记叙文阅读之写人篇
【专题阐释】
写人的记叙文，是以塑造人物形象为核心的记叙文。这类文章在故事情节和具体的环境中描写人物的肖像、动作、语言、心理活动等，以突出人物个性，表达作者对人物的评价和感情，反映作品的主题。
中考阅读对写人记叙文的考查，一般主要有以下几方面的考查点：1.整体感知，概括文章内容，领悟作者对人物的态度、观点、感情等；2.划分文章段落、层次，找出叙述的线索，理清写人的行文思路；3.理解重要词句，把握关键词语的深刻含义，对词句进行点评或赏析；
4.分析人物形象，指出人物的个性特点等；5.辨析描写人物的方法及其作用；6.分析文章的写作手法、技巧及其作用；7.谈自己对文章的感受或思考等；8.想象创新，续写文章。
【链接中考】（2011年河北省）
别动世界上最美的那朵花
①温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的鬈发，粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。她的嗓音柔婉甜美，非常动听。她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安琪儿”。
②雷丁市是伯克郡的一个辖区。那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人，经常有外地人来到这里定居。这年春天，温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人——珍妮芙太太。她是一个孀妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，因而显得非常孤单。大人们都很忙，没有人愿意在她家门前驻足片刻。老妇人却吸引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂。温丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态。每天放学后，温丝莱特就会到老太太那里去，和她玩一会儿。她给老妇人讲幼儿园的趣事，老妇人给她讲好听的童话故事。尤其是周末，老少两人常常在一块儿共享快乐的时光。
③这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。
④有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝莱特毫不犹豫地回答，像爸爸妈妈一样做演员。不过，她要成为大明星，拿奥斯卡奖。珍妮芙太太一边为小女孩梳头，一边赞许地点点头。
⑤在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。温丝莱特的脖子上长出了一个肿块儿，足有鸽子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。医生说那是一个良性肿瘤，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一周进行。
⑥温丝莱特回到家中，变得沉默自闭了。她不愿去幼儿园，也不再去珍妮芙太太那儿了，她害怕手术。一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。她问了问关于手术的一些情况，摸了摸温丝莱特的头，鼓励她坚强一些。接下来的两天，珍妮芙太太再也没有来过。温丝莱特有点儿想她了。可是，珍妮芙太太家的门一直紧闭着。
⑦温丝莱特的手术很成功。她在医院疗养了一周后，回到了自己的家。可是，她依然没有见到珍妮芙太太。两天后的傍晚，温丝莱特放学回家后，欣喜地发现珍妮芙太太家的门敞开着！她三步并作两步跑了进去。可是，她没有见到珍妮芙太太。在房间忙着收拾东西的，是一个男子。仔细看，竟是马休医生——她手术时的主刀医师！温丝莱特惊奇地问：“您怎么会到这里来？”马休医生说他是珍妮芙太太的侄子。温丝莱特于是急切地问珍妮芙太太到哪儿去了。马休医生的眼神黯淡下去，他轻声说道：“她去世了！”
⑧原来，当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后，便赶往柏克郡，找到了马休。她向马休提出一个建议，一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。因为温丝莱特脖子上的肿块儿是竖着长的，马休原本的方案是纵向切口，那样手术难度最低，风险最小。所以他显出
了为难的样子。可姑妈不依不饶，非要他改变方案不可。她说：“如果刀口是纵向切的，那么将来就会留下一道醒目的疤痕，温丝莱特做大明星的梦想也就被这一刀给割掉了。”马休医生答应了。可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸。
⑨温丝莱特听着，哭成了一个泪人„„
⑩时光的脚步永不停歇。转眼，温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩，顺利地成为一名演员。凭借世纪之作《泰坦尼克号》中女主角罗丝这一角色，温丝莱特创造了电影史上的一个神话，并一举获得第81届奥斯卡影后的桂冠。
1．为什么珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”？
2．选文第②段加线句子属于什么描写？有什么作用？
3．结合具体语境，分析下列黑体词语和句子的表达效果。
（1）在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。
（2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人„„
4．第⑧段插叙了什么内容？其作用是什么？
5．结合选文内容，为温丝莱特写一个简短的获奖感言。
解析：阅读写人的记叙文，我们首先要判断清楚所写的主要人物是谁，然后看主要写了发生在人物身上的什么事件，从中判断出主人公的主要精神、品格或个性等。这样就很容易把握作者的情感、态度，把握文章主题。其他问题则是从如何为表现主题、表现主要人物去思考、解答。从本文来看，显然主要人物是珍妮芙太太，写她关心温丝莱特的手术并因此而不幸遭遇车祸的事迹，表现了她对温丝莱特无私的关爱和帮助。这样我们就容易解答所列题目：珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”，是因为有了温丝莱特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤单，心情特别舒畅。第②段加线句是自然环境(景物)描写，为珍妮芙太太的出场作铺垫，推动故事情节的发展。黑体词语和句子，第一处是运用拟人的修辞手法，贬词褒用，生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景；第二处是运用夸张的修辞手法，突出表现了温丝莱特听到珍妮芙太太不幸遭遇车祸后极度悲伤的情感。第⑧段插叙交代了珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经过和遭遇不幸的情况，使文章内容丰富，情节起伏，突出了主题思想，增强了感染力。温丝莱特的获奖感言一定是表达对珍妮芙太太的感激之情。
【应对策略】
写人记叙文一般都文质兼美、人文内涵丰富、具有较高的审美价值。中考时要在有限的时间内，做到答题准确，必须懂得记叙文阅读答题的基本技巧：
一、紧扣主要人物，把握文章主旨。最能反映主旨的人物才是主要人物，而不一定是着墨最多的人物。作者着力刻画主要人物的目的，往往是在这个人物身上体现出自己的思想倾向，而这思想倾向往往就是作品的中心思想。
二、把握主要情节，概括人物特点。人物的个性特点、精神、品格总是在最主要的情节里表现出来，像上文，最能打动人心的情节就是珍妮芙太太关心温丝莱特手术刀口的方向，抓住这一情节，就会明白文章的主题。
三、抓住人物描写，透视人物内心。写人的记叙文离不开对人物的描写。分析人物肖像，可以从人物的相貌、神情，衣着的款式、颜色，行为的状态等方面把握人物的个性特征以及作者的思想情感；分析人物的动作，思考他为什么这样做，透过人物的行为变化，能够把握人物的精神境界、气质、情感，理解人物内心世界的深层矛盾；品味人物的语言，可以把握人物的性格，了解人物的地位、身份、经历、教养、气质等；当然，心理描写更是直接打开了透视人物心灵世界的大门，让我们快速把握人物的精神、品格。另外，要重视分析细节描写。所谓细节描写是指作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。它在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的
社会主题。因此，要善于在阅读中多思考细节的作用，见微知著，透过现象分析人物的内心世界。
四、分析环境描写。写人记叙文在描写人物时，还常常为人物活动提供典型的环境，包括社会环境和自然环境。小说的环境描写跟人物的塑造以及表现中心思想有极其重要的关系。把写景和叙事糅合在一起，对于从侧面表现人物的性格、心情，渲染气氛，增强故事的真实性等都有至关重要的作用。因此在分析人物形象时，要注意分析环境描写，这是准确把握人物形象、全面理解文章的重要环节。
五、掌握规律，分析层次。以写人为主的文章层次结构是有一定规律的，一般有以下几种：1.按人物成长的阶段分层；2.按人物所在的不同地点分层；3.按表现人物不同性格特征的不同条件分层；4.按人物感情的变化分层。
六、品味关键词句，加深文章理解。记叙文中有一些议论抒情性的句子，这些句子带有明显的感情色彩，是把握作者情感和文章主旨的关键句。另外，有些句子是用了修辞手法或是用词十分巧妙，品味这些句子也往往能体会到作者的爱憎情感。
【强化训练】
阅读下文，完成文后各题。
一个夜晚
□袁小虎
这是一个真实的故事，很平凡，但值得我把它记下来。
那天很晚，我才在旅社找到铺位。当走进“306”号房间时，这里先来的四位正在“双吊主”（扑克牌的一种玩法），闹腾着，有一个正狼狈地钻着桌子。门口当风的一个床位是我的，我静静地斜躺在被子上，掏出书，企图到书中去躲避吵闹。
一会儿，吵声小了，我眼前亮了许多。我转身一看，一个胖子把挂在铁丝上的电灯从他们头上移到靠近我这边，他口里像是自言自语地说：“人家看书看不清楚！”
“不，不要紧，我看得清楚！”我心里一阵热，但一会儿我又冷下来了，本能地摸了摸身边的提包，因为这里面有一笔不少的钱。出门在外，害人之心不可有，防人之心不可无！ 我不知什么时候睡着了，并做了一个梦，梦见我的提包不见了，我一阵急，冷不丁醒了，发现提包正在怀里好端端的——原来是虚惊一场。
这时，天已蒙蒙亮了。同房的四位都已悄悄地起床，一会儿，我明白了他们是要赶早班车。有一个想要拉灯，马上被同伙轻声制止了，又有一个轻轻地走到我床边，弯下腰，我一阵紧张，预备着„„可他从床下拾起一本书扔在我的床上——正是我睡前看的那本。 他们收拾好了，出门了，像一阵风，走在最后的胖子把门锁扭开，按下了保险，轻轻地把门虚掩上。可随即风又把门吹开了。虽是初冬，那风还是怪冷的。我刚要起来关门，胖子又转来了，把门掩上，他刚抬脚，门又被吹开了，他犹豫了一下，把保险推上，想把门锁死，但又犹豫着。又有一个人转回来了，和胖子嘀咕了一阵。只见胖子又把门锁扭开，上保险，然后从袋子里掏出一团纸，按在门框上，这样，门就轻轻地被关死了。他们折腾了半天，为的是不让关门的声音把我吵醒。
他们走了，我抓提包的手松了，收紧的心也松了，一股暖流流到心房，传遍全身„„ （选自《读者》2002年第19期）
1.本文运用了对比的写法来表现主题，请作简要分析。
2.文中写初冬的寒风对于表现人物有什么作用。
记叙文阅读之写人篇
【专题阐释】
写人的记叙文，是以塑造人物形象为核心的记叙文。这类文章在故事情节和具体的环境中描写人物的肖像、动作、语言、心理活动等，以突出人物个性，表达作者对人物的评价和感情，反映作品的主题。
中考阅读对写人记叙文的考查，一般主要有以下几方面的考查点：1.整体感知，概括文章内容，领悟作者对人物的态度、观点、感情等；2.划分文章段落、层次，找出叙述的线索，理清写人的行文思路；3.理解重要词句，把握关键词语的深刻含义，对词句进行点评或赏析；
4.分析人物形象，指出人物的个性特点等；5.辨析描写人物的方法及其作用；6.分析文章的写作手法、技巧及其作用；7.谈自己对文章的感受或思考等；8.想象创新，续写文章。
【链接中考】（2011年河北省）
别动世界上最美的那朵花
①温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的鬈发，粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。她的嗓音柔婉甜美，非常动听。她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安琪儿”。
②雷丁市是伯克郡的一个辖区。那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人，经常有外地人来到这里定居。这年春天，温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人——珍妮芙太太。她是一个孀妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，因而显得非常孤单。大人们都很忙，没有人愿意在她家门前驻足片刻。老妇人却吸引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂。温丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态。每天放学后，温丝莱特就会到老太太那里去，和她玩一会儿。她给老妇人讲幼儿园的趣事，老妇人给她讲好听的童话故事。尤其是周末，老少两人常常在一块儿共享快乐的时光。
③这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。
④有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝莱特毫不犹豫地回答，像爸爸妈妈一样做演员。不过，她要成为大明星，拿奥斯卡奖。珍妮芙太太一边为小女孩梳头，一边赞许地点点头。
⑤在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。温丝莱特的脖子上长出了一个肿块儿，足有鸽子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。医生说那是一个良性肿瘤，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一周进行。
⑥温丝莱特回到家中，变得沉默自闭了。她不愿去幼儿园，也不再去珍妮芙太太那儿了，她害怕手术。一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。她问了问关于手术的一些情况，摸了摸温丝莱特的头，鼓励她坚强一些。接下来的两天，珍妮芙太太再也没有来过。温丝莱特有点儿想她了。可是，珍妮芙太太家的门一直紧闭着。
⑦温丝莱特的手术很成功。她在医院疗养了一周后，回到了自己的家。可是，她依然没有见到珍妮芙太太。两天后的傍晚，温丝莱特放学回家后，欣喜地发现珍妮芙太太家的门敞开着！她三步并作两步跑了进去。可是，她没有见到珍妮芙太太。在房间忙着收拾东西的，是一个男子。仔细看，竟是马休医生——她手术时的主刀医师！温丝莱特惊奇地问：“您怎么会到这里来？”马休医生说他是珍妮芙太太的侄子。温丝莱特于是急切地问珍妮芙太太到哪儿去了。马休医生的眼神黯淡下去，他轻声说道：“她去世了！”
⑧原来，当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后，便赶往柏克郡，找到了马休。她向马休提出一个建议，一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。因为温丝莱特脖子上的肿块儿是竖着长的，马休原本的方案是纵向切口，那样手术难度最低，风险最小。所以他显出
了为难的样子。可姑妈不依不饶，非要他改变方案不可。她说：“如果刀口是纵向切的，那么将来就会留下一道醒目的疤痕，温丝莱特做大明星的梦想也就被这一刀给割掉了。”马休医生答应了。可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸。
⑨温丝莱特听着，哭成了一个泪人„„
⑩时光的脚步永不停歇。转眼，温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩，顺利地成为一名演员。凭借世纪之作《泰坦尼克号》中女主角罗丝这一角色，温丝莱特创造了电影史上的一个神话，并一举获得第81届奥斯卡影后的桂冠。
1．为什么珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”？
2．选文第②段加线句子属于什么描写？有什么作用？
3．结合具体语境，分析下列黑体词语和句子的表达效果。
（1）在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。
（2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人„„
4．第⑧段插叙了什么内容？其作用是什么？
5．结合选文内容，为温丝莱特写一个简短的获奖感言。
解析：阅读写人的记叙文，我们首先要判断清楚所写的主要人物是谁，然后看主要写了发生在人物身上的什么事件，从中判断出主人公的主要精神、品格或个性等。这样就很容易把握作者的情感、态度，把握文章主题。其他问题则是从如何为表现主题、表现主要人物去思考、解答。从本文来看，显然主要人物是珍妮芙太太，写她关心温丝莱特的手术并因此而不幸遭遇车祸的事迹，表现了她对温丝莱特无私的关爱和帮助。这样我们就容易解答所列题目：珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”，是因为有了温丝莱特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤单，心情特别舒畅。第②段加线句是自然环境(景物)描写，为珍妮芙太太的出场作铺垫，推动故事情节的发展。黑体词语和句子，第一处是运用拟人的修辞手法，贬词褒用，生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景；第二处是运用夸张的修辞手法，突出表现了温丝莱特听到珍妮芙太太不幸遭遇车祸后极度悲伤的情感。第⑧段插叙交代了珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经过和遭遇不幸的情况，使文章内容丰富，情节起伏，突出了主题思想，增强了感染力。温丝莱特的获奖感言一定是表达对珍妮芙太太的感激之情。
【应对策略】
写人记叙文一般都文质兼美、人文内涵丰富、具有较高的审美价值。中考时要在有限的时间内，做到答题准确，必须懂得记叙文阅读答题的基本技巧：
一、紧扣主要人物，把握文章主旨。最能反映主旨的人物才是主要人物，而不一定是着墨最多的人物。作者着力刻画主要人物的目的，往往是在这个人物身上体现出自己的思想倾向，而这思想倾向往往就是作品的中心思想。
二、把握主要情节，概括人物特点。人物的个性特点、精神、品格总是在最主要的情节里表现出来，像上文，最能打动人心的情节就是珍妮芙太太关心温丝莱特手术刀口的方向，抓住这一情节，就会明白文章的主题。
三、抓住人物描写，透视人物内心。写人的记叙文离不开对人物的描写。分析人物肖像，可以从人物的相貌、神情，衣着的款式、颜色，行为的状态等方面把握人物的个性特征以及作者的思想情感；分析人物的动作，思考他为什么这样做，透过人物的行为变化，能够把握人物的精神境界、气质、情感，理解人物内心世界的深层矛盾；品味人物的语言，可以把握人物的性格，了解人物的地位、身份、经历、教养、气质等；当然，心理描写更是直接打开了透视人物心灵世界的大门，让我们快速把握人物的精神、品格。另外，要重视分析细节描写。所谓细节描写是指作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。它在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的
社会主题。因此，要善于在阅读中多思考细节的作用，见微知著，透过现象分析人物的内心世界。
四、分析环境描写。写人记叙文在描写人物时，还常常为人物活动提供典型的环境，包括社会环境和自然环境。小说的环境描写跟人物的塑造以及表现中心思想有极其重要的关系。把写景和叙事糅合在一起，对于从侧面表现人物的性格、心情，渲染气氛，增强故事的真实性等都有至关重要的作用。因此在分析人物形象时，要注意分析环境描写，这是准确把握人物形象、全面理解文章的重要环节。
五、掌握规律，分析层次。以写人为主的文章层次结构是有一定规律的，一般有以下几种：1.按人物成长的阶段分层；2.按人物所在的不同地点分层；3.按表现人物不同性格特征的不同条件分层；4.按人物感情的变化分层。
六、品味关键词句，加深文章理解。记叙文中有一些议论抒情性的句子，这些句子带有明显的感情色彩，是把握作者情感和文章主旨的关键句。另外，有些句子是用了修辞手法或是用词十分巧妙，品味这些句子也往往能体会到作者的爱憎情感。
【强化训练】
阅读下文，完成文后各题。
一个夜晚
□袁小虎
这是一个真实的故事，很平凡，但值得我把它记下来。
那天很晚，我才在旅社找到铺位。当走进“306”号房间时，这里先来的四位正在“双吊主”（扑克牌的一种玩法），闹腾着，有一个正狼狈地钻着桌子。门口当风的一个床位是我的，我静静地斜躺在被子上，掏出书，企图到书中去躲避吵闹。
一会儿，吵声小了，我眼前亮了许多。我转身一看，一个胖子把挂在铁丝上的电灯从他们头上移到靠近我这边，他口里像是自言自语地说：“人家看书看不清楚！”
“不，不要紧，我看得清楚！”我心里一阵热，但一会儿我又冷下来了，本能地摸了摸身边的提包，因为这里面有一笔不少的钱。出门在外，害人之心不可有，防人之心不可无！ 我不知什么时候睡着了，并做了一个梦，梦见我的提包不见了，我一阵急，冷不丁醒了，发现提包正在怀里好端端的——原来是虚惊一场。
这时，天已蒙蒙亮了。同房的四位都已悄悄地起床，一会儿，我明白了他们是要赶早班车。有一个想要拉灯，马上被同伙轻声制止了，又有一个轻轻地走到我床边，弯下腰，我一阵紧张，预备着„„可他从床下拾起一本书扔在我的床上——正是我睡前看的那本。 他们收拾好了，出门了，像一阵风，走在最后的胖子把门锁扭开，按下了保险，轻轻地把门虚掩上。可随即风又把门吹开了。虽是初冬，那风还是怪冷的。我刚要起来关门，胖子又转来了，把门掩上，他刚抬脚，门又被吹开了，他犹豫了一下，把保险推上，想把门锁死，但又犹豫着。又有一个人转回来了，和胖子嘀咕了一阵。只见胖子又把门锁扭开，上保险，然后从袋子里掏出一团纸，按在门框上，这样，门就轻轻地被关死了。他们折腾了半天，为的是不让关门的声音把我吵醒。
他们走了，我抓提包的手松了，收紧的心也松了，一股暖流流到心房，传遍全身„„ （选自《读者》2002年第19期）
1.本文运用了对比的写法来表现主题，请作简要分析。
2.文中写初冬的寒风对于表现人物有什么作用。