21.《化石吟》自学参考提纲
执笔： 雪芳 课型：新授 审核：七年级语文备课组
七年 班 姓名 座号 评价
★一、学习目标
1．反复诵读，感悟诗歌的思想感情，并体味本诗的节奏、韵律美。
2．调动联想想象，理解诗歌的内容。
3．培养爱科学爱文学的思想感情。
★二．方法指导：多朗读，善联想，独立思考。体会文章的中心思想。
★三．◆基础两国
1.根据拼音写汉字或给加粗的字注音。
奇huàn（ ） guǒ（ ）藏 cōng lóng（ ） zhuó yuè（ ）
骸（ ）骨 潜（ ）行 躯壳（ ） 档（ ）案 猛犸（ ）
2.根据释义写出相应的词语。
①安静美观而不落俗套。（ ）②形容寂静无声的样子。（ ）
③称赞而且佩服。（ ） ⑤（草木）青翠茂盛。（ ）⑥奇异而虚幻。（ ）
④形容经历的时间极长。表示意志坚定，永不改变。（ ）
3.在下列横线上用文中词语修饰。
_____________的神话 _____________的真理 ____________的骸骨___________的密码 ___________的魔法师 ____________的雕刻家
4．请用“奇幻 骸骨 躯壳 海枯石烂”这几个词语说说文本内容
4．《化石吟》是一首 的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称，这里是 的意思。
■理解文本
5.（1）阅读第一节思考：化石作为地球上曾经有过的生命之躯的证据，引发人们
无限的遐思。诗人是怎样打开读者思维闸门的？有什么作用？
诗行中提到的几个“最早的”“生物依次指什么？
（2）体会第3节中“你把我的思绪引向远古”在行文中的作用。
（3）第3节中的“你”具体指代什么？能否改成“他”，为什么？
（4）摘录出诗中4、6两节的比喻句各一例。并说说其作用。
的第二节和最后一节构成了什么关系，这样写好在哪里？ 自学了这篇文章之后，你还有什么不懂的地方请写在下面空白处。
趣味链接．
恐龙是指古代爬行动物中的两大类，一类叫蜥龙类，另一类叫鸟龙类。“恐龙”一词的原来意思是：“恐怖的蜥蜴”。因为初期发现和记述的这些爬行动物个体都比较巨大，看上去有点“恐怖”。其实，现在知道，恐龙有大有小，大的体长数十米，小的体长不到1米。有食肉的，也有食植物的，生活在陆地上或沼泽附近。
两亿多年前，恐龙——这一奇特的生命曾经是地球上高傲的主人。它们生存了上亿年之久，在中生代繁盛称霸一时，足迹遍及世界的角角落落，又突然间全部消亡，只留下无数令人伤感的化石和供人们猜测探索的谜团。这段历史时期出现的许多有特色的事情，人们在化石研究中去探索、去找寻、去思索，其中如最为凶猛的巨龙，身形秀丽、行动敏捷的食肉恐龙美颌龙，脖子最长的马门溪龙，是现今大象体重10倍的最重的恐龙震龙，奔跑速度较快的似鸡龙，聪明的伤齿龙，以及愚笨的剑龙和食量最大的腕龙等。
恐龙家族之最：最聪明的恐龙有：伤齿龙 美颌龙 空尾龙
跑得最快的恐龙有：鸸鹋龙 似鸡龙 棱齿龙
体重最重的恐龙有：震龙 腕龙 虚幻龙 尾巴最为强劲的恐龙有：甲龙 蜀龙 梁龙 脖子最长的恐龙有：马门溪龙 长颈巨龙 梁龙
最凶猛的恐龙有：巨龙 霸王龙 跃龙 吼声最大的恐龙有：拟栉龙 巨龙 美颌龙
21.《化石吟》自学参考提纲
执笔： 雪芳 课型：新授 审核：七年级语文备课组
七年 班 姓名 座号 评价
★一、学习目标
1．反复诵读，感悟诗歌的思想感情，并体味本诗的节奏、韵律美。
2．调动联想想象，理解诗歌的内容。
3．培养爱科学爱文学的思想感情。
★二．方法指导：多朗读，善联想，独立思考。体会文章的中心思想。
★三．◆基础两国
1.根据拼音写汉字或给加粗的字注音。
奇huàn（ ） guǒ（ ）藏 cōng lóng（ ） zhuó yuè（ ）
骸（ ）骨 潜（ ）行 躯壳（ ） 档（ ）案 猛犸（ ）
2.根据释义写出相应的词语。
①安静美观而不落俗套。（ ）②形容寂静无声的样子。（ ）
③称赞而且佩服。（ ） ⑤（草木）青翠茂盛。（ ）⑥奇异而虚幻。（ ）
④形容经历的时间极长。表示意志坚定，永不改变。（ ）
3.在下列横线上用文中词语修饰。
_____________的神话 _____________的真理 ____________的骸骨___________的密码 ___________的魔法师 ____________的雕刻家
4．请用“奇幻 骸骨 躯壳 海枯石烂”这几个词语说说文本内容
4．《化石吟》是一首 的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称，这里是 的意思。
■理解文本
5.（1）阅读第一节思考：化石作为地球上曾经有过的生命之躯的证据，引发人们
无限的遐思。诗人是怎样打开读者思维闸门的？有什么作用？
诗行中提到的几个“最早的”“生物依次指什么？
（2）体会第3节中“你把我的思绪引向远古”在行文中的作用。
（3）第3节中的“你”具体指代什么？能否改成“他”，为什么？
（4）摘录出诗中4、6两节的比喻句各一例。并说说其作用。
的第二节和最后一节构成了什么关系，这样写好在哪里？ 自学了这篇文章之后，你还有什么不懂的地方请写在下面空白处。
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恐龙是指古代爬行动物中的两大类，一类叫蜥龙类，另一类叫鸟龙类。“恐龙”一词的原来意思是：“恐怖的蜥蜴”。因为初期发现和记述的这些爬行动物个体都比较巨大，看上去有点“恐怖”。其实，现在知道，恐龙有大有小，大的体长数十米，小的体长不到1米。有食肉的，也有食植物的，生活在陆地上或沼泽附近。
两亿多年前，恐龙——这一奇特的生命曾经是地球上高傲的主人。它们生存了上亿年之久，在中生代繁盛称霸一时，足迹遍及世界的角角落落，又突然间全部消亡，只留下无数令人伤感的化石和供人们猜测探索的谜团。这段历史时期出现的许多有特色的事情，人们在化石研究中去探索、去找寻、去思索，其中如最为凶猛的巨龙，身形秀丽、行动敏捷的食肉恐龙美颌龙，脖子最长的马门溪龙，是现今大象体重10倍的最重的恐龙震龙，奔跑速度较快的似鸡龙，聪明的伤齿龙，以及愚笨的剑龙和食量最大的腕龙等。
恐龙家族之最：最聪明的恐龙有：伤齿龙 美颌龙 空尾龙
跑得最快的恐龙有：鸸鹋龙 似鸡龙 棱齿龙
体重最重的恐龙有：震龙 腕龙 虚幻龙 尾巴最为强劲的恐龙有：甲龙 蜀龙 梁龙 脖子最长的恐龙有：马门溪龙 长颈巨龙 梁龙
最凶猛的恐龙有：巨龙 霸王龙 跃龙 吼声最大的恐龙有：拟栉龙 巨龙 美颌龙