得到最终的答案。在我们解每一道题的过程中，锻炼的不仅仅是解答的技巧，我们对于那个知识点掌握的如何，还有就是我们对问题的理解分析能力。在每一道的解答中，我们一次又一次的得到提升，对我们学习法学极其有用处。首先，在分析过程中我充分利用程序的思维，在分析每一个案例的同时，我们总要由因到果，这就要分析清楚先有什么，什么导致了什么发生，最终又是什么造成了该结果。其次，在形式上，法律得到实行，也要经过严密的法律程序，我们的一言一行都在法律的严密“控
制”之下，一旦违背了法律，必定要收到一定的制裁。还有就是严谨的态度，缜密的思维，法律是神圣的，我们在面对法律时，一定要保持严谨的态度，因为说不定，在你的疏忽大意的时候，一条鲜活的人命就葬送在了你的手上，出于对生命的敬畏，我们也要使自己的思维高度严密。
虽然，在文科的学习过程中，经常有老师说答案不是唯一的，只有更好的，没有最好的。但是，在法学的学习过程中，每一个案例都只能有一个最终的答案，就像数学的解题一样，虽然我们可以有不同的解答方法，但是我们最终得到的答案必定只有一个，法学也是如此，在法学中，我们会遇到各种不同的说法，但是真正在实践中为我们所用的只可以有一个，不然就会使案例的判断，出现各种不同的分歧，甚至是各种完全相反的结果。
总之，数学与法学的学习密切相关，通过数学，我们掌握了各种各样的逻辑思维能力，让我们明辨是非，分析判断能力得到了很大的提高，这使得我们在面对纷繁复杂的疑难案例中，不至于慌了手脚，寸步难行，从而使我们学习法学更加顺利。而且在学习数学中形成的严谨，慎重的态度也极大的影响了我们在法学的学习，所以，数学与法学息息相关，数学中的思想帮助我们学习法学，我相信，对我们以后的法律职业生涯也会有很大的帮助的。